unit3inventorsandinventionsperiod3grammarwriting課件人教版選修8-wenkub
2022-11-28 03:49:48 本頁面
【正文】 enchanted at the sight. 看到這情景他感到驚異著迷。 及物動詞的過去分詞具有被動意義，不及物動詞的過去分詞表示已經(jīng)發(fā)生過的事情，具有主動意義。 She was annoyed at your saying that. 你這樣講她很不高興。 I am afraid I39。s usually closed at 8 o39。 Martin39。 We must adapt our thinking to the changed conditions. 我們必須使我們的思想適應(yīng)改變了的情況。s the language spoken in that country? 那個國家講的是什么語言？ (4)作定語的過去分詞常指已經(jīng)完成的動作，若要表示現(xiàn)在正在進行的動作，要用過去分詞的進行形式，也就是現(xiàn)在分詞的被動形式： We must keep a secret of the things being discussed here. 我們必須對在此討論的問題保密。 Have you ever heard a song sung in Japanese? 你聽過用日語唱的歌嗎？ 3．用作賓語補足語 We39。 He watched the bed carried out of the door. 他看著床被搬出去。 (2)介詞 with 后有時也可以跟這類復(fù)合賓語： He sat with his arms clasped round his knees. 他雙手抱膝坐著。山東， 35） provided 解析 句意：在填完表格并署名以后，請把它放在被提供的 信封里返還到我們這里。四川， 12） wash 解析 句意：開車進入市區(qū)之前，你必須把汽車洗一洗。浙江 ， 14) A． lose B． lost C． to lose D． having lost 解析 考查非謂語動詞。 答案 B 3. 用所給動詞的適當形式填空 ① He ran out and left his food________(untouch)． ② The teacher ordered the work________ ________ ________(do)． ③ I felt my shoulder________(touch) by somebody. ④ The boy pretended to be________(work) hard. ⑤ The bridge， ________ (build)in 1950， broke down yesterday. 答案 ① untouched ② to be done ③ touched ④ working ⑤ built colleagues________with her stories. A． amused B． amusing C． to amuse D． to be amused 解析 過去分詞作賓語補足語。 B項表示的是 “將要被發(fā)現(xiàn) ”的意思，句意：到目前為止還沒有人來認領(lǐng)在圖書館里發(fā)現(xiàn)的錢。 have＋賓語＋ done讓 …… 被 …… 。 【 寫作內(nèi)容 】 假如你叫李平，是一位成績優(yōu)秀的學生，你班班主任在安排座位時，讓成績好的學生和成績差的學生作同桌，這在你們班成績優(yōu)秀的學生中引起了反響，團活課上大家就此進行了討論。 你的觀點？ 【 寫作要求 】 1．詞數(shù)： 100～ 120，短文的開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)； 2．短文需包括表中所有要點，內(nèi)容可適當發(fā)揮，以使行文連貫； 3．參考詞匯：成績差的學生： a slower student。寫在信紙的右上角，可以從靠近信紙的中央寫起。在地址的下面寫上日期。 2．稱呼 (Salutation)：指對收信人的稱呼。 3．正文 (Body of the letter)：指信的主體部分。每段書信第一行的第一個字母稍微向右縮進些，通常以五個字母為宜，每段第二行從左面頂格寫起，這就是縮進式。一般從信紙的中央靠右寫起，第一個字母大寫，末尾用一逗號。寫在結(jié)束語的下面，稍偏右。發(fā)信人的姓名和地址寫在信封的左上角，也可以寫在信的背面。 7．附件 (Enclosure)： 信件如果有附件，可在信紙的左下角，注上 Encl：或 Enc: 例如： Encl： 2 photos(內(nèi)附兩張照片 )。還應(yīng)在底下加橫線，以引起讀信人的注意，使收信人便于在讀信之前就可了解信中的主要內(nèi)容。t hold the same view. 5． These may lead to them forming the bad habits. 【 參考范文 】 Dear ， We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student. Some are for the they know, everyone has strengths as well as weaknesses. Although they are not good at lessons, they might do well in other fields like sports or arts. Therefore, they can learn from each other, and they may develop a friendship. In addition, top students can help slower ones
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