【總結】平行四邊形18．平行四邊形的性質第1課時平行四邊形的性質(1)第1課時平行四邊形的性質(1)知識目標1．通過觀察、度量、證明，掌握平行四邊形邊與角的性質，并能進行簡單的應用．2．通過回顧點與點之間的距離、點到直線的距離，理解兩條平行線之間距離的概念，并能進行簡單應用．3．在理解平行四邊形邊與角性質的基
2025-06-12 01:50
【總結】平行四邊形的性質第2課時【基礎梳理】平行四邊形對角線的性質(1)如圖,平行四邊形ABCD的對角線相交于點O.∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴AD__BC,AD∥BC,由AD∥BC,可得∠OAD=______,∠ODA=______,∴△AOD≌______,∴OA=___,OB=___.
2025-06-20 05:34
【總結】平行四邊形的判定第六章平行四邊形第2課時利用四邊形對角線的性質判定平行四邊形平行四邊形;（重點）行四邊形對角線相等的相關運用.（難點）學習目標判定定理1定理2定義判定文字語言圖形語言符號語言兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形一組對邊平行且相等的四
2025-06-19 13:20
【總結】第2課時平行四邊形的對角線的性質情景引入首頁一位飽經蒼桑的老人，經過一輩子的辛勤勞動，到晚年的時候，終于擁有了一塊平行四邊形的土地，由于年邁體弱，他決定把這塊土地分給他的四個孩子，他是這樣分的：老大老二老三老四當四個孩子看到時，爭論不休，都認為自己的地少，同學們，你認為老人這樣分合理嗎？為什么？
2024-11-18 19:46
【總結】第2課時 平行四邊形的性質2知識點1知識點2平行四邊形對角線的性質邊形的一條邊長是12?cm,那么它的兩條對角線的長可能是(??B??)?cm和16?cm?cm和16?cm?cm和14?cm?cm和1
2025-06-16 12:20
【總結】第十八章平行四邊形平行四邊形平行四邊形的性質第1課時【基礎梳理】一、平行四邊形的定義及表示方法:兩組對邊分別平行的四邊形.:平行四邊形用“__”表示,如平行四邊形ABCD記作“______”.??ABCD二、平行四邊形的性質對邊_____,對角_____.三、兩平
2025-06-20 05:35
【總結】第9章 中心對稱圖形——平行四邊形第第3課時 課時 從對角線的關系判定平行四邊形從對角線的關系判定平行四邊形第3課時 從對角線的關系判定平行四邊形第9章 中心對稱圖形——平行四邊形目標突破目標突破總結反思總結反思知識目標知識目標知識目標知識目標第3課時從對角線的關系判定平行四邊形目標突破目標突破目標一 能
2025-06-21 06:45
【總結】第一頁，編輯于星期六：七點五十三分。,,,,第二頁，編輯于星期六：七點五十三分。,,第三頁，編輯于星期六：七點五十三分。,,第四頁，編輯于星期六：七點五十三分。,,第五頁，編輯于星期六：七點五十三分。...
2024-10-22 03:58
【總結】平行四邊形的性質第2課時：()的四邊形叫做平行四邊形。(1)平行四邊形的對邊().(2)平行四邊形的對角().平行相等相等DABC,□ABCD的周長是28cm,△ABC的周長是22cm,則AC的
2025-06-21 00:04
【總結】平行四邊形的性質第十八章平行四邊形導入新課講授新課當堂練習課堂小結學練優(yōu)八年級數(shù)學下（RJ）教學課件第1課時平行四邊形的邊、角特征學習目標掌握平行四邊形的定義和對邊相等、對角相等的兩條性質.（重點）.（難點）“實驗—猜想—驗證—證明”的過程
2025-06-16 12:10
2025-06-21 03:26
【總結】平行四邊形平行四邊形的判定第2課時平行四邊形的判定(2)第2課時平行四邊形的判定(2)知識目標1．通過利用平行四邊形的定義或前面講到的三個判定定理證明出新的判定方法“一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形”，并能用這種方法判定平行四邊形．2．在熟練掌握平行四邊形的性質和判定方法的基礎上，綜合運用性質和判定方
2025-06-16 12:26
【總結】知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
2024-11-16 23:48
【總結】第十八章 平行四邊形 平行四邊形 平行四邊形的性質學前溫故新課早知邊形的內角和是 .?線平行,同位角 ,內錯角 ,同旁內角 .?360°相等相等互補邊形:兩組對邊分別 的四邊形是平行四邊形.平行四邊形用 表示.?
2025-06-13 12:19
【總結】第十八章平行四邊形第2課時平行四邊形的性質3學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★1．平行四邊形的性質3此內容為本節(jié)的重點．為此設計了【歸類探究】中的例1
2025-06-14 14:19
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