【正文】 織信息的第一步，包括對屏幕布局、圖文、色調、音樂、顯示方式、交互方式等進行規(guī)劃。 A. 學習差異 B. 學習需要 C. 異質 D. 同質 答案： C 解析： 探索研究工具，學生們運用信息技術進行“ MOVIE”主題的探索，這是信息技術在英語學科中的（）運用形式 A. 為教師的演示教學提供新方式 B. 擴大和緊密英語學習共同體 C. 促進學生主動建構的英語學習 D. 創(chuàng)設英語學習環(huán)境 答案： C 解析： A. 評價主體的多元性 B. 評價內(nèi)容的全面性 C. 評價手段的多樣性 D. 以上都是 答案： D 解析： 33.《能力標準》是 ( )中有效應用信息技術的準則，是各地開展教師信息技術應用能力培養(yǎng)、培訓和測評等工作的基本依據(jù)。 A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： ，主要有反應題、 書面報告、作文、演說、辯論、操作、實驗等。 A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： ，由當?shù)亟逃ぷ髡呓Y合本地或當前教育教學的需要，按照一定的原則對所接收的資源進行重組、開發(fā)和利用 A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： 3.“百寶箱”中放置中間層的信封要鎖定。 A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： ，但卻沒有改變教育的形式與本質 A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： ，組織學生開展協(xié)作式學習，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的 課堂教學模式 A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： 中的 APP store 是 APP 應用庫，可以在里面搜索需要購買或免費的應用程序。 A. 規(guī) 范與引領中小學教師在教育教學和專業(yè)發(fā)展 B. 培養(yǎng)中小學教師教學能力 C. 在全國學校范圍內(nèi)推廣信息技術 D. 教師教育信息化發(fā)展 答案： A 解析： A. 主題必須與教師教學實踐緊密相關 B. 主題有成員共同商討 C. 主題設計一般細節(jié)化 D. 主題明確聚焦點 答案： B 解析： A. 提高教學效率 B. 提升學生成績 C. 解決教學問題 D. 改變教師觀念 答案： D 解析： A. 普適性增強 B. 交互性增強 C. 針對性增強 D. 實用性增強 答案： B 解析： “百寶箱”中，應該在什么模式下才能拖動圖片？ A. 設計模式 B. 演示模式 C. 操作模式 D. 動畫模式 答案： A 解析： “五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學方法中最好的一項是（ ） A. 查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽 B. 查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽，結合課文中的含義講給學生聽 C. 利用 Windows 操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學生結合畫圖來理解 D. 直接讓學生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當?shù)妮o導 答案： C 解析： 《 20 以內(nèi)退位減法整理與復習》案例中，交互式電子白板提供了什么條件 A. 學習情境 B. 直觀操作 C. 深化學習效果 D. 注重學習過程 答案： C 解析： LAMS 應用于網(wǎng)絡課程對學習活動序列的設計提出了更高的要求，最主要的原因是： A. 學生的技術接受能力 B. 教師的教學設計能力 C. 網(wǎng) 絡條件 D. 學習者與教師的分離 答案： D 解析： ，根據(jù)學生的反饋情況對教學進行了評價，他這種評價屬于（ ） A. 階段性評價 B. 形成性評價 C. 引導性評價 D. 啟發(fā)式評價 答案： D 解析： ？ A. 要求學生經(jīng)常在班級里匯報展示他們的工作進展 B. 經(jīng)常召開小組討論，組織各組公開進度，進行每日反思 C. 在整個項目進行中經(jīng)常評價學生作業(yè)并打分 D. 要求小組拍攝他們一起討論的視頻 答案： B 解析： 庫數(shù)據(jù)時，你可選擇將數(shù)據(jù)存儲于下列哪種存儲器中？ ( A ) A. 移動硬盤 B. 軟盤 C. 硬盤 D. 