演講理論與實(shí)踐課件-wenkub
2023-02-15 01:32:44 本頁(yè)面
【正文】 ，閑適，冷淡 菊花品種很多 高升調(diào) 由低向高 疑問(wèn)句，反問(wèn)句，某些感嘆句 疑問(wèn)，驚訝，反詰，激昂，憤怒，呼喚，號(hào)召 何愁無(wú)知己 降抑調(diào) 由高向低 祈使句，感嘆句，某些陳述性語(yǔ)言 祈求，命令，肯定，自信，沉重，悲憤 她的理想一定能實(shí)現(xiàn) 曲折調(diào) 曲折升降起伏多變 雙關(guān)語(yǔ)句 夸張，幽默，諷刺 他十分可愛(ài)，連頭上的癩痢都非常傳神 誰(shuí)不想分享家庭的溫馨和歡樂(lè)？ ↗ 誰(shuí)愿意在刑場(chǎng)上舉行婚禮？ ↗ 誰(shuí)不愛(ài)生活？ ↗ 誰(shuí)不愛(ài)自己的生命？ ↗ 可是 ↘ 我們的先烈！ ↘ 拋頭顱，灑熱血， ↘ 為了我們 ↘ 奉獻(xiàn)出自己的一切！ ↘ 天上的街市 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地街燈明了， 好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。同一句話，往往因?yàn)檎Z(yǔ)調(diào)不同，表達(dá)的意思也不大一樣。 口語(yǔ)表達(dá)的速率一般可分為快速 ， 中速 ， 慢速三種 ， 具體特征見(jiàn)表 （ 僅供參考 ） ： 語(yǔ)速 適 合 的 內(nèi) 容 適合的環(huán)境 適合的心理 快速 敘述事情的急劇變化；質(zhì)問(wèn)斥責(zé) ， 雄辯表態(tài)；刻畫人物機(jī)智 ， 活潑 ，熱 情 的 性 格 。 猛烈 些吧！ 第三節(jié) 快慢 快慢是指語(yǔ)調(diào)的速度變化 。 3).表達(dá)強(qiáng)烈的感情，使語(yǔ)言感情色彩豐富，充滿生氣，增強(qiáng)感染力。 ， 我 又沒(méi)干壞事。 強(qiáng)調(diào)重音可以使說(shuō)話潛在的語(yǔ)意情感表達(dá)的更加充分，更加感人。（補(bǔ)語(yǔ)重讀） 4） .疑問(wèn)代詞和指示代詞一般應(yīng)稍重些。 班 打 球 割 麥 制作 輪船 3）定語(yǔ)，狀語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)一般應(yīng)比中心語(yǔ)稍重些。 1）一般主謂詞組和短句中的謂語(yǔ)應(yīng)稍重些。 小王明天去北京 。她 ‖ 死了，在舊年的大年夜 ‖ 死了。 強(qiáng)調(diào)停頓受內(nèi)容感情的支配，它是建立在充分的內(nèi)涵飽滿的真情實(shí)感基礎(chǔ)上的停頓。一般可分為三種情況（按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓，按詞組停頓，按結(jié)構(gòu)停頓）。同時(shí)它還能給聽(tīng)眾留出思索，消化，回味的時(shí)間，以更好的理解語(yǔ)意。 第二章 語(yǔ)調(diào) 第一節(jié) 停頓 停頓即說(shuō)話時(shí)聲音的間歇。 2).聚唇：凡 ao， iao， ou， iu韻母的字歸音時(shí)，應(yīng)聚唇。 1） .展唇：凡 ai,ei,uai,ui韻母的字歸音時(shí)，應(yīng)微展嘴角，唇形扁平。 3） .開(kāi)喉法：開(kāi)喉法是在吐字時(shí)，盡量使口腔后部打開(kāi)，蓄足氣流，吐送有力。發(fā)雙唇音。 第三節(jié) 吐字歸音訓(xùn)練 吐字歸音 —— 主要是指在吐字發(fā)音時(shí)，要咬準(zhǔn)字頭（主要指聲母），吐清字腹（指韻腹和韻尾），做到字正腔圓。拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。兩肋和胸腔基本上要保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，在控制下逐漸松弛。胸腔與肺部要盡量納氣，直到不能再吸為止，兩肋向左右張開(kāi)和略有上提的感覺(jué)，但不能聳肩，雙肩要放松，小腹肌肉，橫膈膜向小腹中心 —— 丹田穴（臍下三指）這個(gè)支點(diǎn)收縮時(shí)，利用收縮力將氣拖住，這就是人們常說(shuō)的“氣沉丹田”。演講理論與實(shí)踐 課程結(jié)構(gòu) 第一章 語(yǔ)言（呼吸，共鳴，吐字歸音） 第二章 語(yǔ)調(diào)（停頓，重音，快慢，抑揚(yáng)，節(jié)奏） 第三章 口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練 第四章 態(tài)勢(shì)語(yǔ) (定義，態(tài)勢(shì)語(yǔ)的訓(xùn)練 ) 第五章 心里素質(zhì)和思維 第六章 論辯 第七章 演講 第一章 語(yǔ)音 第一節(jié) 呼吸訓(xùn)練 “氣乃聲之源”，氣息的強(qiáng)弱直接影響著聲音的大小高低，影響著語(yǔ)勢(shì)的強(qiáng)弱和表達(dá)。這時(shí)，腰也有向外撐的感覺(jué)。 練習(xí)方法： 吸氣方法與無(wú)聲練習(xí)相同。一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗，十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗。 具體方法如下： ：吐字頭時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確、干脆、有力，吐字腹時(shí)應(yīng)清晰、飽滿、響亮。 八百標(biāo)兵奔北坡 ， 炮兵并排北邊跑 ； 炮兵怕把標(biāo)兵碰 ， 標(biāo)兵怕碰炮兵跑 。 哥挎瓜筐過(guò)寬溝 ， 過(guò)溝瓜筐滾寬溝 ； 挎筐過(guò)溝瓜筐扣 ， 瓜滾筐空哥怪狗 。 祖國(guó)是座大花園， 北方就是園中的臘 梅 ； 小興安嶺是一朵花， 森林就是花中的 蕊 。 軍港的夜啊靜悄 悄 ， 海浪把戰(zhàn)艦輕輕地 搖 ； 年輕的水兵，頭枕著波 濤 ， 睡夢(mèng)中露出甜美得微 笑 。它是語(yǔ)調(diào)的組織要素，是有聲語(yǔ)言表情達(dá)意必不可少的一種重要的口語(yǔ)修辭手段。若不善于停頓，就會(huì)使說(shuō)話人感到緊張吃力，喘不過(guò)氣來(lái)，別人聽(tīng)起來(lái)也含混費(fèi)解，甚至產(chǎn)生誤解。 ：為了強(qiáng)調(diào)某一事物或突出某種特殊感情所作的停頓。要求聲停情不斷，聲斷意相連。 第二節(jié) 重音
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1