【總結(jié)】《都江堰》說課稿一、教材與學(xué)情《都江堰》是高中必修三第四單元的一篇必讀文本,是余秋雨大文化散文的佳作,是一片通過歷史遺跡來反思現(xiàn)實的文章。該單元的學(xué)習(xí)重點是解讀歷史并了解前人在歷史中的情感態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生在審視歷史中吸收和借鑒,提高自身的認識和思辨能力。這篇文章看似游記,其實表現(xiàn)的是作者深沉的歷史感悟和深刻的世事洞察;看似敘寫一個古代工程建筑,其實在評價
2025-11-10 11:21
【總結(jié)】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評階段三階段五8都江堰本課話題——勤政愛民朗讀——課文中的名段石像終于被歲月的淤泥掩埋,20世紀(jì)70年代出土?xí)r,有一尊石像頭部已經(jīng)殘缺,手上還緊握著長鍤。有人說,這是李冰的兒子。即使不是,我仍然把他看成
2025-11-08 18:06
【總結(jié)】——第三冊湖南省職業(yè)教育與成人教育規(guī)劃教材湖南省南縣職業(yè)中專陳培清制作《都江堰》教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點、難點語文多媒體課件教法與學(xué)法教學(xué)過程一、教材分析大綱要求,在初中語文的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)自讀的習(xí)慣,提高閱讀現(xiàn)代文的能
2025-11-08 19:52
【總結(jié)】《都江堰》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)一、閱讀文本,理清文章的寫作脈絡(luò),整體把握文本結(jié)構(gòu)。二、理解文本通過寫都江堰來寫李冰、寫文化精義的啟示和反思。三、學(xué)習(xí)文中對比手法的應(yīng)用。四、品味作品中具有深刻含義的句子。學(xué)習(xí)重點、難點1..理解作者對李冰父子為政思想的評論,體會文中深厚的文化意蘊。2.品味作品中含義豐富的句子,并加以闡釋。
2024-11-28 23:00
【總結(jié)】將進酒?余光中先生有一首詩《尋李白》,其中有幾句是這樣寫的:酒入豪腸,七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣繡口一吐就半個盛唐眾人談李白?白居易“才矣奇矣”?老杜《春日憶李白》“白也詩無敵,飄然思不群”?朱熹曾評論“李太白詩不專是豪放,亦有
2025-11-08 08:08
【總結(jié)】外國小說欣賞話題之一:主題的藝術(shù)浪漫主義文學(xué)的基本特征:1強烈的主觀色彩,偏愛表現(xiàn)主觀思想,注重抒發(fā)個人的感受和體驗。重主觀,輕客觀和重自我表現(xiàn),輕客觀模仿。2喜歡描寫和歌頌大自然。(尤為突出)作者們喜歡將自己的理解人物置身于純樸寧靜的大自然中,襯托現(xiàn)實社會的丑惡及自身理解的美好。3重
2025-11-07 22:00
【總結(jié)】漢家寨張承志大漠孤煙直長河落日圓———唐·王維《使至塞上》?從《動人的北平》中我們感受大都市帶給我們的深厚濃郁的文化氣息和心靈震撼。今天,讓我們再次把目光投向另一種亙古而新奇的“藝術(shù)”——大自然和人類歷史的完美結(jié)合。讓我們一起走進漢家寨——一個幾乎被人類文
2025-11-08 13:11
【總結(jié)】司馬遷《史記》二十四史中的第一部中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》作者司馬遷,字子長,西漢夏陽人,偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。1)志潔行廉,愛國忠君真氣節(jié);辭微旨遠,經(jīng)天緯地大詩篇。2)翁去八百載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤。3)剛直不阿,留得正氣沖霄漢;
【總結(jié)】KissingtheFire(吻火)探究與點撥一、問題探究1.本文在選材上有什么特點?【賞析】精選了兩個典型的側(cè)面來展示詩人的靈魂和風(fēng)采。2.文中寫了哪兩個特寫鏡頭?【賞析】(1)作者在一、二段中描寫徐志摩的一雙銀灰色的眸子,和他那種驚奇的眼神。(2)在第三段作者又截取了徐志摩點煙時向人借火的細
【總結(jié)】第四單元《老子》選讀單元概說本單元七則選文分別選自傳世《老子》第二、十一、二十四、三十三、六十三、六十四、七十六章。第1、2則指出任何事物都是相對而生,相輔相成的;第3、4則提醒人們,做人不應(yīng)該自以為是,要正確認識自己和別人;第5則強調(diào)事物的難易大小互相轉(zhuǎn)化;第6則強調(diào)做事要有預(yù)見性,要注重積累,要慎終如始;
2025-11-08 15:32
【總結(jié)】都江堰余秋雨一、名人零距離(一)作者簡介:余秋雨,當(dāng)代散文作家,藝術(shù)理論家,浙江余姚人。著有學(xué)術(shù)專著《中國戲劇史述》、《戲劇理論史稿》等,散文集《文化苦旅》、《文明的碎片》、《山居筆記》、《霜冷長河》等。評論家說他用“理性和感性相融洽的語言之舟,負載著思想的重量,把現(xiàn)代散文推向了一流”。(二)文化散文:在散文寫作中引
【總結(jié)】《都江堰》練習(xí)一、填空題_________家、_________家。其代表作有_________、_________和散文集多種。2.《都江堰》一文選自余秋雨的散文集_________,該文是近年興起的“_________散文”的一篇代表作。_________含笑,斷頸項而長鍤在握。4.《都江堰》重點贊
2024-11-27 23:23
【總結(jié)】?真的,我看見過半棵樹在一個荒涼的山丘上像一個人為了避開迎面的風(fēng)暴側(cè)著身子挺立著它是被二月的一次雷電從樹尖到樹根齊楂楂劈掉了半邊?春天來到的時候半棵樹仍然直直的挺立著長滿了青青的樹葉半棵樹還是一整棵樹那樣高還是一
2025-11-07 22:03
【總結(jié)】愛祖國愛漢語(一)美麗而奇妙的語言—認識漢語都德在《最后一課》中,借主人公韓麥爾先生之口,表達了他對母語法語的看法,“法國語言是世界上最美的語言——最明白,最精確”。又說,“亡了國,當(dāng)了奴隸的人們只要牢牢記住他們的語言,就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?!泵總€民族都有自己獨特的語言,她是這個民族溝通
【總結(jié)】書憤陸游?他是我國文學(xué)史上存詩最多的詩人(現(xiàn)存9300多首),能詩能詞也能散文,才華橫溢;?他有一顆火熱赤誠的愛國之心,渴望大宋江山的統(tǒng)一,但終了只落得黯然神傷;他曾有過美麗的愛情,但最終將愛情的玫瑰丟落風(fēng)中。示兒死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,