【總結】單元綜合測評(二)一滴眼淚中的人性世界(時間:100分鐘,分值:120分)一、基礎鞏固(15分,每小題3分)1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是()【導學號:08902128】①龐大的市場缺口和較高的薪資吸引著眾人投身快遞行業(yè),因此“北大才女”送快遞也就“________”。
2025-11-08 21:10
【總結】梳洗罷,獨倚望江樓。過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。——溫庭筠的《望江南》閨怨詩主要書寫古代民間棄婦和思婦(包括征婦、商婦、游子婦等)的憂傷,或者少女懷春、思念情人的感情。暝色入高樓,有人樓上愁。(李白《菩薩蠻》)思
2025-11-08 20:21
【總結】《面朝大海,春暖花開》作者:海子作者介紹海子(1964-1989),原名查海生,安徽懷寧人。海子,1964年5月出于安徽省懷寧縣,一直在農(nóng)村長大。1979年15歲時就考大了北京大學法律系,在大學期間就開始詩歌創(chuàng)作。1983年在北大畢業(yè)后分配到北京中國政法大學哲學教研室工作。1989年3月26日在山海關臥軌自殺,年方25
2025-11-08 03:28
【總結】始得西山宴游記(唐)柳宗元柳宗元(773—819):唐代文學家、哲學家。字子厚,河東(今山西永濟縣)人,人稱“柳河東”,晚年貶為柳州刺史,故又稱“柳柳州”.與韓愈齊名,唐宋八大家之一。柳宗元的山水游記對后世游記散文的發(fā)展有重大影響,《永州八記》是這方面的代表作。作品集《河東先生
2025-11-08 03:32
【總結】 《神的一滴》教案 一、基礎字詞 梭羅(suō)睫毛(jié)鑲邊(xiāng)蓊郁(wěngyù) 橡樹(xiàng)峻削(jùn)懶惰(lǎndu)甬道(yǒng) 徜徉(cháng...
2025-11-27 01:22
【總結】文本9錯誤?思婦閨怨,是中國傳統(tǒng)詩詞中歷詠不衰的一個主題,而做得最多的又往往是須眉之士。他們或是以己度人描摹體恤女子情懷;或托物言志,抒發(fā)自己的失意與惆悵。思婦入詩,最早是從《詩經(jīng)》中開始,《詩經(jīng)·召南·殷其雷》中有“殷其雷,在南山之陽,何斯違斯,莫感或惶?振振君子,歸哉歸哉?!倍朐~則有被稱為“百代詞曲之祖”的
2025-11-09 01:51
【總結】蘇教版高一必修一雨巷作者簡介:戴望舒,浙江杭州人,中國現(xiàn)代派代表詩人.成名于三十年代.是繼徐志摩之后,我國詩壇上又一顆璀璨的明珠。前期的詩輕盈流麗,重象征,意象,追求詩意的朦朧含蓄。后期的詩,因受抗戰(zhàn)激發(fā),詩風變的厚重、剛健,語言也更為洗練純樸。《雨巷》是用象征手法寫的一首抒情詩,這首詩發(fā)表后,戴望舒獲得了“雨巷詩人”的美稱。
2025-11-08 18:09
【總結】肖邦故園雅-伊瓦什凱維奇肖邦畫像肖邦(1810─1849)波蘭作曲家、鋼琴家。肖邦從小就表現(xiàn)出非凡的藝術天賦,六歲開始學習音樂,七歲時就創(chuàng)作了波蘭舞曲,八歲登臺演出,不足二十歲已出名。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲,被譽為“鋼琴詩人”。他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一。肖邦的音樂
【總結】鳥啼作者:勞倫斯生命的禮贊勞倫斯(1885—1930),英國作家。他生在諾丁漢郡一個礦工家庭,曾在英國各地以及其他一些國家漂泊十余年,廣泛接觸了社會。成名作長篇小說《兒子和情人》,帶有自傳性質,描寫礦工家庭的困苦生活。他的作品還有長篇小說《虹》《查太萊夫人的情人》。勞倫斯是一位性格十分復雜,內(nèi)心充滿
【總結】一滴眼淚換一滴水雨果教學目標?理清課文情節(jié),體會主人公身上體現(xiàn)出來的人性美;?把握文中細節(jié)描寫,理解文本中對比手法的運用。圍觀的群眾口干舌燥的伽西莫多嘲笑愛斯梅拉達給伽西莫多喂水微笑著伽西莫多愛斯梅拉達群眾嘲笑微笑對比比較兩圖,同學們最感
2025-11-08 06:54
【總結】小說祝福作者:魯迅作者簡介魯迅,原名周樹人,現(xiàn)代著名作家。主要代表作有散文《藤野先生》《從百草園到三味書屋》,詩歌《自嘲》,雜文《紀念劉和珍君》,小說《狂人日記》《孔乙己》《祝?!贰栋正傳》等。他主要的作品集有散文集《朝花夕拾》,小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編
【總結】落日朱啟平日本關東軍繳械投降災難深重的中華兒女為了民族的生存與復興,與兇殘的日寇進行了長達八年不屈不撓的殊死搏斗,譜寫了一曲曲驚天地、泣鬼神的悲歌。在國際正義力量的支援下,終于讓日本繳械投降。這段沉痛無比的血淚史是每一個中國人都不應該忘記的。今天,讓我們隨著中國隨軍記者朱啟平的真實筆觸,一起重溫一下那個具有重大歷史意義的簽字一幕。
【總結】《六月,我們看海去》作者:潘洗塵教學目標1、組織學生“理解”與“朗誦”作品,在理解、感受的基礎上朗誦,在朗誦揣摩的過程中加深理解、感受。2、組織學生“理解”與“朗誦”作品,使學生準確把握作品內(nèi)容、作品的思想內(nèi)涵和感情傾向教學重點《六月,我們看海去》的內(nèi)在情感旋律,把握詩作內(nèi)容,加深理解,尋找傳達詩作思想情感的聲音
2025-11-08 03:29
【總結】相信未來如何閱讀詩歌?1、幾種詩歌鑒賞方法:(1)知人論世:注意作品的寫作背景和詩人的思想狀況,便于深化理解詩歌。(2)抓住詩歌中的意象,盡可能展開聯(lián)想和想象,從整體上把握作品意境。(3)注意欣賞詩歌的形式美,分析詩歌的表達技巧。(4)品味詩歌凝練、含蓄、富有跳躍性和音樂性的語言。2、要反復朗誦,體會詩歌情感。感情是詩歌的內(nèi)
2025-11-08 03:31
【總結】專題內(nèi)涵解說人性,是一個抽象而又具體的話題。生活的每一天,每一個瞬間,都在展示著人性的復雜與豐富,美麗與丑陋。幾乎所有文學作品,都直接或間接地表現(xiàn)著人性這個永恒的主題。解讀文學作品中的人性內(nèi)涵,對提高我們認識生活的能力,對凈化我們的靈魂,提升自己的道德境界都是十分重要的。法·雨果一滴眼淚換一