【總結】第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣教學目標:知識目標:識記貨幣的含義與本質;貨幣的基本職能;理解貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程,紙幣與貨幣的關系。能力目標:培養(yǎng)學生邏輯推理能力和理論聯(lián)系實際的能力。德育目標:通過對貨幣的本質和貨幣與紙幣關系的學習,幫助學生樹立正確的價值
2024-11-18 11:52
【總結】《經(jīng)濟生活》第十一課經(jīng)濟全球化與對外開放第一框面對經(jīng)濟全球化考綱解讀:學習指導:請結合考點、重點提示在課本上找出相關內(nèi)容(3分鐘)【本課考點】1、經(jīng)濟全球化及其表現(xiàn)、跨國公司2、經(jīng)濟全球化的影響【考查重點】經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)及其影響;【關注熱點】運用經(jīng)濟全球化的知識,
2024-11-17 05:53
【總結】第七課個人收入與分配高一政治討論:?公平是什么?公平是否等于平均主義?公平是否允許有差異?觀點一:公平就是消滅差別,有差別就不公平。人人平均、不存在差別才是公平。觀點二:公平不在于沒有差別,而在于差別是否合理。如果差
2024-11-18 14:15
【總結】感受文化影響中國人鬧新春西方人迎圣誕年夜飯與圣誕大餐文科生最頭痛的事:1530元存了3個月零七天,銀行利息%,扣去5%的利息稅,最后總共是多少?理科生最頭痛的事:情人節(jié)的前一天,在燭光下苦思冥想,給女朋友的卡片上寫點什么才好呢?文科生對文科生吹噓:最近我對愛因斯坦的相對論做了進一步的研究。
2024-11-19 15:02
【總結】第四課、探究世界本質(物質)第五課、把握思維的奧妙(意識)總結:辯證唯物論的方法論要求第二單元探索世界與追求真理辯證唯物論:世界的物質統(tǒng)一性(物質與意識)規(guī)律的客觀性普遍性原理表述:(1)原理:規(guī)律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系;規(guī)律是普遍的,規(guī)律是客觀的,不
2024-11-18 11:45
【總結】價值與價值觀陳宜禧中國第一條民辦鐵路創(chuàng)辦人陳宜禧銅像臺城火車站一:價值的基本含義:?哲學意義上的價值是指一事物對主體(人)的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足主體(人)需要的屬性和功能。自主學習思考:在哲學意義上,價值的含義
2024-11-18 11:46
【總結】財政凈資產(chǎn)的核算財政收入的核算財政支出的核算財政凈資產(chǎn)的核算預算周轉金財政周轉基金結余凈資產(chǎn)第一節(jié)、結余結余是財政收支的執(zhí)行結果,是下年度可以結轉使用或重新安排使用的資金。結余一般預算結余基金預算結余專用基金結余本年末滾存
2025-01-08 18:47
【總結】幾年前,某國有獨資企業(yè)改制為股份有限公司,注冊總資本為90億元人民幣,國有資金占80%,非公有資金占20%,總資本比股份制改造前增加將近30億元,企業(yè)的經(jīng)濟效益連年增長。1、該股份有限公司是什么所有制類型的企業(yè)?2、該股份有限公司是公有還是私有的?3、公有制企業(yè)搞股份制改造有什么積極意義?混合所有制經(jīng)濟不能籠統(tǒng)地說股份
2024-11-18 00:29
【總結】第六章財政收入規(guī)模與結構?本章要求:?1.財政收入規(guī)模(理解)?2.財政收入分類、財政收入結構(掌握)第一節(jié)財政收入分類一、財政收入分類的依據(jù)?財政收入是一定量的貨幣收入,即國家占有的以貨幣表現(xiàn)的一定量的國內(nèi)總收入;財政收入又可以理解為一個分配過程,這一過程是財政運行的第一個階段或第一個環(huán)節(jié),在其中形
2025-01-08 19:11
【總結】國家財政自我探究:◆財政的含義和本質?!糌斦闹饕饔??!糌斦杖氲暮x?!糌斦С龅暮x◆財政收支對比關系造價每公里高達5—7億元廣州地鐵誰來建?想一想我們身邊還有哪些服務是國家提供的?一、財政及其作用1、財政(1)含義:
2025-01-08 12:33
【總結】第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟第九課走進社會主義市場經(jīng)濟第一框市場配置資源生產(chǎn)什么怎樣生產(chǎn)為誰生產(chǎn)在什么舞臺上或背景下生產(chǎn)第一單元第二單元第三單元第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟資源含義:從事物質資料生產(chǎn)必須具備的基本生產(chǎn)要素分類:人的
2024-11-17 05:54
【總結】財政與稅收————征稅與納稅吳樂樂教學目標:(一)知識目標1、識記稅收、稅收的基本特點、增值稅、個人所得稅。2、理解稅收基本特征之間的關系。(二)能力目標提高學生辨別比較能力,觀察分析問題的能力,邏輯思維能力。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標通過本框學習,增強學生國家觀念,教育學生懂得依法納稅是公民的基本義務,是愛國
2024-11-19 22:40
【總結】如《文化生活》“文化的作用”考點2020年高考中,新課改四地區(qū)均以客觀題的形式對文化與經(jīng)濟政治的關系、文化與綜合國力進行了考查,分別以主觀題形式著重考查了文化的作用。2020年11省市浙江、江蘇、天津、山東、福建、海南、廣東等均對文化的作用進行了考查,2020年浙江省參考樣卷、浙江省高考卷以主觀題的形式考查了文化的作用。202
2024-11-18 11:48
【總結】自主學習?1、怎樣進行文化創(chuàng)新?(根本途徑、基本途徑)?2、如何處理傳統(tǒng)文化與文化創(chuàng)新的關系??3、如何處理民族文化與外來文化的關系?文化創(chuàng)新的途徑P51?李時珍為了寫《本草綱目》,行程萬里實地考察,不僅向他人請教,更注重親自試驗。例如,他吞服草本植物曼陀羅,直到精神恍惚、失去知
2024-11-18 11:49
【總結】?改革開放成就之科技文化篇?改革開放成就之經(jīng)濟生活篇我國的這些成就歸功于誰?一、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者1、正確認識人民群眾這一概念人民群眾:一切對社會發(fā)展起推動作用的人們主體勞動群眾體力勞動者腦力勞動者勞動群眾、人民群眾和全體公民的關系勞動群眾人民
2024-11-18 11:42