數(shù)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)的備份與恢復(fù)培訓(xùn)教材-wenkub
2023-02-10 03:54:42 本頁(yè)面
【正文】 礎(chǔ) 機(jī)械制造基礎(chǔ) 數(shù)控機(jī)床電氣控制 主干課程 后續(xù)課程 數(shù)控原理與數(shù)控系統(tǒng) 數(shù)控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)與維修 先修課程 具體內(nèi)容 數(shù)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份與恢復(fù) 一、課程整體設(shè)計(jì) （設(shè)計(jì)理念） 基于工作過(guò)程課程設(shè)計(jì)理念 2 學(xué)生主體，讓學(xué)生學(xué)有所思 1 根據(jù)職業(yè)能力確定教學(xué)目標(biāo) 基于工作過(guò)程設(shè)計(jì)理念 3 理實(shí)一體，讓學(xué)生學(xué)有所得 5 接軌企業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所用 4 學(xué)做合一，讓學(xué)生學(xué)有所樂(lè) 針對(duì)崗位進(jìn)行企業(yè)調(diào)研 確定崗位所需的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng) 確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容 滿足職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律與學(xué)習(xí)規(guī)律 一、課程整體設(shè)計(jì) （設(shè)計(jì)思路） 一、課程整體設(shè)計(jì) （選擇依據(jù)） ? 本項(xiàng)目的主要活動(dòng)是使學(xué)生理解專業(yè)理論知識(shí)，熟練掌握數(shù)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)操作技能，具備分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及動(dòng)手實(shí)踐的能力，養(yǎng)成科學(xué)的工作方法、學(xué)習(xí)方法以及良好的職業(yè)素養(yǎng)。數(shù)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)的備份與恢復(fù) 《數(shù)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)》課程簡(jiǎn)介 課程名稱 數(shù)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份與恢復(fù) 適用專業(yè) 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù) 課程類別 專業(yè)核心課程 開(kāi)課學(xué)期 第三學(xué)期 計(jì)劃課時(shí) 4學(xué)時(shí) 《數(shù)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份與恢復(fù) 》設(shè)計(jì)提綱 二、教學(xué)實(shí)施 一、課程整體設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì) 課程定位 內(nèi)容選取 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)方法與手段 教學(xué)組織 教學(xué)資源 教學(xué)評(píng)價(jià) 三、教學(xué)實(shí)施案例 一、課程整體設(shè)計(jì) （課程在專業(yè)課程體系中的定位與作用） 職業(yè)崗位 數(shù)控機(jī)床操作員 數(shù)控工藝員 數(shù)控程序員 數(shù)控機(jī)床維修員 數(shù)控設(shè)備質(zhì)檢員
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