理念策劃2-wenkub
2023-03-02 18:13:17 本頁(yè)面
【正文】 靈魂。真與假、善與惡、美與丑，正是哲學(xué)甚至宗教探尋的根本問(wèn)題，體現(xiàn)著其志向、旨趣和意境。向善即是堅(jiān)持以人為本，在辦學(xué)理念策劃中努力用仁義禮智信等大德叩響學(xué)校成員的情感之弦，并促使他們由此產(chǎn)生道德自知與自律，以認(rèn)同于、共鳴于學(xué)校文化精神。 ⑴ 精神性 ⑵傳承性 ⑶ 整合性 ⑷ 差異性 ⑸ 穩(wěn)定性 ⑴ 求真 即體現(xiàn)真理原則和價(jià)值原則。 真理原則要求把握和遵循本校發(fā)展的客觀規(guī)律，真實(shí)反映學(xué)校的歷史風(fēng)貌，準(zhǔn)確表達(dá)學(xué)校成員的知情意。 ⑶ 臻美 美在客觀是一種精致，在主觀是一種愉悅，說(shuō)到底，它是主觀與客觀相協(xié)調(diào)的一種境界。 學(xué)校精神力修煉，最深層的就是哲學(xué)層面的修煉。 [例 ]X師大附屬揚(yáng)子中學(xué)核心理念： 至精。語(yǔ)出《呂氏春秋 —— 本校以博大的胸襟筑巢引鳳、招攬群英、融會(huì)各種先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，迅速奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，確立了較高的辦學(xué)起點(diǎn)，樹(shù)立了精業(yè)的典范； —— 本校以齊心的干勁勵(lì)精圖治，凝神聚力抓質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，以不足 20年的時(shí)間便躋身國(guó)家級(jí)示范高中行列，表明了精進(jìn)的心志； —— 本校以謙和的姿態(tài)韜光養(yǎng)晦，苦練內(nèi)功，負(fù)重前行，得以蒸蒸日上，名聲日隆，展示出精誠(chéng)的品質(zhì)； —— 本校以通靈的個(gè)性借助高校智力優(yōu)勢(shì)與企業(yè)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)謀取發(fā)展，隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，體現(xiàn)了精明的智慧 ?? 對(duì)于學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，我們也將追求“至精”境界，力爭(zhēng)管理的精細(xì)、團(tuán)隊(duì)的精信、教書的精湛、育人的精心、求學(xué)的精勤、事業(yè)的精創(chuàng) ?? ⑵ 學(xué)校定位 指的是對(duì)學(xué)校總體形象的框架性勾勒，它是在學(xué)?，F(xiàn)實(shí)形態(tài)和未來(lái)趨勢(shì)的結(jié)合點(diǎn)上對(duì)辦學(xué)性質(zhì)和宗旨所作的高度概括，它界定學(xué)校在何種范圍內(nèi)規(guī)劃、實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。 ⑷ 學(xué)校精神 是指學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)形成的、被學(xué)校成員認(rèn)同和信守的價(jià)值理念。 [例 ]XX中學(xué)學(xué)校使命： ①培養(yǎng)明理精義、健體強(qiáng)心的意氣書生。 ⑺ 校 訓(xùn) 是指學(xué)校提出的對(duì)全校師生具有規(guī)范、警策與導(dǎo)向作用的行動(dòng)口號(hào)，它往往是學(xué)校核心理念的具體寫照。 ⑼ 質(zhì)量理念 是對(duì)辦學(xué)水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)的理性認(rèn)識(shí)和主觀要求。 [例 ]XX中學(xué)教師誓約： 我是揚(yáng)子中學(xué)教師，我宣誓： 嚴(yán)格信守教師道德， 依法履行教師職責(zé)， 以 “盡精微、致廣大 ”為事業(yè)追求， 全面拓展學(xué)生生存素養(yǎng)， 全力增進(jìn)師生生命質(zhì)量， 努力做到立于信、精于思、慎于行， 努力用精粹的人格陶冶學(xué)生， 用精湛的教藝啟迪學(xué)生， 用精深的才識(shí)豐富學(xué)生。 我宣誓： 盡精微孜孜以求， 致廣大蒸蒸日上。 [例 ]XX中學(xué)學(xué)校宣言： 世之有學(xué)，教為本
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