【總結(jié)】14兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展魯教版六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)與能力:1、了解兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。2、概括兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力。3、思考和概括兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮的原因,提高學(xué)生理解分析問題的能力,初步認(rèn)識(shí)生產(chǎn)力在社會(huì)發(fā)展中的作用。過程與方法:通過閱讀教材、觀察圖
2024-11-28 01:32
【總結(jié)】第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展“民則人給家足,都鄙廩庾皆滿,而府庫(kù)余貨財(cái),京師之錢累百萬(wàn),貫朽而不可校。太倉(cāng)之粟陳陳相因,充溢露積于外,至腐敗不可食。眾庶街巷有馬,阡陌之間成群?!薄抉R遷《史記·平準(zhǔn)書》一、農(nóng)業(yè)①西漢武帝時(shí)期②東漢明帝時(shí)期:
2024-12-08 01:52
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)重心的南移民族關(guān)系的發(fā)展——宋元遼北宋西夏西夏金南宋民族政權(quán)并立1、說(shuō)出上圖中顯示的政權(quán)名稱;反映了這一時(shí)期怎樣的時(shí)代特征?2、右圖的這種局面被哪個(gè)政權(quán)結(jié)束?元朝理一理名稱建立時(shí)間建立民族建立者都城遼10世紀(jì)初
2025-10-08 11:35
【總結(jié)】?jī)蓾h時(shí)期的對(duì)外交流絲綢之路漢和朝鮮、日本的友好交往漢與歐洲的友好往來(lái)絲綢之路出土的東漢錦絲綢之路出土的漢朝錦袍(1959年新疆民豐出土)古希臘的陶壺這是制作于公元前5世紀(jì)的古希臘陶壺,在這個(gè)陶壺上,繪有一男一女二人,圖中男子身上搭著絲綢衣物;女子身穿袍服
2025-11-09 21:33
2025-08-01 13:42
【總結(jié)】第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制作:林翠有一個(gè)電影攝制組想拍攝一部以兩漢時(shí)期歷史為背景的電影.為了力求表現(xiàn)出兩漢時(shí)期真實(shí)的社會(huì)原貌,導(dǎo)演想請(qǐng)大家擔(dān)任這部影片的歷史顧問,給以下三個(gè)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)提供一些建議:黃河岸邊農(nóng)村的田園風(fēng)光城市中的商貿(mào)活動(dòng)貴族家庭中的宴樂生活二牛
2025-08-16 01:41
【總結(jié)】?jī)蓾h的政治經(jīng)濟(jì)和文化思考:漢初面臨哪三大社會(huì)問題?產(chǎn)生的原因及解決之道王國(guó)問題、經(jīng)濟(jì)貧困、匈奴威脅王國(guó)問題產(chǎn)生的原因(1)經(jīng)濟(jì)根源:封建經(jīng)濟(jì)的分散性,使統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的貴族官僚和地主具有一定的割據(jù)性,易形成地方割據(jù)勢(shì)力。(2)直接原因:封國(guó)制的存在解決之道漢景帝:漢武帝:經(jīng)濟(jì)貧困的原因秦的暴政和長(zhǎng)期戰(zhàn)
2025-08-05 00:03
【總結(jié)】★治理黃河我國(guó)考古學(xué)者曾在山東安丘、河南中牟和陜西長(zhǎng)安、咸陽(yáng)、禮泉等地出土了西漢的犁壁,表明西漢的耕犁已安裝犁壁。犁壁的作用在于便于深耕、翻土、碎土、起壟作畝。因此犁壁的發(fā)明是耕犁改革中的一個(gè)重大發(fā)展。歐洲的耕犁到了11世紀(jì)才裝有犁壁,要比我國(guó)晚近一千年。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步——(1)犁壁的使用犁壁犁壁犁的哪一部
2024-11-30 07:07
【總結(jié)】漢高祖采取休養(yǎng)生息政策漢文帝、漢景帝時(shí)出現(xiàn)———局面漢武帝時(shí)出現(xiàn)———局面西漢東漢光武帝時(shí)出現(xiàn)———局面兩漢政治“舉鍤為云,決渠為雨,涇水一石,其泥數(shù)牛,且溉且糞,長(zhǎng)我禾黍,衣食京師,億萬(wàn)之口?!?/span>
【總結(jié)】第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展●教學(xué)目標(biāo):水利的興修,農(nóng)具的改進(jìn),農(nóng)作物的種植。:絲織技術(shù)的提高和冶煉技術(shù)的進(jìn)步。;城市的興盛,交通的發(fā)展,商業(yè)場(chǎng)所的出現(xiàn)(專門),商品種類的增多以及了解統(tǒng)治者的“重農(nóng)抑商”政策。、手工業(yè)的成就,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力。,提高學(xué)生理解分析問題的能力。抑
2024-12-08 08:43
【總結(jié)】第1課先秦儒家與兩漢經(jīng)學(xué)什么叫“儒”?儒,《說(shuō)文解字》解釋:“儒,柔也,術(shù)士之稱。從人,需聲。”中國(guó)人歷來(lái)重視死的觀念與喪葬禮儀,這種廣泛的社會(huì)需求促成了一個(gè)特殊的社會(huì)階層“儒”。它是一種職業(yè)稱謂,是熟知禮樂知識(shí)并運(yùn)用禮樂知識(shí)指導(dǎo)、主持祭祀及紅白喜事儀程的人。儒家文化學(xué)習(xí)線索儒學(xué)演變?nèi)鍖W(xué)滲透儒
2025-01-16 14:52
【總結(jié)】處理民族關(guān)系的原則:傣族阿昌族基諾族瑤族布朗族怒族哈尼族白族欣賞:宋祖英《愛我中華》MTV在線觀看.flv思考:歌曲的內(nèi)容體現(xiàn)我國(guó)怎樣的民族概況?德昂族滿族苗族拉祜族水族獨(dú)龍族
2025-06-21 08:20
【總結(jié)】桂平市第一中學(xué)傣族的潑水節(jié)中國(guó)絲綢之路吐魯番的葡萄節(jié)時(shí)間選擇題(分值)非選擇題(分值)2020年4、5、8題:9分2020年27題;10分2020年2020年2020年37題;32分2020——2020年廣西高考題中有關(guān)民族問
2025-11-01 08:51
【總結(jié)】第七學(xué)習(xí)主題民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移單元線索:960年至1368年是宋元時(shí)期。這一時(shí)期,我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心有黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域。契丹、女真、蒙古等少數(shù)民族南下,民族關(guān)系出現(xiàn)了新變化。單元體系第七學(xué)習(xí)主題民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移一、遼、夏、金與北宋的關(guān)系二、宋代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活三、元朝
2025-11-04 10:57
【總結(jié)】漢高祖采取休養(yǎng)生息政策漢文帝、漢景帝時(shí)出現(xiàn)———局面漢武帝時(shí)出現(xiàn)———局面西漢東漢光武帝時(shí)出現(xiàn)———局面兩漢政治東漢銅奔馬13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展“漢武帝元光三年(公元前132年),黃河在
2024-11-24 15:27