、西游記團隊智慧-wenkub
2023-03-09 01:38:02 本頁面
【正文】 他們一個方向 ? 要讓員工樹立個人的小目標(biāo)！ 團隊及成員的自我管理 ? 緊箍：社會規(guī)則和團隊紀(jì)律 ? 對于團隊中的能人，要有約束力 ——規(guī)章制度的建立。 團隊的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ? 觀世音：承上啟下 ? 作為下屬： 要結(jié)果，不要任務(wù) ? 執(zhí)行力！ ? 普通人犯的錯誤： ? “我認(rèn)為 ……” ——喜歡對領(lǐng)導(dǎo)指令加入自我解讀 ? “不可能” ——第一反應(yīng)是反對領(lǐng)導(dǎo)指令 打破常規(guī) 才能做到一切皆有可能！ 團隊的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ? 作為領(lǐng)導(dǎo)：維護好團隊 ? 領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)： ? 發(fā)現(xiàn)人才 ：識才 ? 教育監(jiān)督 ：耐得住寂寞和誘惑，保持住激情和熱情 ? 授權(quán)管控 ? 解決問題 ：授權(quán)但不放權(quán)，幫助團隊 ? 恩威并重 團隊的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ? 唐僧：背景后臺硬（如來徒弟、李世民拜把子兄弟） ? 取經(jīng)路上他干的事：騎馬走，被綁，哭，被救 ——循環(huán)反復(fù) ? 憑什么做領(lǐng)導(dǎo)？ ? 戰(zhàn)略方向明確： 向西 ? 信念堅定 ? 以身作則： 見佛燒香，見塔掃塔，不殺生，不飲酒，不近女色 ? 教育訓(xùn)練： 在徒弟中樹立人格魅力 美猴王的危機意識 ? 為什么要漂洋過海去學(xué)藝？ ——怕死 ——超前的危機意識 ——解決途徑？ ——學(xué)習(xí)！ 作為領(lǐng)導(dǎo)，為團隊冒風(fēng)險的精神！ 作為領(lǐng)導(dǎo)，拿得起放得下的魄力！ 作為領(lǐng)導(dǎo)，棄小利取大利的眼光！ 孫悟空取經(jīng)前后能力的差異？ ? 不同任務(wù)定勝負(fù) ? 大鬧天宮：搞破壞，主動，無所牽掛 ? 取經(jīng)路上：保護唐僧不受傷害，被動，考慮方方面面 ? 領(lǐng)導(dǎo)的制約 ? 機制、體制：晉升機制，薪酬機制，績效機制 ——天兵天將打不過孫悟空的根源： ? 天庭的薪酬體系：人參果，仙丹仙桃 ——法力越高，壽命越長，地位越高 ? 天庭的晉升機制：一個蘿卜一個坑，沒有太多績效空間，沒有太多績效去考核，就是混日子 ——即使打勝了孫悟空，也沒什么晉升和獎勵。 敢于在機會來臨的時候，像石猴一樣，勇于一跳嗎？ 石猴稱王的背后 ? 口頭協(xié)議的發(fā)起 ——協(xié)議履行 ——協(xié)議兌現(xiàn) ? 誠信 ——企業(yè)經(jīng)營建設(shè)之根，團隊建設(shè)之本 ? 誠信 ——團隊建設(shè)，管理全過程 孫悟空一身的本領(lǐng)哪里來？ ? 冒生命危險漂洋過海去學(xué)藝 ? 自身優(yōu)點： ? 謙卑和悟性 ? 拜師學(xué)藝的孫悟空為什么“挑三揀四”？ ? 目的明確，不像其他師兄弟，每天渾渾噩噩，知其然不知其所以然 ? 知道為什么學(xué)，比學(xué)什么，怎么學(xué)更重要 ? 提升我們的生存技能，打造自身的立足工具： ? 以終為始 ? 兩樣本領(lǐng)：筋斗云，七十二變；如意金箍棒，強銷生死簿 孫悟空為什么離職？ ? 官封弼馬溫 ——孫悟空畢業(yè)后的第一份工作沒名沒利 ? 御馬監(jiān)正堂管事 ——四品（不小了） ? 不是嫌自己是個養(yǎng)馬的 ? 不是嫌自己官小 ? 而是嫌自己沒有受到應(yīng)有的尊重 ? 辭職原因？ 孫悟空從就業(yè)到辭職的任職評估 ? 方法不當(dāng)，勞而無功 ——弼馬溫不睡覺，下屬也不敢睡覺，抱怨，牢騷，“你干好了也沒什么提拔，晉升機會” ? “凡授官職，皆由卑而尊” ——一個蘿卜一個坑 ? 沒有看到未來的光明前景 ? 感覺被人欺騙，耍弄，丟了面子！
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