【正文】 ，都應(yīng)該閱讀，產(chǎn)生總體印象。既不能因?yàn)闀r間短任務(wù)重而心里緊張，無所適從，也不能拿到書后束之高閣，不聞不問，憑運(yùn)氣或作弊僥幸過關(guān)。主要是按照《全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》的要求，對執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)教材反復(fù)閱讀，加深理解，基本掌握了書中的內(nèi)容，才得以通過。（ 5）記憶順序。（ 2）概括記憶。 四、復(fù)習(xí)方法（一）：基本概念、基本原理由教師明確，在教材上劃線，并應(yīng)說明其中關(guān)鍵，學(xué)員應(yīng)加以概括，可摘錄在紙上，以便集中內(nèi)容后記億。 一、復(fù)習(xí)目的：平時認(rèn)真學(xué)習(xí)是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，執(zhí)業(yè)藥師考試經(jīng)驗(yàn)復(fù)習(xí)著重鞏固已學(xué)的知識，明確考試范圍，加強(qiáng)記億，并解決一些尚不很理解的難點(diǎn)，疑點(diǎn)。 教訓(xùn)之四：過分相信各類培訓(xùn)班，忽略看書的重要性。 教訓(xùn)之二：盲目劃分重點(diǎn)與非重點(diǎn)，對重點(diǎn)部分投入過多精力，對非重點(diǎn)部分一目十行，草草帶過。 王雙增：也就是 說這么一個學(xué)科，它自己有自己的內(nèi)在規(guī)律，應(yīng)該按照內(nèi)在規(guī)律去學(xué)習(xí)，應(yīng)該尊重科學(xué)。順序因人而異 但是一些培訓(xùn)中心制定了順序，我覺得有點(diǎn)道里 法律法規(guī)基礎(chǔ) 計價與控制 技術(shù)計量 案例 王雙增：造價工程師的考試這么多年一直都是四個科目，實(shí)際上說是四個科目是每一個考試需要考，但是我們專業(yè)科目里邊有一個土建、安裝，這幾個科目里邊第一個科目管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)就是夏老師來講的科目，他是很多的基本知識的組合，這是一個前提，就是說你要考試，首先基本的法規(guī)和基本的知識首先要掌握的很好，這是一個基礎(chǔ)，所以這門課當(dāng)然要首先來學(xué)，首先來學(xué)這門課程，第二門課程，一般叫做控制，造價控制的理論， 這個理論很多同志都不太理解，它里邊有很多的財務(wù)評價的問題，還有包括定額編制問題，這些問題很多考試反映沒有接觸過，或者是接觸的很少，尤其是一些財務(wù)問題理解起來是比較頭疼的事，那么這個科目我想也是希望大家能夠放到第二個次序來學(xué)，因?yàn)檫@個科目考試不僅僅涉及到第二科目的問題，而且也關(guān)系到后邊大家所謂最難通過的案例，這方面也是一個很重要的基礎(chǔ)。 教訓(xùn)之一：看書不細(xì)，不透，囫圇吞棗，死記硬背，不加理解?？荚嚂r考到的就是重點(diǎn)，考不到的就是非重點(diǎn)。培訓(xùn)班僅在幾天的時間內(nèi)總結(jié)全部教材的內(nèi)容，因而它往往只是綱領(lǐng)性的東西，離考試的要求還有一定的距離。平時對很多內(nèi)容不理解，單純依靠復(fù)習(xí)，是不可能取得統(tǒng)考合格成績的。 五、復(fù)習(xí)方法（二）：基本實(shí)務(wù)和計算，由教師根據(jù)考綱，另出實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)卷，或在習(xí)題集中指定若干實(shí)務(wù)題，逐題講解解題公式及方法，特別要注意解題時如何運(yùn)用已知資料問題，以便能舉一反三。對概念原理應(yīng)概括后記憶，容易記憶，不要原文整段記背，答題時延伸。對應(yīng)記憶內(nèi)容平時按章順序記背，考前 1～ 2 天重背難記憶的內(nèi)容容易記住?，F(xiàn)談?wù)勛约簠⒓舆@次考試的感受和體會，與大家共勉。應(yīng)制定計劃，認(rèn)真落實(shí)，按部就班地完成學(xué)業(yè)?？床欢牡胤揭膊灰プ〔环?，避免一個問題卡住，解決起來耽誤時間，影響進(jìn)度口第二遍是重點(diǎn)把握，緊緊抓住每章節(jié)論述的主要問題去理解，把 各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別摘清摘準(zhǔn)，防止概念混淆，張冠李戴。 二、找出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，深刻理解所學(xué)知識。參加造價師考試大都是工程預(yù)決算編審人員，對工程經(jīng)濟(jì)與財務(wù)不甚了解，而工程經(jīng)濟(jì)是研究投資方案評價與選擇的方法，是對工程投資的宏觀決策。進(jìn)行投資方案評價，首先需要建立一套評價指標(biāo)，并確定一套科學(xué)的評價方案可行與否的標(biāo)準(zhǔn)，評價指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)很多，但凈現(xiàn)值是關(guān)鍵，因盈利是項目投資的最終目的。