模塊3_選擇教學(xué)用的媒體-wenkub
2023-02-24 06:02:57 本頁面
【正文】 據(jù)教學(xué)內(nèi)容 ? ③依據(jù)教學(xué)對象 ? ④依據(jù)教學(xué)條件 （ 2） 選擇教學(xué)媒體的原則 ① 最優(yōu)決策原則 美國傳播學(xué)家施拉姆 （ Wilber Schramm） 提出的決定媒體選擇幾率的公式 ， 是選擇媒體的最優(yōu)決策的依據(jù) 。 ◇ 選擇媒體類型； ◇ 確定媒體內(nèi)容 。 （ 1） 教學(xué)媒體使用的方式 A. 設(shè)疑 ——演示 ——講解； B. 設(shè)疑 ——演示 ——討論； C. 講解 ——演示 ——概括； D. 講解 ——演示 ——舉例 （ 或?qū)W生討論 ） ； E. 演示 ——提問 ——講解； F. 演示 ——討論 ——總結(jié)； G. 邊 演示 、 邊講解； H. 邊 演示 、 邊議論； I. 學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)等； Ｊ . 自定義 。 自主活動 1：修改并提交媒體運用計劃 （ 15分鐘） 2．完善教學(xué)設(shè)計方案 將修改后的 “媒體選擇分析表” 添加到您的教學(xué)設(shè)計方案中，并且檢查媒體運用計劃和前面的教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)策略選擇是否保持一致。 一、思考題 1．教學(xué)媒體的特性有哪些？ 2．教學(xué)媒體有哪些種類？ 3．選擇教學(xué)媒體的依據(jù)是什么？基本原則有那些？ 4．選擇教學(xué)媒體的程序是什么？ 5．選擇教學(xué)媒體類型、內(nèi)容的方法有哪些？ 6．教學(xué)媒體常用的使用方式有哪些？ 7．如何判斷使用教學(xué)媒體的最佳時機？ 二、實踐題 1．比較各類教學(xué)媒體在教學(xué)中優(yōu)勢與不足。 , February 24, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 :02:2106:02:21February 24, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023年 2月 24日星期五 6時 2分 21秒 06:02:2124 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 :02:2106:02Feb2324Feb23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 。 , February 24, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強。 2023年 2月 24日星期五 6時 2分 21秒 06:02:2124 February 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 2023年 2月 24日星期五 上午 6時 2分 21秒 06:02: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 :02:2106:02Feb2324Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 2023年 2月 24日星期五 6時 2分 21秒 06:02:2124 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 :02:2106:02:21February 24, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , February 24, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 。 :02:2106:02Feb2324Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 3．根據(jù)自己的選題，選擇教學(xué)媒體、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計方案。該量表是本次培訓(xùn)活動的形成性評價的一部分。 理論導(dǎo)學(xué) 教師小結(jié) ? 主講教師對教學(xué)媒體運用的方式、最佳時機進(jìn)行小結(jié)，并說明注意事項： ? 明確教學(xué)媒體使用的目的 ? 立足正確媒體觀 ? 注重教學(xué)媒體運用的規(guī)范性 ? 體現(xiàn)運用教學(xué)媒體的創(chuàng)造性 結(jié)合您所選擇的教學(xué)內(nèi)容 ,為您的選題教學(xué)設(shè)計方案選擇 合適的教學(xué)媒體，認(rèn)真填寫 “媒體選擇分析表” 中各項內(nèi)容 媒體來源 (網(wǎng)址 ) 占用 時間 所得結(jié)論 使用 方式 教學(xué) 作用 媒體內(nèi)容要點 媒體 類型 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識點 自主填寫媒體選擇分析表 小組內(nèi)分享媒體使用計劃 在小組內(nèi)，將您所編寫的教學(xué)媒體運用計劃和學(xué)習(xí)伙伴分享，征求并記錄他們的建議，填寫在“教程” 48頁下部的橫線上。 學(xué)科 教學(xué)對象 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)媒體使用情況描述 名稱 效能分析 來源 使用情況 成功之處 不足之處 所起作用 所體現(xiàn)的教育教學(xué)原理 反思 2．小組討論 在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，將你們在案例觀摩中得到的啟發(fā)進(jìn)行充分的討論和分享，完善 “媒體在學(xué)科教學(xué)中運用記錄表” 的內(nèi)容，保存在自己的作業(yè)文件夾的“學(xué)習(xí)記錄”中，文件名為 “媒體運用記錄表 _學(xué)員名” 。 媒體選擇的幾率 （ P） = 媒體的功效 （ V） 需付出的代價 （ C） 理論導(dǎo)學(xué) ③ 優(yōu)化組合原則 ② 有效信息原則 認(rèn)知結(jié)構(gòu) 教學(xué)媒體 與認(rèn)知結(jié) 構(gòu)相容區(qū) 有效
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