【總結(jié)】青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊7《聲音的產(chǎn)生》教案一、教材分析本課是蘇教版科學(xué)教材四年級上冊第3單元《奇妙的聲音王國》第一課《聲音是怎樣產(chǎn)生的》,本課是這一單元的起始課。教材以“讓我們來制造聲音”這個(gè)活動展開對聲音的研究。通過“制造聲音”使各種各樣的材料發(fā)出聲音,目的是在活動中發(fā)現(xiàn):有聲音發(fā)出時(shí),物體在動!人也可以不借助其他任何物體發(fā)出各種聲音:說話、唱歌、
2024-11-19 20:44
【總結(jié)】《冬季星空---獵戶座》教學(xué)設(shè)計(jì)芳草地國際學(xué)校遠(yuǎn)洋小學(xué)鄧錫輝一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)“做中學(xué)”科學(xué)教育改革是明確針對科學(xué)教育而言,“做”和“學(xué)”特指科學(xué)探究活動和科學(xué)學(xué)習(xí)?!白鲋袑W(xué)”科學(xué)教育就是學(xué)生有機(jī)會以符合其年齡特點(diǎn),符合其認(rèn)知需要,符合科學(xué)探究規(guī)律的方式,親歷探究和發(fā)現(xiàn)的過程。在觀察、提問、設(shè)想、動手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)、交流
2024-12-05 07:22
【總結(jié)】【教學(xué)內(nèi)容】:青島版五年級科學(xué)上冊第二單元第9課【教學(xué)目標(biāo)】:;能用簡單的實(shí)驗(yàn)器材驗(yàn)證假設(shè)。;認(rèn)識聲音在耳朵中的傳播途徑。,了解耳朵的衛(wèi)生保健知識;關(guān)愛聽力有障礙的人?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:耳的構(gòu)造及聲音在耳朵中的傳播途徑?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:實(shí)驗(yàn)探究耳廓、鼓膜的作用。
2024-11-19 19:09
【總結(jié)】12《秋季星空》一、教材分析青島版五年級上冊第12課《秋季星空》,真正體現(xiàn)了讓學(xué)生親歷中長期科學(xué)探究活動的過程。本單元的兩課是中長期觀察活動的起始課,《秋季星空》更是開啟學(xué)生中長期觀察本課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材—
2024-11-19 19:38
【總結(jié)】食鹽在水中溶解了看不到了注意安全哦!?猜一猜,往盤中的水泥加水,水泥會發(fā)生什么樣的變化?不會溶解,一會便凝固了。水泥不會再恢復(fù)原狀了?對水泥進(jìn)行加熱,水泥會發(fā)生什么樣的變化呢?會恢復(fù)原狀嗎??觀察課本第頁的第一幅圖:按箭頭方向觀察水有哪些變化??水——水蒸氣——雨或冰——水
2024-11-11 21:42
【總結(jié)】我們的身體?我們的身體可以分為哪幾部分??猜猜我們身體內(nèi)部有什么??觀察我們的手、眼、耳、鼻、舌、牙等器官,研究它們的結(jié)構(gòu)和功能之間有什么聯(lián)系。我們的身體可以分為哪幾部分??人體分為頭?頸?軀干?四肢猜猜
【總結(jié)】距離和時(shí)間(青島版五年制)五年級科學(xué)上冊時(shí)間與時(shí)刻?時(shí)刻是描述不同事件發(fā)生的順序的,時(shí)間間隔是描述同一事件所發(fā)生的過程持續(xù)的?時(shí)刻是指某一瞬時(shí),可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示?時(shí)間間隔簡稱時(shí)間,在數(shù)軸上用一段線段來表示時(shí)間計(jì)量?法定計(jì)時(shí)單位:秒、分、時(shí)、(日)、年?常用時(shí)間單位:刻
