浙江省余姚市陽明中學20xx屆九年級語文第四次質量分析試題-wenkub
2022-11-27 15:29:41 本頁面
【正文】 _______________________________________________________________________________________ ____ ⑵ 頒獎詞：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【斥謬論】建設有中國特色的社會主義社會，社會主義精神文明建設是其重要組成部分。很多網(wǎng)友被他的故事所感動，親切地稱他為 “ 烤羊肉串的慈善家 ” 。 材料一： ___________________________________________________________________ 材料二： ___________________________________________________________________ 【頌先進】請你用簡短的語言介紹一位你熟知的雷鋒式的先進人物，并為他寫一段頒獎詞（頒獎詞至少使用一種修辭方法）。 材料二：由于老一代革命家的積極倡導，學習雷鋒的活動很快由軍隊向全國各行各業(yè)展開，迅速掀起了一個全國范圍的學雷鋒熱潮。 3月 2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出。 （ 2分） 材料一： 1962年 8月 15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報道出來。 50多 年前，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒走完了他短暫的一生，但他那 “ 憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志 ” 的 “ 雷鋒精神 ” 卻 感動著一代又一代中華兒女。 ，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁 向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事 —— 這一類話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。（陸游《卜算子（溫庭筠《望江南》） （ 5） 今夜偏知春氣暖， ________________________。（ 10分） （ 1） _________________， _________________，欲與天公試比高。（ ）海想著見一片白帆。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。 二、 積累與應用（ 33分） ，根據(jù)拼音寫出漢字。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其 xu224。（毛澤東《沁園春（劉方平《月夜》） （ 6）辛棄疾在《破陣子詠梅》） ，回答問題。你這個年紀是一切向前望的，不愿意回憶的；我們啰哩啰嗦地抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當?shù)模? ，使他們如醉如癡，哭笑無常。 4. 解釋下列句中加點的文言詞語。 50多 年來，一個又一個雷鋒式先進人物如雨后春筍，層出不窮。《中國青年》雜志社認為雷鋒是和平時期青年的楷模，打算在 1963年 3月 2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。 4日，新華社發(fā)通稿。共青團中央、全國總工會和全國婦聯(lián)相繼做出決定，并以各種形式組織了學習和宣傳雷鋒的活動。 （ 4分） 例： ⑴ 人物事跡：阿里木 10年前來到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。 ⑵ 頒獎詞：快樂的阿里木，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌。在這個建設過程中，絕大部分人認為要向雷鋒同志學習， 但也有個別人發(fā)出了不和諧的雜音：“ 經(jīng)濟社會，講的是經(jīng)濟效益，付出就得有回報。也許，幸福是你奮不顧身，解救了他人的生命；也許，幸福是你的義舉，挽救了瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)；也許，幸福是你的愛心，幫助失學兒童圓了大學夢； ________________________________________________________ ；_________________ _________________________。 （ 2分） 三、 閱讀理解。 ② 姜子牙的 “ 貴人 ” ，是望賢若渴的周文王；韓信的 “ 貴人 ” ，是知人者智的蕭何；諸葛亮的 “ 貴人 ” ，是三顧茅廬的劉備； 。若不是愛才心切的 “ 貴人 ” 郁達夫，在一篇來稿上知道了他的地址，并親來探望，幫他治病謀生，走出困境，沈從文恐怕早就病餓身亡了。傅抱石在日本努力學習，觀摩了日本和歐洲大量的古今名畫、畫藝突飛猛進，回國后很快就蜚聲畫壇，成為名家。幸遇魯迅后，魯迅不僅熱情地為她悉心指點創(chuàng)作，經(jīng)濟上資助生活，還利用自己在上海的關系，積極向出版社和編輯部推薦她的作品，介紹她進入上海作家圈子。如果不是這個 “ 貴人 ” 不拘一格，慨然相助，真險些耽誤了一個大導演。如果把盼望 “ 貴人 ” 的心思和精力都用到自己的學習和工作上，練就一身過硬 的本事，學成經(jīng)天緯地的能力，懷有超群絕世的才華，有沒有貴人相助，你都照樣會脫穎而出，建功立業(yè)，名震天下。 8. 本文第②③④⑤自然段主要運用什么論證方法？有什么表達作用？（ 3分） _________________________________________ 章的內容，聯(lián)系閱讀材料，闡述“貴人”的含義。如果沒有他們的出手相助，莫言這棵天才之苗在任何一個環(huán)節(jié)都可能胎死腹中，或夭折中途，或長得窩窩囊囊。因此，種子必須以各種方式進行遷移。 ④ 在非洲北部和歐洲南部，有一種有趣的植物叫噴瓜。水手們上岸，挖掘沙石來壓艙，意外地發(fā)現(xiàn)一個黑 色的瀝青圓球，但拿在手上卻感
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