【總結(jié)】《第三節(jié)保護(hù)生物多樣性》教案教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn):1、生物多樣性的基本內(nèi)容。2、生物多樣性的價(jià)值。3、我國生物多樣性的概況。4、生物多樣性的保護(hù)。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn):1、通過本節(jié)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí),提高對(duì)生物多樣性知識(shí)的應(yīng)用能力。2、通過本節(jié)的學(xué)習(xí),提高綜合分析能
2024-12-08 05:14
【總結(jié)】《生物圈》教案【教學(xué)目標(biāo)】(1)說出生物圈的概念,闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。(2)說出生物圈為生物的生存提供的生存條件。通過分析資料,探究實(shí)驗(yàn),掌握生物圈的各個(gè)組成部分及為生物提供的生存條件。認(rèn)同生物圈是所有生物共同的家園,我們應(yīng)當(dāng)了解和愛護(hù)這個(gè)家?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】。。?!窘虒W(xué)難點(diǎn)
2024-12-09 01:39
【總結(jié)】第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響一、生物適應(yīng)環(huán)境1.現(xiàn)存的每種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。適應(yīng)具有普遍性。2.擬態(tài)是某些生物在進(jìn)化過程中形成的外表形狀或色澤斑,與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)。保護(hù)色是動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色。3.擬態(tài)和保護(hù)色是生物長期進(jìn)化的結(jié)果,
2025-06-17 20:57
【總結(jié)】2020年初三下學(xué)期第一次生物月考試卷一、選擇題(10分,每題只有一個(gè)正確答案,請(qǐng)將答案填在下列表格中)1.小敏用洋蔥表皮制成了臨時(shí)裝片,請(qǐng)問她應(yīng)怎樣在顯微鏡視野內(nèi)尋找到洋蔥表皮細(xì)胞()A.在鏡筒上升過程中用右眼找B.在鏡筒下降過程中用右眼找C.在鏡筒上升過程中用左眼找D.在鏡筒下降過程中用左眼找
2024-11-15 04:25
【總結(jié)】第四節(jié)保護(hù)生態(tài)環(huán)境1.生態(tài)環(huán)境問題是由于人類活動(dòng)直接或間接引起的環(huán)境質(zhì)量的惡化、退化以及生態(tài)平衡的破壞,從而對(duì)人類和其他生物的生存和發(fā)展帶來危害的現(xiàn)象。2.當(dāng)今存在的環(huán)境問題:(1)在生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的廢棄物和能量、以廢水、廢渣、廢氣以及電磁波等方式排放到環(huán)境中,造成環(huán)境污染。(2)人類不合理開發(fā)自
2025-06-17 21:04
【總結(jié)】第二十五章第二節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)北師大版初中生物八下精品課件情景導(dǎo)入1953年,沃森和克里克提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu),揭開了基因的面紗,引發(fā)了生命科學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)革命。1997年威廉姆特掀起一場(chǎng)震驚全球的“克隆風(fēng)。2020年“人類基因組計(jì)劃”的研究成果則將21世紀(jì)生命科學(xué)世紀(jì)的大幕徐徐拉開??寺?/span>
2024-11-16 23:15
【總結(jié)】第一篇:冀教版八年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃[推薦] 八年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 曹英敏 一、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的繁衍和發(fā)展、生物與環(huán)境兩個(gè)單元,內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,探究實(shí)驗(yàn)減少了一些...
2024-10-03 20:26
【總結(jié)】《第二節(jié)變異》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、變異的概念。2、舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異,并能說出引起兩種變異的原因。3、舉例說出遺傳育種的幾種方法,以及在生產(chǎn)上的應(yīng)用。能力目標(biāo)1、正確判斷出可遺傳的變異和不可遺傳的變異,并對(duì)兩種變異的本質(zhì)進(jìn)行對(duì)比。2、可遺傳變異與遺傳育種的關(guān)系,以及在生產(chǎn)上的應(yīng)用。情感目標(biāo)
2024-12-09 12:52
【總結(jié)】;杏耀:;件事の,你提前告訴俺們,又能怎樣啊?”幾個(gè)話比較多の殿主,紛紛開口.而那些比較安靜の殿主,雖然沒有出言,但那表情,明顯也是等著?;酶嬖V他們圣主召集殿主會(huì)議の原因.“各位殿主,俺也不知道??!圣主不告訴俺,俺也不能去追問啊!”?;眯呛扦握f.他與吶些殿主經(jīng)常打交道,都熟悉得很,所以說話也比較隨意.“大總管,
2024-08-24 20:27
【總結(jié)】第二節(jié)合理利用自然資源1.我國自然資源的特點(diǎn)是資源總量豐富,人均資源量少。2.自然資源可分為可再生資源:指在較短的時(shí)間內(nèi)即可再生或是可以循環(huán)利用的自然資源。如生物資源、土地資源和水資源等不可再生資源:指人類開發(fā)利用后,在相當(dāng)
2025-06-20 16:54
【總結(jié)】第三節(jié)遺傳病與優(yōu)生1.遺傳病是指由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病,這種病能一代代遺傳下去,影響人類健康而且很難治愈。2.常見的遺傳病可分為:染色體遺傳病:由染色體的數(shù)目或形態(tài)結(jié)構(gòu)異常引起的疾病基因遺傳病:由致病基因引起的遺傳病3.血緣關(guān)系越近,相同的基因越多。如果近親結(jié)婚,兩個(gè)相同
2025-06-19 12:08
【總結(jié)】第三節(jié)人類的起源1.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。一般認(rèn)為在距今1200萬年前,森林古猿廣泛分布于非洲、亞洲、歐洲等地,尤其是非洲的熱帶叢林。后來,由于森林大量消失,生活在這里的一些古猿不得不由樹棲生活轉(zhuǎn)移到地面生活,最終進(jìn)化成人類;留在森林中的那部分古猿,進(jìn)化成為現(xiàn)代的類人猿。2.從人類
2025-06-18 12:49
【總結(jié)】第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、了解生物技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。2、了解生物技術(shù)的安全性問題。過程與方法:培養(yǎng)觀察能力和合作學(xué)習(xí)能力。[來源:]情感、態(tài)度、價(jià)值觀:關(guān)注生物技術(shù)的社會(huì)倫理道德。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):1、生物技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。2、生物技術(shù)的安全性問題。3、
2024-11-24 18:31
【總結(jié)】第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響湘儀學(xué)校譚卯教學(xué)目標(biāo)。、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。合作的能力。、處理數(shù)據(jù)的方法。。,滲透環(huán)保意識(shí)?!吧锱c環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體”的觀點(diǎn),為下節(jié)課——生態(tài)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。難點(diǎn)和重點(diǎn)1.描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響