【正文】 中招生 人數(shù) 比例示范高中 28000 25%普通高中 67000 60%三校 43000 40%總計 110000二、家庭教育的狀況? 中央臺新聞 30分，2023年 3月3日， “這個寒假有點累 ”。 2023年北京市高等教育升學(xué)率 %，去年75%。– 簡單而深刻的原因是 —— 教育鴻溝導(dǎo)致財富鴻溝。在這樣一個時期， 我國教育事業(yè)的發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，其基本矛盾是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和優(yōu)質(zhì)教育資源供給嚴重不足的矛盾。–“上學(xué)難、上學(xué)貴 ”和 “擇校 ”高等教育大眾化? 高等教育大眾化已經(jīng)實現(xiàn)： 2023年，中國普通高校招生 540萬人；高等學(xué)校在學(xué)人數(shù)2500萬人，毛入學(xué)率為 22%。 “十一五 ”期間穩(wěn)定在 70%左右。課外輔導(dǎo)的認識? 課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)已經(jīng)成為教育的重要組成部分：使得廣大家長至少有了可以選擇的優(yōu)秀教育資源。學(xué)習(xí)和發(fā)展是可承諾的嗎？學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，孔子弟子 3000，賢人才72？你比孔子還行嗎？課外輔導(dǎo)缺乏理論指導(dǎo)? 課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與每一個人相關(guān)，但又有諸多問題，一個重要的原因就是課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)缺乏理論指導(dǎo)。– 青春期的孩子遇上更年期的媽媽，摩擦出來的往往是火花！– 家長拿出 “我是老大 ”的作風(fēng)，孩子擺出 “久經(jīng)沙場 ”的樣子，雙方都拿出 “迎戰(zhàn) ”的架勢，即使是小事，都能演變成戰(zhàn)爭。有一次，主人捉住小豬，小豬大聲號叫，猛烈地抗拒。 – 具體運算（ 7~11歲）：思維要具體事物支持，問題在具體事物幫助下解決。是人類認識自然和社會的有力武器。四元變換群的建立標(biāo)志著兒童的思維從局部性的邏輯結(jié)構(gòu)達到了整體性的邏輯結(jié)構(gòu)。 ”? 初一? 初二? 初三初一學(xué)生的特點與困難? 初一總的特點是 “新 ” ：六年級有升學(xué)目標(biāo)激勵。：初二的課程門類進一步增加，內(nèi)容也逐步加深，學(xué)業(yè)負擔(dān)客觀上大大增加。因此，自學(xué)能力的強弱對學(xué)習(xí)成績影響明顯增強，學(xué)習(xí)依賴性強的學(xué)生成績每況愈下。? 學(xué)習(xí)的主攻方向、目標(biāo)、自我定位找不準(zhǔn)：步入初三，知道要努力，但在哪些地方使勁，什么細節(jié)需要注意，一時間還摸不著門。? 認真選擇課外補習(xí)：初三上學(xué)期講新課，下學(xué)期就會系統(tǒng)復(fù)習(xí)，最重要的策略是 —— 跟著老師的思路走。– 學(xué)習(xí)的過程：學(xué)習(xí)過程有四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：認知、理解、熟練、應(yīng)用，這四個環(huán)節(jié)又是循環(huán)往復(fù)的，每一次循環(huán)上一個臺階。– 提問 —— 問什么？通過及時地提問，答疑解惑，以鞏固、掌握、應(yīng)用所學(xué)知識。– 誰來講課？– 講什么：語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)問題是什么？如何解決？學(xué)科 初一上 初一下 初二上 初二下 初三上 初三下直播 互 動 直播 互 動 直播 互 動 直播 互 動 直播 互 動 直播 互動語 文 15 18 15 18 15 18 13 18 14 18 14 15數(shù)學(xué) 14 18 14 18 14 18 14 18 14 18 14 15英 語 15 18 14 18 14 18 14 18 14 18 14 15物理 13 18 13 18 14 18 15 15化學(xué) 12 18 14 15目標(biāo)：在家上輔導(dǎo)班? 直播課堂 與輔導(dǎo)班比有三大優(yōu)勢：– 講課比輔導(dǎo)班好：輔導(dǎo)班是 一是可信，老師上課時間就在線，可提問，不是過時內(nèi)容。? 學(xué)習(xí)效率高：視頻、課件、作業(yè)可下載。教研中心包括中小學(xué)各個學(xué)科教研組?！半娔X家庭教師 ”系列軟件，在全國累計擁有五十萬學(xué)生。饒 杰 騰 著名 語 文教育 專 家，首都 師 范大學(xué)教授。代表作有《怎 樣 學(xué)好高中數(shù)學(xué)》等。曾在中央 電視 臺、新浪網(wǎng)等 進 行 遠 程英 語 學(xué) 習(xí) 指 導(dǎo) 。蘇 明 義 海淀教 師進 修學(xué)校教研 員 、物理特 級 教 師 。鄭 忠斌 北京八中化學(xué)特 級 教 師 。張觀 成 清 華 附中化學(xué)特 級 教 師 。多年參加初中 語 文教學(xué)、考 試 研究工作， 對中考命 題 思想和 規(guī) 律有 較 深入的研究，熟知學(xué) 習(xí) 的重 難 點。