【正文】 高保護(hù)、過高期（過高保護(hù)、過高期待、過高溺愛）現(xiàn)象明顯存在并易于導(dǎo)致他待、過高溺愛）現(xiàn)象明顯存在并易于導(dǎo)致他們產(chǎn)生不易接受挫折、孤獨(dú)感強(qiáng)、缺乏獨(dú)立們產(chǎn)生不易接受挫折、孤獨(dú)感強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性等心理特征性等心理特征n 2023年年 1月月 17日中午，日中午， 17歲的金華四中高二歲的金華四中高二學(xué)生徐力用榔頭將親生母親打死學(xué)生徐力用榔頭將親生母親打死 這一代學(xué)生大都是獨(dú)生子女這一代學(xué)生大都是獨(dú)生子女 ,被稱做小皇帝被稱做小皇帝老師讓學(xué)生互打耳光一學(xué)生致耳聾老師讓學(xué)生互打耳光一學(xué)生致耳聾 教職工失職行為、教職工失職行為n 教職工失職行為包括：教職工失職行為包括：n 一是教師過激的體罰行為 :n “云南一教師體罰學(xué)生云南一教師體罰學(xué)生 ‘招數(shù)招數(shù) ’太過分：讓學(xué)生活吞太過分：讓學(xué)生活吞蒼蠅。 ”，n “中國教育的悲哀：被體罰的學(xué)生患了腦衰。 n 12%的學(xué)校門前路段無安全標(biāo)志和的學(xué)校門前路段無安全標(biāo)志和 15%的學(xué)的學(xué)校上下學(xué)時(shí)間無專人維護(hù)學(xué)校周圍交通秩序校上下學(xué)時(shí)間無專人維護(hù)學(xué)校周圍交通秩序隱患之二：偽劣食品泛濫堪憂隱患之二：偽劣食品泛濫堪憂n 深圳：深圳： %的學(xué)校提供學(xué)生課餐的學(xué)校提供學(xué)生課餐 ,%的的學(xué)校沒有配備學(xué)生飲用水設(shè)備學(xué)校沒有配備學(xué)生飲用水設(shè)備 ,學(xué)生多數(shù)飲學(xué)生多數(shù)飲用桶裝水用桶裝水 ,其次是從家中自帶水其次是從家中自帶水n %的學(xué)校周邊的學(xué)校周邊 200ｍ范圍內(nèi)有ｍ范圍內(nèi)有 1間以上飲間以上飲食門店食門店 ,%的校醫(yī)認(rèn)為這些飲食門店衛(wèi)的校醫(yī)認(rèn)為這些飲食門店衛(wèi)生條件不好或很差生條件不好或很差n 衛(wèi)生保健人員與師生總數(shù)配置比例不足衛(wèi)生保健人員與師生總數(shù)配置比例不足1∶1000 的學(xué)校占的學(xué)校占 %n （深圳市中小學(xué)校校園安全狀況分析）（深圳市中小學(xué)校校園安全狀況分析） 味兒好質(zhì)難保 隱患之三：學(xué)校設(shè)施隱形殺手隱患之三：學(xué)校設(shè)施隱形殺手 據(jù)統(tǒng)計(jì)據(jù)統(tǒng)計(jì) : 廣東省中小學(xué)幼兒園還有危房廣東省中小學(xué)幼兒園還有危房 268萬萬 m2 ， 危房率達(dá)危房率達(dá) %，也就是說，每，也就是說，每 40間教室中至少有間教室中至少有1間是危房。（深圳市中小學(xué)校校園安全狀況分析）（深圳市中小學(xué)校校園安全狀況分析）被忽視的隱患之一：被忽視的隱患之一：學(xué)校幼兒園沒有保安員學(xué)校幼兒園沒有保安員 　廣州小學(xué)校園和幼兒園很少配備專業(yè)的保安　廣州小學(xué)校園和幼兒園很少配備專業(yè)的保安人員，有的學(xué)校以門衛(wèi)替代保安，有的幼兒園人員，有的學(xué)校以門衛(wèi)替代保安，有的幼兒園則干脆以男老師充當(dāng)起了則干脆以男老師充當(dāng)起了 “保安保安 ”?！”缓鲆暤碾[患之三：被忽視的隱患之三：接送門禁制度接送門禁制度n 據(jù)了解，廣州中小學(xué)和幼兒園都是采用封閉式教據(jù)了解，廣州中小學(xué)和幼兒園都是采用封閉式教學(xué)制，只有接送孩子上下學(xué)時(shí)才對外開放。這份檢測報(bào)告顯示，教師這一行業(yè)已越來越成為心理障礙的高發(fā)行業(yè)。 