主存儲器 答案： A 解析： Adore Reader 可以閱讀以下哪種格式文件 A. PDF B. VIP C. HTML D. TXT 答案： A 解析： 中文件存儲為的快捷鍵為 ( )。 A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： ，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學效果 A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： Point 的母板有幻燈片母版、標題母版、講義母版、備注母版 A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： ，學生只能開展獨立學習，不能進行互動學習 A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： Moodle的一大特色。 A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： “專業(yè)”是把所教的“學科專業(yè)”，而不是把教師的“教育行為與教育活動”視為其專業(yè)表現(xiàn)的領域 A. 正確 B. 錯誤 答案 ： B 解析： 幾何畫板 能提高教學效率，但無法提升教學價值 A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： iTunes，它是實現(xiàn) iPad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗證。 A. 塊 B. 單元格 C. 交叉點 D. 表格 答案： B 解析： A. 自行制作和購買 B. 上網(wǎng)下載 C. 購買和收集 D. 自行制作，收集和購買 答案： D 解析： 多選題 (大題總分 54 分，每題 2 分，共 27 小題 ) （ ）。 最后王老師想做一個本活動的專題網(wǎng)站，放在校園網(wǎng)上進行展示和交流，他應選擇的制作工具是（ ）。在這段時間里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們 “ 海 納百川 ” 的胸襟，感受到了吉化人 “ 不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹 ” 的豪氣。這一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力學習和鉆研，我很快掌握了裝臵工藝流程技術，同時工作和政治思想上都有了新的進步，個人綜合素質也有了新的提高。 抓住車間倒班學習 俗話說 “ 一分耕耘、一分收獲 ” 。倒班，是我一段豐滿的記憶，在歲月中醞釀，在回憶中沉醉。 在見習期間，我工作積 極努力，吃苦耐勞，能很快適應現(xiàn)場的艱苦環(huán)境，與同事相處和諧，提高了自己的組織能力，工作總結《車間員工工作總結》。 利用日常時間學習 “ 應知應會 ” 和苯酚丙酮生產(chǎn)工藝技術 為了確保生產(chǎn)安全、高效進行，我積極學習工廠及車間的 “ 應知應范文最新推薦 36 會 ” ，注意生產(chǎn)上的細節(jié)問題。 精餾崗位是利用精餾原理，將粗產(chǎn)品精制成產(chǎn)品，在丙酮提純中，存在與沸點范圍相近的醛類及雜質，單憑精餾無法將其從丙酮中除去，將稀堿加入塔內(nèi)使醛發(fā)生羥醛縮合反應，生成高分子量化合物，可用精餾方法與丙酮分離開。 加強崗位 操作人員的基本技能訓練。 在這 3～ 4 個月的培訓工作中，我深切體會到具有良好的業(yè)務能力是基礎?？梢哉f在這些活動中鍛煉了自己，這將成為自己成長歷程的閃光點。 在這一年的時間，我雖然在思想和工作上都有了新的進步，但與其他同事相比還存在著很大差距，因此，我在今后的工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉粗心、急躁、考慮事情不周全 的缺點，注重鍛煉自己的應變能力、協(xié)調能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學習、進取、完善自己。 茌平實驗高中政教工作總結 [茌平實驗高中政教工 作總結 ]茌平實驗高中政教工作總結（中國大學網(wǎng) ）茌平實驗高中政教工作總結 20200202 05： 18 近兩年來，我校政教工作緊張、充實，茌平實驗高中政教工作總結。以聊城市德育工作精神為指導，以創(chuàng)建聊城市先進班集體為契機，以構建和諧校園為宗旨，緊密結合學校德育工作實踐，開拓學校德育工作的新局面。在常規(guī)管理過程中，經(jīng)過逐步的健全和完善，學 生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內(nèi)容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、衛(wèi)生、學生儀表、上課紀律、早晚自習管理、午休管理、和宿舍管理等等。