【總結(jié)】第一單元生活與消費(fèi)第一課神奇的貨幣教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):識(shí)記貨幣的含義與本質(zhì);貨幣的基本職能;理解貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程,紙幣與貨幣的關(guān)系。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。德育目標(biāo):通過(guò)對(duì)貨幣的本質(zhì)和貨幣與紙幣關(guān)系的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值
2025-11-09 11:52
【總結(jié)】《經(jīng)濟(jì)生活》第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放第一框面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化考綱解讀:學(xué)習(xí)指導(dǎo):請(qǐng)結(jié)合考點(diǎn)、重點(diǎn)提示在課本上找出相關(guān)內(nèi)容(3分鐘)【本課考點(diǎn)】1、經(jīng)濟(jì)全球化及其表現(xiàn)、跨國(guó)公司2、經(jīng)濟(jì)全球化的影響【考查重點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及其影響;【關(guān)注熱點(diǎn)】運(yùn)用經(jīng)濟(jì)全球化的知識(shí),
2025-11-08 05:53
【總結(jié)】第七課個(gè)人收入與分配高一政治討論:?公平是什么?公平是否等于平均主義?公平是否允許有差異?觀點(diǎn)一:公平就是消滅差別,有差別就不公平。人人平均、不存在差別才是公平。觀點(diǎn)二:公平不在于沒(méi)有差別,而在于差別是否合理。如果差
2025-11-09 14:15
【總結(jié)】感受文化影響中國(guó)人鬧新春西方人迎圣誕年夜飯與圣誕大餐文科生最頭痛的事:1530元存了3個(gè)月零七天,銀行利息%,扣去5%的利息稅,最后總共是多少?理科生最頭痛的事:情人節(jié)的前一天,在燭光下苦思冥想,給女朋友的卡片上寫(xiě)點(diǎn)什么才好呢?文科生對(duì)文科生吹噓:最近我對(duì)愛(ài)因斯坦的相對(duì)論做了進(jìn)一步的研究。
2025-11-10 15:02
【總結(jié)】第四課、探究世界本質(zhì)(物質(zhì))第五課、把握思維的奧妙(意識(shí))總結(jié):辯證唯物論的方法論要求第二單元探索世界與追求真理辯證唯物論:世界的物質(zhì)統(tǒng)一性(物質(zhì)與意識(shí))規(guī)律的客觀性普遍性原理表述:(1)原理:規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系;規(guī)律是普遍的,規(guī)律是客觀的,不
2025-11-09 11:45
【總結(jié)】?jī)r(jià)值與價(jià)值觀陳宜禧中國(guó)第一條民辦鐵路創(chuàng)辦人陳宜禧銅像臺(tái)城火車(chē)站一:價(jià)值的基本含義:?哲學(xué)意義上的價(jià)值是指一事物對(duì)主體(人)的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足主體(人)需要的屬性和功能。自主學(xué)習(xí)思考:在哲學(xué)意義上,價(jià)值的含義
2025-11-09 11:46
【總結(jié)】財(cái)政凈資產(chǎn)的核算財(cái)政收入的核算財(cái)政支出的核算財(cái)政凈資產(chǎn)的核算預(yù)算周轉(zhuǎn)金財(cái)政周轉(zhuǎn)基金結(jié)余凈資產(chǎn)第一節(jié)、結(jié)余結(jié)余是財(cái)政收支的執(zhí)行結(jié)果,是下年度可以結(jié)轉(zhuǎn)使用或重新安排使用的資金。結(jié)余一般預(yù)算結(jié)余基金預(yù)算結(jié)余專用基金結(jié)余本年末滾存
2025-01-08 18:47
【總結(jié)】幾年前,某國(guó)有獨(dú)資企業(yè)改制為股份有限公司,注冊(cè)總資本為90億元人民幣,國(guó)有資金占80%,非公有資金占20%,總資本比股份制改造前增加將近30億元,企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益連年增長(zhǎng)。1、該股份有限公司是什么所有制類(lèi)型的企業(yè)?2、該股份有限公司是公有還是私有的?3、公有制企業(yè)搞股份制改造有什么積極意義?混合所有制經(jīng)濟(jì)不能籠統(tǒng)地說(shuō)股份