以上四個難點(diǎn)，把握好他們之間的作用和關(guān)系，就有興趣去學(xué)習(xí)掌握。造價依據(jù)即定額，是工程建設(shè)中單位產(chǎn)品上人工、材料、機(jī)械、資金消耗的額度。工程造介的控制，就是在建設(shè)程序的各個階段，采用一定的方法和 措施，把工程造價的發(fā)生控制在合理的范圍和核定的造價限額內(nèi)，作為造價工程師應(yīng)把決策設(shè)計階段作為控制重點(diǎn)，發(fā)揮投資控制的職能，能動影響投資決策、設(shè)計發(fā)包、施工，學(xué)會運(yùn)用組織、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的方法去控制工程造價。 “工程造價案例分析 ”所涉及知識面寬、綜合性強(qiáng)，是對前三科所學(xué)知識的歸納總結(jié)，它在模擬工程造價管理業(yè)務(wù)背景材料的基礎(chǔ)上，提出若干相互獨(dú)立或關(guān)節(jié)聯(lián)的問題，考核考生以下五個方面的能力：（ 1）編審工程項目投資估算和項目建議書、可行性研究報告，并對工程項目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評價的能力；（ 2）對工程項目設(shè)計、施工方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、論證和優(yōu)化的能力；（ 3）編審工程概預(yù)算、招標(biāo)工程標(biāo)底、投標(biāo)報價和對標(biāo)書進(jìn)行分析、評定的能力；（ 4）在工程項目 建設(shè)全過程中對工程造價實(shí)施控制和管理，編制工程結(jié)（決）算，處理工程造價糾紛和索賠的能力；（ 5）測定、收集、整理各類工程造價數(shù)據(jù)和編審工程概預(yù)算補(bǔ)充定額的能力。 看書學(xué)習(xí)的方法很重要，如方法不當(dāng)，就會事倍功半，考試的臨場發(fā)揮也是取得好成績的關(guān)鍵。對于教材 編制完成后，政策又是發(fā)生變化的內(nèi)容，要以教材為準(zhǔn)去記憶。試卷拿到后，先填寫姓名、考號、防止考試結(jié)束，緊張忙亂而遺忘。 2020造價工程師《工程造價案例分析》學(xué)習(xí)計劃 第一階段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段 本 階段的學(xué)習(xí)主要是為了將教材的重點(diǎn)內(nèi)容弄清楚弄明白 (特別要關(guān)注新教材變化內(nèi)容和重點(diǎn)的章節(jié) )這遍是最系統(tǒng)、最全面的復(fù)習(xí)。重點(diǎn)放在重要章節(jié)。 [建議 ]關(guān)注 11年教材變化的章節(jié)或是知識點(diǎn) 。相對于工程技術(shù)專業(yè)的考生來說具有一定的難度。 第 4周 從 110821至 110827 第三章 建 設(shè)工程計量與計價 本章主要內(nèi)容是定額、清單計價規(guī)范的應(yīng)用，消耗指標(biāo)及造價指數(shù)的確定，設(shè)計概算、施工圖預(yù)算及清單計價的方法?？荚嚨钠骄种翟?20分左右?？荚嚨钠骄种翟?20分左右。 第二階段：全面提高階段 (提分的黃金時機(jī) ) [目標(biāo) ]：找出薄弱章節(jié)，針對薄弱章節(jié)集中攻克，要做習(xí)題，特別是歷年考題，整理自己的思路，把自己的思路變成應(yīng)試思路。 第二部分（ 3～ 4） 本部分的兩章內(nèi)容是計量與計價及招標(biāo)投標(biāo)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)第三章計量與計價的內(nèi)容，招標(biāo)投標(biāo)主要是通過記憶來學(xué)習(xí)。 翻一遍教材，主要看不會的或者生疏的內(nèi)容 【提示】需要記憶的內(nèi)容，多看看。把之前記憶模糊的知識點(diǎn)再仔細(xì)看一看。說其艱巨，是指 學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身 力量和自身榮譽(yù)的信念。 第二篇 :四年級班主任工作總結(jié) 學(xué)生是涌動著無限活力的生命體 ，是教育的起點(diǎn)和歸宿。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受 ，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。例如間操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班級即是學(xué)生的一個大家庭。 （四）個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合 班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和 愛 。 