2024-11-12 01:57
【總結(jié)】爆發(fā)前的圣海倫斯火山爆發(fā)后的圣海倫斯火山戈壁丘陵風(fēng)蝕地貌請仔細(xì)觀察:各大陸的輪廓有無吻合之處?1910年的一天,年輕的德國氣象學(xué)家魏格納身體欠佳,躺在病床上。百無聊賴中,他的目光落在墻上的一幅世界地圖上,他意外地發(fā)現(xiàn),大西洋兩
2024-11-11 04:21
【總結(jié)】大自然中物體千變?nèi)f化,像小苗出土了、小狗長大啦、同學(xué)們長高了等等。這些都是有生命的物體的變化,那么,沒有生命的物體有沒有變化呢?如果有,又是怎么變化的呢?如:蠟燭漂亮的蠟燭有什么變化方式呢??蠟燭的變化方式:?將蠟燭加熱?將蠟燭點(diǎn)燃●用小刀將蠟燭切斷實(shí)驗(yàn)
【總結(jié)】劉橋鄉(xiāng)中心小學(xué)邢念元教學(xué)目標(biāo)?,引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對所提出的問題做出假設(shè)性解釋;在學(xué)習(xí)中學(xué)會查閱書刊以及其他信息源,培養(yǎng)學(xué)生想知道、愛提問、愿意合作交流的科學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀。?,學(xué)習(xí)二氧化碳簡單性質(zhì)的觀察實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,學(xué)會能利用簡單的器材做簡單的觀察實(shí)驗(yàn)。?,向?qū)W生進(jìn)行珍愛生命的教育,逐步養(yǎng)
【總結(jié)】腦與神經(jīng)小實(shí)驗(yàn):測試反應(yīng)小實(shí)驗(yàn):測試反應(yīng)速度準(zhǔn)備材料:尺子,筆,紙。?手指與尺子的零刻度持平,準(zhǔn)備捏住尺子。?記錄尺子掉下時(shí)捏住的刻度,這個(gè)距離可以說明自己的反應(yīng)速度。?比一比,誰的反應(yīng)更快。說體會說說哪些器官在進(jìn)行協(xié)調(diào)活動?認(rèn)識腦與神經(jīng)?神經(jīng)系
【總結(jié)】蘇教版科學(xué)六年級上冊《物質(zhì)在變化》單元練習(xí)材料一、選擇題1.與鐵生銹無關(guān)的因素是()A、水分B、空氣C、水分和空氣D、溫度2.紫甘藍(lán)水是()A、堿性物質(zhì)B、酸性物質(zhì)C、指示劑D、去污劑3.鐵釘在什么地方會生銹()A、絕對無水的空氣中
2024-11-19 23:34
【總結(jié)】漢朝的科學(xué)技術(shù)習(xí)題精選一、單項(xiàng)選擇1.迄今發(fā)現(xiàn)的最早的紙的實(shí)物制造于()A.西漢早期B.西漢晚期C.東漢早期D.東漢晚期2.《九章算術(shù)》成書于()A.春秋時(shí)期B.戰(zhàn)國時(shí)期]C.西漢時(shí)期D.東漢時(shí)期3.《九章算術(shù)》總結(jié)了()A.夏朝以來的數(shù)學(xué)成就
2024-12-03 07:24
【總結(jié)】六年級科學(xué)講學(xué)稿課題:21《變色龍》課型:新授執(zhí)筆人:審核人:六年級科學(xué)備課組講學(xué)時(shí)間:第15周教師寄語:不要等待機(jī)會,而要創(chuàng)造機(jī)會。重點(diǎn)及重點(diǎn):重點(diǎn):了解一些動物保護(hù)自己的方法。難點(diǎn):動物的自我保護(hù)是根據(jù)環(huán)境的變化而變化的教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生了解一些動物是怎樣
2024-12-05 07:20
【總結(jié)】.誰能傳播聲音一、填一填:1.、、都能傳播聲音。2.任何聲音都是以的形式傳播的,傳播的方向是向著的。3.鈴聲響了,校園各處的同學(xué)都能聽到鈴聲,這說明聲音能在中傳播,傳播的方向是向著的。4.把耳朵貼在桌面上,能聽到用手輕輕撓桌底或桌腿的聲音,這說明
2024-11-15 02:34