三、校園安全事故的特點(diǎn)分析三、校園安全事故的特點(diǎn)分析 校園安全事故特點(diǎn)校園安全事故特點(diǎn)n 事故的處理常常涉及到學(xué)生家長、教師、事故的處理常常涉及到學(xué)生家長、教師、學(xué)校、教育行政部門及其他校外有關(guān)部門學(xué)校、教育行政部門及其他校外有關(guān)部門等多方面的利益等多方面的利益n 當(dāng)事人一般情況下多數(shù)是出自疏忽大意、當(dāng)事人一般情況下多數(shù)是出自疏忽大意、過失、瀆職，很少是出自故意傷害的意圖過失、瀆職，很少是出自故意傷害的意圖n 獨(dú)生子女的日益增多為事故的處理帶來巨獨(dú)生子女的日益增多為事故的處理帶來巨大壓力大壓力 ， 家長對獨(dú)生子女受到傷害在心理家長對獨(dú)生子女受到傷害在心理上不堪忍受，同時(shí)給學(xué)校也帶來了巨大的上不堪忍受，同時(shí)給學(xué)校也帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)與心理上的壓力經(jīng)濟(jì)與心理上的壓力 事故具有可重復(fù)性事故具有可重復(fù)性n 案例案例 、山西、山西 沁源沁源 特大車特大車禍禍n 這段公路是事故頻發(fā)的這段公路是事故頻發(fā)的“殺人路段殺人路段 ”n 2023年在此喪命的不少年在此喪命的不少于于 100人人事故具有可預(yù)防性事故具有可預(yù)防性 四、正確認(rèn)識校園安全事故四、正確認(rèn)識校園安全事故 校園安全風(fēng)險(xiǎn)增大，但可防范、校園安全風(fēng)險(xiǎn)增大，但可防范n 校園安全風(fēng)險(xiǎn)增大校園安全風(fēng)險(xiǎn)增大n 貝克的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)理論：命題貝克的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)理論：命題 —— 現(xiàn)代世界處于工現(xiàn)代世界處于工業(yè)社會(huì)向風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的轉(zhuǎn)變中業(yè)社會(huì)向風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的轉(zhuǎn)變中n 滬遭劫持女孩未受傷滬遭劫持女孩未受傷 其父母均稱不認(rèn)識涉案歹其父母均稱不認(rèn)識涉案歹徒徒 n 一是現(xiàn)代城市生活出現(xiàn)了許多新的安全事一是現(xiàn)代城市生活出現(xiàn)了許多新的安全事故隱患，增大了發(fā)生安全事故的可能性故隱患，增大了發(fā)生安全事故的可能性n 二是教學(xué)活動(dòng)本身具有一定的風(fēng)險(xiǎn)二是教學(xué)活動(dòng)本身具有一定的風(fēng)險(xiǎn)n 三是青少年的身心特點(diǎn)使學(xué)生存在意外傷三是青少年的身心特點(diǎn)使學(xué)生存在意外傷害的潛在性害的潛在性 n校園事故可以防范校園事故可以防范 中國青少年研究中心研究員孫云曉認(rèn)為中國青少年研究中心研究員孫云曉認(rèn)為 ,80%的意外的意外傷害可以避免傷害可以避免““ 原因難控，條件易控原因難控，條件易控 ””n 原因：原因： 產(chǎn)生校園事故的原因千變?nèi)f化，有生理、產(chǎn)生校園事故的原因千變?nèi)f化，有生理、心理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多種因素。而誘發(fā)傷害事故的條件則相對單一。二、高年齡組的事故發(fā)生率高于低年齡組。四、體罰或變相體罰隨年齡的增長而增長。 校園安全隱患具有、校園安全隱患具有細(xì)微性、廣泛性、潛在性細(xì)微性、廣泛性、潛在性n 安全工作隱患的細(xì)微性安全工作隱患的細(xì)微性n 西方故事：一個(gè)馬釘決定一個(gè)國家西方故事：一個(gè)馬釘決定一個(gè)國家n 蝴蝶效應(yīng)：蝴蝶效應(yīng)：n ““ 不交學(xué)費(fèi)就不準(zhǔn)進(jìn)教室不交學(xué)費(fèi)就不準(zhǔn)進(jìn)教室 ??！ ” 校園安全事故隱藏全新的社會(huì)因素、校園安全事故隱藏全新的社會(huì)因素n 現(xiàn)代學(xué)校的特點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)校的特點(diǎn)n 環(huán)境開放化、環(huán)境開放化n 辦學(xué)多樣化、辦學(xué)多樣化n 評價(jià)多元化、評價(jià)多元化n 組織社會(huì)化組織社會(huì)化 兒童性侵害，強(qiáng)奸與犯罪的被害人基還是空白。小學(xué)生被害人在犯罪面前是多么的可憐與無助。 二月 2118:30:3318:30Feb2102Feb21n 1故人