在各種 雜 志上 發(fā) 表多篇 論 文，被 評為 海淀區(qū)學(xué)科 帶頭 人、區(qū)骨干教 師 。教學(xué) 風(fēng) 格獨特，特 別 擅 長閱讀 指 導(dǎo) 與寫作的教學(xué)。曾在國家 級 教育教學(xué) 競賽 中 獲獎 。曾 獲 省 優(yōu) 秀教 師 、 優(yōu)質(zhì)課 教 師 ，以及市教 壇 新秀、先 進 工作者、模范教 師 等稱號。曾多次面 對 海淀教 師 做教材教法分析，受到好 評 。鄔風(fēng) 云 北京十一學(xué)校數(shù)學(xué)高 級 教 師 。部分主講教師英語張 云霞 北京教育學(xué)院宣武分院二部中學(xué)英 語 教研 員 、宣武區(qū)中學(xué)英 語 教學(xué) 協(xié) 會秘 書長 。所教英 語實驗 班成 績 突出， 歷 次考 試 均在區(qū)里名列前茅。何 煜 北京 師 大附中英 語 高 級 教 師 ，學(xué)科 帶頭 人。趙亞 清 北京育才學(xué)校英 語 高 級 教 師 。宣武區(qū)青年教 師 “ 希望之星 ” 。物理丁光成 北京十一學(xué)校物理特 級 教 師 。祁 麗 萍 清 華 附中物理高 級 教 師 。王田 清 華 附中物理教 師 。常年擔(dān)任海淀區(qū)兼 職 教研 員 工作，教學(xué) 經(jīng)驗 豐富，所教學(xué)生多人次在北京市初中化學(xué) 競賽 中 獲獎 。擅 長課 堂設(shè)計 ，教學(xué)效果 較 好?！翱己?”? 具體表現(xiàn)在語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)各科課程的設(shè)計中，對照大家手頭的 “華樂思通訊 ”，你就基本了解我們課程的概況。具體說來，初中生學(xué)語文的問題是：– 語文知識呈現(xiàn) “淡化 ”“弱化 ”的趨勢：新課改其他學(xué)科也如此！– 閱讀能力的培養(yǎng)難以落到實處。如何幫助學(xué)好考好語文? 我們的課程設(shè)計與中考命題的思路一致的，中考是從積累與運用、閱讀、作文三部分來命題。只有兩者都學(xué)才可能考好！– 學(xué)校橫著學(xué)：一篇篇的課文– 我們豎著學(xué)：知識輔導(dǎo)系統(tǒng)、閱讀能力培養(yǎng)系統(tǒng)、寫作能力訓(xùn)練系統(tǒng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)系統(tǒng)?！笆栈貋?”，從中考閱讀主要內(nèi)容、常見題型及解題技巧上幫助學(xué)生備考。第五周初三：第七 講 文言文常見題 型及解 題技巧目 標(biāo) ：掌握文言文 閱讀 的方法與技巧，提高文言文的 閱讀 能力。第八周標(biāo) 點符號數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題? 學(xué)數(shù)學(xué)是難題。這一方面是因為，每一堂課都只講授一個或者幾個知識點，沒有對知識進行系統(tǒng)歸納和整理；另一方面是學(xué)生沒有養(yǎng)成自己定期歸納所學(xué)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能形成知識網(wǎng)絡(luò)。“支架 ”—— 一些典型題的解題訓(xùn)練，訓(xùn)練方面課堂教學(xué)的時間不夠?，F(xiàn)在的學(xué)生 “懶 ”。 – 數(shù)學(xué)思維：什么樣的人數(shù)學(xué)容易學(xué)好？智力背景廣闊的人、喜歡 “偷懶 ”的人、生活經(jīng)驗豐富的人。? 從易到難，講練結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生解題能力，輕松應(yīng)對考試：– 首先，結(jié)合典型例題的講解，使得這些知識得到進一步的深化；要讓孩子 “多見題型 ”，要讓孩子學(xué)會舉一反三，只有優(yōu)秀的老師才了解孩子掌握了哪些題就能達到優(yōu)秀水平。解題能力從哪里來？從平時的大量的練習(xí)中來。要立足于學(xué)生現(xiàn)在學(xué)英語的實際來分析：– 課堂教學(xué)的局限性：素材內(nèi)容的單一性和教學(xué)時間的局限，決定了教師課堂上教給學(xué)生的也只是教材里面涉及的知識范圍，只能就事論事，學(xué)生很難從多方面了解相關(guān)主題的句型、詞匯、背景知識等，從而也就難以多角度表達自己的觀點。– 英語綜合能力水平偏低：目前的英語教學(xué)強調(diào)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力，但因為課堂教學(xué)時間有限，很難進行集中訓(xùn)練，往往是強調(diào)了訓(xùn)練過程，忽視或淡化了相關(guān)知識的教學(xué)。? 設(shè)置 “背景知識 ”模塊，培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識： 學(xué)生學(xué)單詞，常常是英文單詞對上中文含義，在考試時更不知道該用哪個單詞。? 提供口語交流平臺，提高學(xué)生的口語交際能力：為了提高學(xué)生的口語交際能力，我們還搭建了一個師生間的交流平臺 —— 互動課堂，是我們構(gòu)建的一個 “英語角 ”第十周第十四 講一般 現(xiàn) 在 時目 標(biāo) ：掌握一般 現(xiàn)