【總結】文登市澤庫中學初怡茗元素原子物質分子H2O1、通過分析水通電分解生成氫氣和氧氣這一反應的不同表示方法,自主推導并自學課本得出化學方程式,在推導的過程中了解化學方程式表示化學變化的優(yōu)點,提高分析問題的能力。2、能夠掌握化學方程式中有關符號的使用,能夠找出化學方程式常見的書寫錯誤,培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度。3、
2024-11-19 08:15
【總結】想一想:一、力是什么?(a)運動員用力舉起杠鈴(b)頑皮的大象用力向下壓蹺蹺板(c)漁翁用力拉起魚網(d)推土機用力推走泥土(e)同名磁極相互排斥(f)帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑交流討論:以上幾個圖景有何共同的地方?能得出什么結論?運動員
2024-11-16 23:08
【總結】第3節(jié)利用化學方程式的簡單計算1.理解根據化學方程式計算的依據;2.掌握根據化學方程式計算的步驟與書寫格式;3.能根據化學方程式進行有關反應物和生成物的計算。學習目標木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學方程式:C+O2══CO2
2024-11-18 07:11
【總結】第三單元物質構成的奧秘物質組成的表示(第一課時)1元素符號的意義:①表示______________,②還表示__________________;③有些還能表示___________。如:“S”表示___________,還表示_______________,還表示_______________。
2024-11-19 08:17
【總結】課題3制取氧氣。。催化劑的作用。潛水員在潛水時總是在身后背著一個氧氣瓶。你知道氧氣瓶中的氧氣是怎樣制取的嗎?思考:用哪一種藥品制取氧氣最好?一、實驗室制取氧氣實驗室制取氧氣的常用方法:(H2O2)溶液(KClO3)和二氧化錳(MnO2)的混合物(KMnO4)探究:實驗室
2024-11-17 18:29
【總結】化石燃料的利用第一代柴草人類文明第二代煤工業(yè)革命第三代能源發(fā)展石油、天然氣學習目標1、通過對化石燃料的形成、組成及利弊的分析,加深對元素守恒的理解,形成保護環(huán)境、人與自然和諧相處的綠色化學理念。2、通過對化石燃料綜合利用的學習,掌握改造物質的方法,體會化石燃料是緊缺、不可再生的
2024-11-19 15:13
【總結】在一派欣欣向榮的農村景象中,多姿多彩的植物給美麗的自然畫卷,增添了無窮的活力。植物生長需要哪些元素?常量元素必需元素有益元素?農作物生長所需的營養(yǎng)元素:C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、SFe、Mn、Zn、Cu、B、Mo、Cl等Si、Co、
2024-11-17 13:24
【總結】到實驗室去化學實驗基本技能訓練(二)1、學會物質的稱量的操作;2、學會儀器的連接、裝置氣密性的檢驗和儀器的洗滌等實驗技能。通?!胺Q量”的含義是:用天平稱取固體物質的質量用量筒量取液體物質的體積(一)托盤天平實驗一物質的稱量托盤天平的結構砝碼盒砝碼鑷子100g20g
【總結】第一單元步入化學殿堂到實驗室去?掌握藥品取用的實驗技能。導學片的瓶子的瓶口有何區(qū)別?為什么?1.“三不”原則:取用時不用手接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,不得嘗任何藥品的味道。:按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量,一般取最少量:液體1~2mL,固體只需蓋滿試管底部。:實驗用剩的藥品既不能
2024-11-19 04:37
【總結】第一單元課題2化學是一門以實驗為基礎的科學(2)8活動與探究實驗2——對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究探究準備:閱讀有關資料,了解呼吸的作用一.提出問題:我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?二.做出猜想與假設:根據已有知識或查找資料學到的知識作出猜想與假設,并經過
2024-11-16 22:45
【總結】課題1物質的變化和性質初二化學組wq舊知回顧?()、()、()和()的一門科學。?()奠定了近代化學的基礎。?(
2024-11-17 19:34
【總結】課題1物質的變化和性質千姿百態(tài)的物質間,存在著多種相互作用,也不斷變化著。同學們能舉出一些日常生活中的物質的變化嗎?【實驗1-1】試管斜夾在鐵架臺上。。。水的沸騰液態(tài)的水產生氣泡,遇冷凝結成水珠水無變化前的
2024-11-17 19:39
【總結】課題4化學式與化合價1.【概念】用元素符號和數字的組合表示純凈物質組成的式子叫化學式。一、什么是化學式?【注意】每種純凈物的組成是固定不變的,所以,一種物質的化學式只有一個。表示一個水分子由2個氫原子和1個氧原子組成表示一個水分子表示水由氫元素和氧元素組成表示水這種物質
2024-11-17 19:30
【總結】八年級學習目標1、知道根據化學方程式進行計算的步驟和書寫格式;2、能根據化學方程式進行有關計算;3、認識定量研究對化學發(fā)展的意義.(1)表示化學反應的反應物、生成物和反應條件;(2)表示化學反應的各物質的質量關系;(3)表示各反應物、生成物之間的粒子個數之比。化學方程式的含義化學方程式的含義:以電解水的
2024-11-19 04:38
【總結】課題2二氧化碳制取的探究知識回顧:O2的反應原理2.制取O2的反應裝置(根據反應物狀態(tài)及反應條件)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O22H2O22H2O+O2MnO2ABDCEF制取O2可選擇
2024-11-18 07:10