符號(hào)學(xué)演講-wenkub
2023-02-08 06:41:04 本頁面
【正文】 ，混蛋”的意思。在美國，這個(gè)手勢(shì)代表勝利、和平。紅色代表動(dòng)脈，藍(lán)色代表靜脈，白色代表繃帶。 符號(hào)學(xué)的分支 美國哲學(xué)家、符號(hào)學(xué)家莫里斯（ Morris, C. W.）在1946年提出符號(hào)學(xué)三分野的思想 —— 即語義學(xué)、語構(gòu)學(xué)（句法學(xué)）、和語用學(xué)。 ? ① 瑞士索緒爾符號(hào)學(xué) Ferdinand de Saussure（ 1906年） 索緒爾符號(hào)學(xué)的特點(diǎn)是 單一符號(hào) （ sign）分成 意符（ Signifier）和 意指 （ Signified）兩部分。例如英文中的 tree 的發(fā)聲及串字組合，因約定俗成的習(xí)慣被指涉為 一種以木質(zhì)枝桿為主體的葉本植物 的概念。 畫一個(gè)上帝在門口，可以代指教堂；畫五顆五角星 代表 五星級(jí) ；在畫的 香煙頭上打“” ，表示 禁止吸煙 。天上的星星絕對(duì)不是五角的，那煙頭也不是照片。 其三，規(guī)約符號(hào) (symbol) 指與所傳遞的信息之間無任何聯(lián)系的，僅靠約定俗成的符號(hào) 。 3）符號(hào)與解釋間的關(guān)系 符號(hào)代表的意義是它產(chǎn)生的效果，它引起的反應(yīng)（行動(dòng)） 。也就是說，它表達(dá)這樣的條件命題：“如果這個(gè)符號(hào)作用于任何一個(gè)人的心智，它會(huì)決定同樣的行動(dòng)方式” 。 只有當(dāng) X同 Y在每個(gè)表現(xiàn)形式上都一樣時(shí)，我們才無從說出他們之間存在的差異。 Ⅱ 整體與部分 這幅圖表現(xiàn)了什么？ Ⅰ 觀者與圖像 假設(shè)這是一幅高度精簡的圖片，存在各種可能性。這里又有另外三種闡釋： ? ? ? 圖片內(nèi)容還是一樣的，觀者的假定位置再一次發(fā)生了變化，這一次觀者是仰視的。難看懂因?yàn)槲覀兒茈y立刻區(qū)分出這三個(gè)依次擺放的獨(dú)立事件。然而我們需要確定的是，當(dāng)我們背離標(biāo)準(zhǔn)的讀圖習(xí)慣時(shí)，我們要閱讀的內(nèi)容是如何變化的。 Ⅰ 放置 詞語用新的或不常見的方式放置，這會(huì)帶給我們震驚的效果。 只讀一遍以下的文字列表。而 優(yōu)勢(shì) 則體現(xiàn)在這類知識(shí)部分的確實(shí)反而為符號(hào)學(xué)帶來了 自由 ，使其能夠考察新的思考方式、興趣之路以及在意義探索上找到富裕創(chuàng)造性的辦法。正是這一點(diǎn)讓符號(hào)學(xué)成為一門值得鉆研
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