2025-11-09 00:29
【總結(jié)】第六章財(cái)政收入規(guī)模與結(jié)構(gòu)?本章要求:?1.財(cái)政收入規(guī)模(理解)?2.財(cái)政收入分類(lèi)、財(cái)政收入結(jié)構(gòu)(掌握)第一節(jié)財(cái)政收入分類(lèi)一、財(cái)政收入分類(lèi)的依據(jù)?財(cái)政收入是一定量的貨幣收入,即國(guó)家占有的以貨幣表現(xiàn)的一定量的國(guó)內(nèi)總收入;財(cái)政收入又可以理解為一個(gè)分配過(guò)程,這一過(guò)程是財(cái)政運(yùn)行的第一個(gè)階段或第一個(gè)環(huán)節(jié),在其中形
2025-01-08 19:11
【總結(jié)】國(guó)家財(cái)政自我探究:◆財(cái)政的含義和本質(zhì)?!糌?cái)政的主要作用?!糌?cái)政收入的含義。◆財(cái)政支出的含義◆財(cái)政收支對(duì)比關(guān)系造價(jià)每公里高達(dá)5—7億元廣州地鐵誰(shuí)來(lái)建?想一想我們身邊還有哪些服務(wù)是國(guó)家提供的?一、財(cái)政及其作用1、財(cái)政(1)含義:
2025-01-08 12:33
【總結(jié)】第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第一框市場(chǎng)配置資源生產(chǎn)什么怎樣生產(chǎn)為誰(shuí)生產(chǎn)在什么舞臺(tái)上或背景下生產(chǎn)第一單元第二單元第三單元第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)資源含義:從事物質(zhì)資料生產(chǎn)必須具備的基本生產(chǎn)要素分類(lèi):人的
2025-11-08 05:54
【總結(jié)】財(cái)政與稅收————征稅與納稅吳樂(lè)樂(lè)教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記稅收、稅收的基本特點(diǎn)、增值稅、個(gè)人所得稅。2、理解稅收基本特征之間的關(guān)系。(二)能力目標(biāo)提高學(xué)生辨別比較能力,觀察分析問(wèn)題的能力,邏輯思維能力。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)本框?qū)W習(xí),增強(qiáng)學(xué)生國(guó)家觀念,教育學(xué)生懂得依法納稅是公民的基本義務(wù),是愛(ài)國(guó)
2025-11-10 22:40
【總結(jié)】如《文化生活》“文化的作用”考點(diǎn)2020年高考中,新課改四地區(qū)均以客觀題的形式對(duì)文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系、文化與綜合國(guó)力進(jìn)行了考查,分別以主觀題形式著重考查了文化的作用。2020年11省市浙江、江蘇、天津、山東、福建、海南、廣東等均對(duì)文化的作用進(jìn)行了考查,2020年浙江省參考樣卷、浙江省高考卷以主觀題的形式考查了文化的作用。202
2025-11-09 11:48
【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)?1、怎樣進(jìn)行文化創(chuàng)新?(根本途徑、基本途徑)?2、如何處理傳統(tǒng)文化與文化創(chuàng)新的關(guān)系??3、如何處理民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系?文化創(chuàng)新的途徑P51?李時(shí)珍為了寫(xiě)《本草綱目》,行程萬(wàn)里實(shí)地考察,不僅向他人請(qǐng)教,更注重親自試驗(yàn)。例如,他吞服草本植物曼陀羅,直到精神恍惚、失去知
2025-11-09 11:49
【總結(jié)】?改革開(kāi)放成就之科技文化篇?改革開(kāi)放成就之經(jīng)濟(jì)生活篇我國(guó)的這些成就歸功于誰(shuí)?一、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者1、正確認(rèn)識(shí)人民群眾這一概念人民群眾:一切對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用的人們主體勞動(dòng)群眾體力勞動(dòng)者腦力勞動(dòng)者勞動(dòng)群眾、人民群眾和全體公民的關(guān)系勞動(dòng)群眾人民
2025-11-09 11:42