一個學校班主任隊伍的好壞直接影響到德育工作的效果，為打造一支優(yōu)秀的班主任隊伍，政教處除每學期召開班主任例行會議，班主任工作論壇，對全校班主任進行培訓和民主評議，對班主任進行綜合考核外，還積極謀劃鼓勵年輕班主任參加省級、市級培訓，使他們迅速提高業(yè)務技能。半年來，宿舍管理工作大為好轉，消除了半夜亂喊亂叫現(xiàn)象，大大減少了在宿舍打架事故，解決了以往學生管理中的瓶頸難題。學校制定了詳細的違紀處罰條例和幫扶措施，讓他們適當參與德育管理。他們從更宏觀的視野上認識到，民主意識是最重要的素質之一。這些都得益于政教處的社團建設，講座、輔導、集訓、討論、交流、匯報、比賽等活動的有序開展保證了學校良好秩序的構建。但總有個別班級的班主任，開班會的時候一腳門里，一腳門外，心思沒用在開班會上，而是用在應付學校的檢查上，說句實在話，我們從你身上看到的不是希望，而是一種遺憾，一種對學生教育極其不負責的態(tài)度。每天定時播出校園新聞，名曲欣賞，師生佳作等，使廣播室工作落到實處。根據(jù)我校實際情況，組織后進生進行思想?yún)R報，被處分的學生及時填寫《違紀 學生檔案》，學期末寫出個人總結，對思想積極要求進步，表現(xiàn)非常好的學生，就給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。六、組織形式多樣的文體活動 嚴格組織了高一新生的軍訓活動，我們連續(xù)組織了 08 級和 09 級的軍訓工作和入學教育工作，始終把學生軍訓作為一項重要的工作來抓，把軍訓作為培養(yǎng)學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局 服從大局意識的第一課，納入我校的德育教育體系。 文明底蘊 和 精神升華 的結合就構成了實驗高中的 文化場 。豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力和向心力。同時要求班主任老師加強學生心理健康輔導，為學習困難生、行為習慣不良學生、心理欠健康的學生解決實際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質、勇于克服困難的意志品質。在社會上，實驗高中的名聲有了很大的好轉，美譽度也在大大提高?，F(xiàn)將一年來車站社區(qū)的工作匯報如下： 一、加強黨的建設，發(fā)揮黨支部在社區(qū)各項工作中的領導核心作用。 7 月份黨支部進行了換屆選舉，選舉產(chǎn)生了新一屆支部領導班子。一是對社區(qū)的規(guī)范化管理，兩委會不斷總結經(jīng)驗，使管理不斷完善，按照 以人為本，服務居民 的宗旨，使社區(qū)的管理水平不斷提高、制度不斷健全、責任不斷落實，規(guī)范印鑒、財務、檔案的管理，各項工作任務有 計劃、有步驟的進行。 (2)是對社區(qū)的單位、小區(qū)、個體、旅館、網(wǎng)吧等統(tǒng)一進行登記造冊、建立檔案，工作總結《車站社區(qū)年終工作總結》。 (5)加強環(huán)境治理，對飲食街的衛(wèi)生組織低保戶人員每月進行一次義務勞動，一次安全巡邏檢查，使社區(qū)的治安、衛(wèi)生環(huán)境都有了明顯改觀。沒有出現(xiàn)違犯計生政策現(xiàn)象。 (2)從 12 月 1 日起，堅持原則，嚴格按照程序和要求，以召開聽證會、民主評議、公示的方式對原享受低保家庭進 行年度審核，決不能使已超越低保范疇的家庭繼續(xù)享受，是真正的低保戶家庭在政策上得到落實，在經(jīng)濟上給與幫助。社區(qū)加大科普宣傳力度，落實措施，重點放在下崗、失業(yè)、待業(yè)的人員方面，通過各方努力，使他們實現(xiàn)再就業(yè)、走出貧困 ，通過講文明、講科學行程良好的社會風氣，為和諧社會做出貢獻。 總結一年來的工作，社區(qū)兩委會做了大量的工作，并取得了一 定的成績，受到上級有關部門的表彰和鼓勵，但由于社區(qū)的條件限制及客觀原因，社區(qū)的作用沒有得到充分發(fā)揮，還有待得到進一步的完善，困難總是還有待得到解決，使社區(qū)真正能夠發(fā)揮其作用，在新的一年，我們將總結經(jīng)驗，克服暫時的困難，繼續(xù)開拓社區(qū)新局面，使社區(qū)工作再創(chuàng)輝煌，取得更大的成績。為加強生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)定性，支部積極組織此次活動，取得了較好的效果。從而使各項文件精神能夠及時為生產(chǎn)服務、為生產(chǎn)鼓勁。 為響應礦黨委的 “ 建學習型企業(yè)，創(chuàng)一流礦山 ” 的號召，不斷提高職工的整體素質是黨的 “ 先進文化發(fā)展方向的代表 ” 的要求。對操作片的職工，對設備、設施的安全隱患的識別能力和預知能力也得到了較大的提高，為工段生產(chǎn)安全順行提供了保 障。 為更加