網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量保障體系的理論技術(shù)及實踐-wenkub
2023-02-27 21:53:56 本頁面
【正文】 采用模塊化開發(fā)技術(shù) 碩士研究生開題報告 網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)（ 2/3） ?系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)圖： 標(biāo)準(zhǔn)多媒體試題庫模塊規(guī)范試卷庫和測試模塊評價分析、數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)層多媒體試題庫個人級多媒體試題庫評價指標(biāo)體系庫個人級多媒體試題庫學(xué)生成績庫系統(tǒng)參數(shù)庫系統(tǒng)多媒體試題庫評價分析庫多媒體作業(yè)庫組卷策略庫系統(tǒng)工具模塊試卷和測試支持工具多媒體試題庫支持工具 作業(yè)和在線自測支持工具評價分析、數(shù)據(jù)挖掘支持工具系統(tǒng)管理、系統(tǒng)設(shè)置支持工具開放審核下傳使用組卷策略庫模塊組卷策略向?qū)Ш湍０逄砑觿h除修改屬性在線批閱點評展示教學(xué)輔導(dǎo)在線瀏覽在線測試屏幕鎖定時間限制考場規(guī)則答案回收試卷組卷策略向?qū)Э傮w參數(shù)測試對象分?jǐn)?shù)分配規(guī)范作業(yè)庫和自測模塊教學(xué)輔導(dǎo)自我校對小組協(xié)作在線測試在線自測作業(yè)生成策略向?qū)Э傮w參數(shù)測試對象分?jǐn)?shù)分配知識點選擇題目選擇題型題量生成答案個人評價課程知識點分析用戶分析試卷庫分析和數(shù)據(jù)挖掘作業(yè)庫分析和數(shù)據(jù)挖掘試題庫分析組卷策略管理工具?系統(tǒng)工具 ?標(biāo)準(zhǔn)多媒體試題庫 ?組卷策略庫 ?規(guī)范試卷庫和測試 ?規(guī)范作業(yè)庫和自測 ?評價分析和數(shù)據(jù)挖掘 碩士研究生開題報告 網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)（ 3/3） ?系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)和主要模塊描述 ?系統(tǒng)工具模塊 ?多媒體試題庫模塊 ?多媒體試卷庫和測試模塊 ?評價分析和數(shù)據(jù)挖掘 ?試題、試卷和作業(yè)資源的導(dǎo)入與導(dǎo)出 ?試卷、作業(yè)的展示與共享 碩士研究生開題報告 研究思路和技術(shù)路線 （ 3/3） ?系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)和主要模塊描述 碩士研究生開題報告 謝謝大家！ 請多提寶貴意見！ 碩士研究生開題報告 網(wǎng)絡(luò)測評理論的建設(shè) ?網(wǎng)絡(luò)測評理論的建設(shè)： ?（ 1）網(wǎng)絡(luò)測評基本理論基礎(chǔ) 返 回 建構(gòu)主義理論 教育測量與教育統(tǒng)計學(xué) 教育評價學(xué) 提供目標(biāo)與決策方面的指導(dǎo) 提供方法上的指導(dǎo) 碩士研究生開題報告 ?網(wǎng)絡(luò)測評理論的建設(shè)： ?（ 2）網(wǎng)絡(luò)測評的特點 ? 測評對象廣泛 ? 量化和非量化、主觀和客觀、過程性和總結(jié)性測評的緊密結(jié)合 ? 縮短評價周期，對評價結(jié)果可以給以及時的反饋 ? 可以對運用現(xiàn)代教育技術(shù)實施的智能教學(xué)，如對探索、發(fā)現(xiàn)、競爭、協(xié)作、角色扮演等一系列教學(xué)策略的教
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