20xx秋蘇少版音樂(lè)三上第一單元我的朋友doremippt單元課件-wenkub
2022-11-28 10:11:09 本頁(yè)面
【正文】 曲 作品介紹 跟 唱 七個(gè)小兄弟 DoReMi 乃喲乃 我是小音樂(lè)家 音樂(lè)是好朋友 DoReMi 哪種樂(lè)器在唱歌 認(rèn)識(shí) do mi sol 歌表演：乃喲乃 音樂(lè)游戲 認(rèn)識(shí)豎笛 吹奏練習(xí) 教學(xué)建議 作品介紹 相關(guān)資源 音樂(lè)常識(shí) 綜合測(cè)評(píng) 張松巖 詞 鄧保信 曲 跳躍、活躍地 ［五線譜］ 范唱 伴奏 ［歌表演］ 作 品 介 紹 七個(gè)小兄弟 DoReMi 乃喲乃 我是小音樂(lè)家 音樂(lè)是好朋友 DoReMi 哪種樂(lè)器在唱歌 認(rèn)識(shí) do mi sol 歌表演：乃喲乃 音樂(lè)游戲 認(rèn)識(shí)豎笛 吹奏練習(xí) 教學(xué)建議 作品介紹 相關(guān)資源 音樂(lè)常識(shí) 綜合測(cè)評(píng) 張松巖 詞 鄧保信 曲 跳躍、活躍地 ［簡(jiǎn)譜］ 范唱 伴奏 ［歌表演］ 作 品 介 紹 七個(gè)小兄弟 DoReMi 乃喲乃 我是小音樂(lè)家 音樂(lè)是好朋友 DoReMi 哪種樂(lè)器在唱歌 認(rèn)識(shí) do mi sol 歌表演：乃喲乃 音樂(lè)游戲 認(rèn)識(shí)豎笛 吹奏練習(xí) 教學(xué)建議 作品介紹 相關(guān)資源 音樂(lè)常識(shí) 綜合測(cè)評(píng) ［五線譜］ 范唱 伴奏 作 品 介 紹 七個(gè)小兄弟 DoReMi 乃喲乃 我是小音樂(lè)家 音樂(lè)是好朋友 DoReMi 哪種樂(lè)器在唱歌 認(rèn)識(shí) do mi sol 歌表演：乃喲乃 音樂(lè)游戲 認(rèn)識(shí)豎笛 吹奏練習(xí) 教學(xué)建議 作品介紹 相關(guān)資源 音樂(lè)常識(shí) 綜合測(cè)評(píng) ［簡(jiǎn)譜］ 作 品 介 紹 范唱 伴奏 七個(gè)小兄弟 DoReMi 乃喲乃 我是小音樂(lè)家 音樂(lè)是好朋友 DoReMi 哪種樂(lè)器在唱歌 認(rèn)識(shí) do mi sol 歌表演：乃喲乃 音樂(lè)游戲 認(rèn)識(shí)豎笛 吹奏練習(xí) 教學(xué)建議 作品介紹 相關(guān)資源 音樂(lè)常識(shí) 綜合測(cè)評(píng) [五線譜 ] 范唱 伴奏 作 品 介 紹 七個(gè)小兄弟 DoReMi 乃喲乃 我是小音樂(lè)家 音樂(lè)是好朋友 DoReMi 哪種樂(lè)器在唱歌 認(rèn)識(shí) do mi sol 歌表演：乃喲乃 音樂(lè)游戲 認(rèn)識(shí)豎笛 吹奏練習(xí) 教學(xué)建議 作品介紹 相關(guān)資源 音樂(lè)常識(shí) 綜合測(cè)評(píng) [簡(jiǎn)譜 ] 范唱 伴奏 作 品 介 紹 七個(gè)小兄弟 DoReMi 乃喲乃 我是小音樂(lè)家 音樂(lè)是好朋友 DoReMi 哪種樂(lè)器在唱歌 認(rèn)識(shí) do mi sol 歌表演：乃喲乃 音樂(lè)游戲 認(rèn)識(shí)豎笛 吹奏練習(xí) 教學(xué)建議 作品介紹 相關(guān)資源 音樂(lè)常識(shí) 綜合測(cè)評(píng) 作 品 介 紹 （領(lǐng)唱與合唱） [美 ]奧斯卡 七個(gè)小兄弟 DoReMi 乃喲乃 我是小音樂(lè)家 音樂(lè)是好朋友 DoReMi 哪種樂(lè)器在唱歌 認(rèn)識(shí) do mi sol 歌表演：乃喲乃 音樂(lè)游戲 認(rèn)識(shí)豎笛 吹奏練習(xí) 教學(xué)建議 作品介紹 相關(guān)資源 音樂(lè)常識(shí) 綜合測(cè)評(píng) 短笛 小提琴 吉他 √ 依次聽聽下面這幾段音樂(lè)分別是由哪種樂(lè)器演奏的，聽清了點(diǎn)一點(diǎn)這種樂(lè)器的圖標(biāo)。 ⑵肩放松，兩臂自然下垂，適度立腰。沒(méi)有音樂(lè)的生活，是枯燥無(wú)味的！在本單元的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生積極體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)，努力與音樂(lè)交上朋友。 在聽賞 《 DoReMi》 時(shí)要注意分辨哪些地方是領(lǐng)唱 ， 哪些地方是合唱 ， 并要求學(xué)生有意模仿音樂(lè)中七個(gè)唱名的發(fā)音 。 因此 ， 要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表現(xiàn)音樂(lè) ， 從而充分地享受音樂(lè) 。 一定要提醒學(xué)生按照老師提出的要求去做 ，認(rèn)真模仿老師演奏的姿勢(shì) ， 不可隨意亂吹 。 開始兩句用童聲唱出 ， 接著是逐段出現(xiàn) “ 各顯其能 ” 的樂(lè)器演奏聲 ， 唱奏交叉進(jìn)行 ， 情緒活潑輕快 。 作者正是巧妙的利用了這一 “ 相同 ” 與 “ 不同 ” ， 把原本單調(diào)的音階唱名練習(xí)賦予了一定的生活內(nèi)容 ， 使歌曲充滿了情趣 。 七個(gè)小兄弟 DoReMi 乃喲乃 我是小音樂(lè)家 音樂(lè)是好朋友 DoReMi 哪種樂(lè)器在唱歌 認(rèn)識(shí) do mi sol 歌表演：乃喲乃 音樂(lè)游戲 認(rèn)識(shí)豎笛 吹奏練習(xí) 教學(xué)建議 作品介紹 相關(guān)資源 音樂(lè)常識(shí) 綜合測(cè)評(píng) 《 乃喲乃 》 是一首土家族兒歌 。 詞曲結(jié)合緊密 ， 旋律平穩(wěn)舒暢 ， 表現(xiàn)了少年兒童對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)之情 ， 簡(jiǎn)練而又感人 。 一年后，孩子們要求他們的父親設(shè)法留住瑪麗婭。他們自然清新的嗓音和純美的歌聲使他們?cè)?1935年的薩爾茨堡音樂(lè)戲劇節(jié)上獲得了合唱比賽第一名。雖然沒(méi) 有自己的文字，但通過(guò)原始舞蹈、古老歌謠及 富有山鄉(xiāng)特色的各類文化藝術(shù)形式，這筆寶貴文化遺產(chǎn)被保存了下來(lái)。 意大利僧侶音樂(lè)家歸多從一首贊美詩(shī)的前六行中取每行歌詞的第一音節(jié) “ 烏 來(lái) 咪 發(fā) 梭 拉 ” 來(lái)代表六聲音階 。 “ 拍 ” 也是一種計(jì)量單位 ， 它用于計(jì)量音樂(lè)中音的延續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短 。 音色優(yōu)美 、 表達(dá)含蓄 、 變化多端 ， 具有歌唱般的魅力 。由于音色尖銳，富于穿透力，有節(jié)制，審慎地使用可使整個(gè)樂(lè)隊(duì)的樂(lè)聲更加響亮、有力而輝煌。 還有自彈自唱 ， 更是樂(lè)在其中 。 七個(gè)小兄弟 DoReMi 乃喲乃
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