淺談科研規(guī)劃與項(xiàng)目申報(bào)-wenkub
2023-02-15 01:55:53 本頁(yè)面
【正文】 項(xiàng)目 ? 縱向科研項(xiàng)目申報(bào)一覽表 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 主管部門 級(jí)別 大致申報(bào)時(shí)間 1 國(guó)家自然科學(xué)基金 國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì) 國(guó)家級(jí) 12月 次年 3月 2 國(guó)家社科基金頃目 全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室 國(guó)家級(jí) 12月 次年 3月 3 國(guó)家科技計(jì)劃（重大與頃、 973/86支撐計(jì)劃等） 科技部 國(guó)家級(jí) 視頃目而定 4 省自然科學(xué)基金計(jì)劃頃目 湖北省科技廳 省部級(jí) 11月 12月 5 湖北省技術(shù)創(chuàng)新與頃重大頃目 湖北省科技廳 省部級(jí) 3月 5月 6 湖北省技術(shù)創(chuàng)新與頃軟科學(xué)研究類頃目 湖北省科技廳 省部級(jí) 11月 12月 7 湖北省國(guó)際科技合作基地認(rèn)定工作 湖北省科技廳 省部級(jí) 9月 10月 8 湖北省技術(shù)創(chuàng)新與頃對(duì)外科技合作類頃目 湖北省科技廳 省部級(jí) 12月 次年 1月 9 湖北省社科基金一般項(xiàng)目 中共湖北省委社會(huì)科學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 省部級(jí) 7月 11月 10 教育部人文社科研究一般項(xiàng)目 教育部社科司 省部級(jí) 12月 次年 3月 11 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究、高校思想政治工作、工程科技人才培養(yǎng)研究等） 教育部社科司 省部級(jí) 12月 次年 3月 12 省教育廳科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目 湖北省教育廳 市廳級(jí) 6月 8月 13 湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 湖北省教育廳 市廳級(jí) 6月 68月 14 湖北省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大項(xiàng)目 湖北省教育廳 市廳級(jí) 6月 8月 15 十堰市科技研究與開發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目 十堰市科技局 市廳級(jí) 9月 10月 16 十堰市社科研究項(xiàng)目 十堰市社科聯(lián) 市廳級(jí) 1月 3月 備注：國(guó)家工信部、發(fā)改委，省發(fā)改委、經(jīng)信委等部門，科協(xié)及各行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)，各類國(guó)家、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心等平臺(tái)也有相應(yīng)的科研項(xiàng)目可以申報(bào)。 ? B. 響應(yīng)黨和國(guó)家重大決策，滿足時(shí)代需要。好多課題都源于對(duì)實(shí)際問題的關(guān)注，從實(shí)際的問題轉(zhuǎn)化而來(lái)的 。 “中國(guó)教育需要一場(chǎng)真正的變革。強(qiáng)化 體育 課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。 推進(jìn)學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。探索全國(guó)統(tǒng)考 減少科目、不分文理科 、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考。 ..........， 鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育 。 u 在立項(xiàng)依據(jù)的表述時(shí)，不但要介紹好你的申請(qǐng)項(xiàng)目，而且要畫龍點(diǎn)睛式的適時(shí)介紹出 你的工作成果及研究能力 。 u 用最簡(jiǎn)捷清晰的語(yǔ)言，把你要做的研究項(xiàng)目介紹出來(lái)。 ① 研 究 意 義 科學(xué)意義和價(jià)值 實(shí)際意義和價(jià)值 n 可以解決的科學(xué)問題有哪些 n 對(duì)本學(xué)科、本領(lǐng)域科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用和表現(xiàn) n 科學(xué)創(chuàng)新和技術(shù)突破有哪些 n 可以解決哪些重大實(shí)際問題 n 可以產(chǎn)生哪些社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益 純基礎(chǔ)研究 應(yīng)用基礎(chǔ)研究 應(yīng)用基礎(chǔ)研究 應(yīng)用研究 產(chǎn)業(yè)化研究 ② 國(guó) 內(nèi) 外 研 究 現(xiàn) 狀 n 現(xiàn)狀評(píng)述要抓住重點(diǎn)，做 綜述性論述 n 發(fā)展趨勢(shì)，主要發(fā)展方向 n 未解決的主要問題和難點(diǎn) n 當(dāng)前 需要研究解決 的關(guān)鍵問題是什么 n 本研究可以解決 其中哪些問題 n 可以適當(dāng)展示申請(qǐng)者本人的研究基礎(chǔ) 描述簡(jiǎn)單客觀 描述時(shí)要防止 不但有簡(jiǎn)單明了的描述更要有 畫龍點(diǎn)睛 的分析 n 單純文獻(xiàn)的堆積，致使人認(rèn)為您的研究是簡(jiǎn)單地重復(fù)、陪襯或多余！ n 不要迷信專家，也不可蔑視專家！ ?③項(xiàng)目創(chuàng)新之處 ? 創(chuàng)新點(diǎn)不能過多 ,一般 不超過 3個(gè) 。 ? 國(guó)內(nèi)外有影響的雜志 ，要以英文文獻(xiàn)為主，同時(shí)也要引用國(guó)內(nèi)同行知名專家的文獻(xiàn)。堅(jiān)決不重復(fù)前人已做過并得到肯定的工作，一般不重復(fù)近期文獻(xiàn)報(bào)道的工作，必須 做前人沒有做過的工作 。 n 可以采取 分條撰寫 的方法 ,把研究?jī)?nèi)容根據(jù)內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行分別闡述。 n 不宜太多，一般 2~3個(gè)足夠 ，在闡述每個(gè)關(guān)鍵問題時(shí)同時(shí)要說明解決問題的具體方法或途徑，同時(shí)要表明課題組完全有能力解決這些問題。 方法越簡(jiǎn)單越好，盡量采用新方法！ n ①已取得的研究成績(jī)以及與項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累 n ②已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑 五、研究條件與基礎(chǔ) 并非雪中送炭 而是錦上添花 √ 所有基金課題 ①已取得的研究成績(jī)以及與項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累 n 著重填寫 申請(qǐng)人近期 主要研究業(yè)績(jī) n 著重填寫本課題組與本項(xiàng)目相關(guān)的研究工作基礎(chǔ)和近五年主要研究業(yè)績(jī) n 突出負(fù)責(zé)人的工作業(yè)績(jī)，同時(shí)不要忽視了闡述 課題組成員的業(yè)績(jī) 和工作基礎(chǔ) n 工作基礎(chǔ)最好能夠和申請(qǐng)項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容緊密相關(guān)，如果關(guān)系不大，也要充分表述申請(qǐng)者和課題組在 其他領(lǐng)域取得的成績(jī) ，以證明申請(qǐng)者和課題組的科研能力。已搜集的相關(guān)資料 （獨(dú)占性的資源優(yōu)勢(shì)） 252。已結(jié)題或正在承擔(dān)的其他相關(guān)研究課題及進(jìn)展情況 252。 n 對(duì)于比較大的課題，適當(dāng)預(yù)算一些課題管理費(fèi)和人員經(jīng)費(fèi)，但是不能超過課題經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定列出的比例。最好早準(zhǔn)備好，以免臨時(shí)有變故，影響自己的申請(qǐng)！ ? 讓單位給您美言幾句吧！不過 一般需要申請(qǐng)者自己起草 ?，F(xiàn)狀分析既要肯定前人的研究成績(jī)，也要指出不足。理論意義是指對(duì)學(xué)科的發(fā)展的貢獻(xiàn)， 要突出該研究的理論發(fā)展和創(chuàng)新之處 。 必須合理分配時(shí)間， 一般以半年為一個(gè)時(shí)間段分條闡述 ? 研究基礎(chǔ)： ? 是指申報(bào)人及課題組成員相關(guān)研究工作積累，如曾做過與本課題有關(guān)的哪些研究，有何成果。 要讓課題評(píng)審者相信 申請(qǐng)者有能力和條件完成所申請(qǐng)的課題研究?jī)?nèi)容！ ? 四、本課題的中期成果、最終成果，研究成果的預(yù)計(jì)去向（限 800字） ? 應(yīng)結(jié)合自己的成果形式，確定預(yù)計(jì)去向和使用范圍，一般有如下幾種大的方向： 頃目成果向課程、教材、教學(xué)轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才服務(wù)； 向決策咨詢轉(zhuǎn)化，為政府和企業(yè)科學(xué)決策服務(wù)； 向社會(huì)轉(zhuǎn)化，為提高全民族人文素質(zhì)服務(wù)； 向文化產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，為社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)服務(wù)。 國(guó)內(nèi)外進(jìn)展分析 不了解最新的進(jìn)展、資料掌握不全 設(shè)計(jì)的關(guān)鍵問題 提出的研究問題不合適、或不完整 35 研究方法（手段） 不能解決提出的問題、或缺乏科學(xué)性 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（方案） 值得懷疑、或有缺陷、或不具體 研究目標(biāo) 不明確、或太分散、或太龐雜 工作積累 缺少相關(guān)研究工作經(jīng)驗(yàn) 研究條件 缺少必須的實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、或缺乏必須的研究材料 1研究組成員 研究力量不夠、或不熟悉本研究領(lǐng)域、或缺少時(shí)間保證、或組成不合理、或
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