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。小班干部對班集體有著 以點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 2020級英教專業(yè)兩個班情況比較好。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班也是積極要求進(jìn)步。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。 作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。 第六篇 :差班班主任工作總結(jié) 擔(dān)任八所中學(xué)初一年級（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風(fēng)管理 俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點(diǎn)。 一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。這些品德思想上的認(rèn)識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！ 面對這些問題，我主要采用“鼓勵＋限制”的方法。 著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長對副班長的紀(jì)律進(jìn) 行考勤?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下： 一、教育工作 “多元化幼兒 藝術(shù)教育融化”的嘗試 根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。通過實(shí)驗(yàn)、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因?yàn)橛變耗挲g知識水平的因素，或許所選知識涉 及過深，在活動進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。 第八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾 ，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這只是對自己的小鍛煉、在大學(xué)校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現(xiàn)在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現(xiàn)的事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變、 呵 ~這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨(dú)、乏味并在其中創(chuàng)造出成績的我認(rèn)為這就是成功的，這便是生活的意義所在。 第二篇 :統(tǒng)計學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 本人系福州大學(xué)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，于年月 27 日 —— 月 8 日到省統(tǒng)計局科研所實(shí)習(xí)，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的、有價值的東西，在積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學(xué) 習(xí)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。 一、省統(tǒng)計局科研所 科研所是統(tǒng)計局內(nèi)部的一個重要職能，而統(tǒng)計科研涉及的領(lǐng)域也十分廣闊，包括統(tǒng)計基礎(chǔ)理論研究、統(tǒng)計應(yīng)用研究和統(tǒng)計信息技術(shù)研究。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要媒介。統(tǒng)計科研所擔(dān)負(fù)著從事統(tǒng)計科學(xué)研究、進(jìn)行科研管理（組織統(tǒng)計科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項、成果評獎等）、編輯出版統(tǒng)計雜志等重要職能。俞所長對我們今后幾天實(shí)習(xí)的具體工作做了安排，具體包括《福建統(tǒng)計》雜志的出版，統(tǒng)計科研網(wǎng)站的建設(shè)，如《國際經(jīng)濟(jì)信息摘編》，統(tǒng)計論文出版的校對及統(tǒng)計學(xué)會的一些工作。 第三篇 :信合大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)