391矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力-wenkub
2023-02-07 01:09:10 本頁面
【正文】 矛盾雙方 ___________，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以_____________。矛盾的斗爭性和同一性，是矛盾所固有的 ___________的兩種基本屬性。 差別和對立 相互依存 相互貫通 同一性 矛盾統(tǒng)一體 對立又統(tǒng)一 欄目導(dǎo)引 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 自主學(xué) 習(xí)學(xué)案 課堂互 動探究 社會生 活鏈接 知能強 化訓(xùn)練 思考探究 1． 20世紀 20年代 ， 在美國亞利桑那州的凱巴伯森 林 ， 生活著四千多只可愛的鹿 ， 但兇殘的狼卻經(jīng)常襲擊它們 。 由于沒有狼的侵襲 ， 鹿再也不用奔跑了 ， 鹿的體質(zhì)也發(fā)生很大變化 ， 變得臃腫 、 體弱多病 ， 由于饑餓和病魔的纏繞 ， 10萬多只鹿迅速減少到 8千多只 。 一切事物 事事有矛盾 自始至終 時時有矛盾 承認 揭露 欄目導(dǎo)引 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 自主學(xué) 習(xí)學(xué)案 課堂互 動探究 社會生 活鏈接 知能強 化訓(xùn)練 (1)含義：是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其 ________。 特點 不同事物 不同過程 不同階段 不同方面 欄目導(dǎo)引 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 自主學(xué) 習(xí)學(xué)案 課堂互 動探究 社會生 活鏈接 知能強 化訓(xùn)練 思考探究 2． 正確把握矛盾的特殊性有何意義 ？ 【 提示 】 不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構(gòu)成了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)；同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上的不同矛盾，形成了事物發(fā)展的不同過程和不同階段； 欄目導(dǎo)引 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 自主學(xué) 習(xí)學(xué)案 課堂互 動探究 社會生 活鏈接 知能強 化訓(xùn)練 世界上一切事物之所以千差萬別，就是因為各種事物內(nèi)部的矛盾各有其特殊性。一方面，普遍性寓于 ________之中，并通過 _________表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性；另一方面，特殊性離不開 ________。反之，在一定場合是 _________的東西，在另一場合則是 _________。 精髓 哲學(xué)基礎(chǔ) 理論依據(jù) 欄目導(dǎo)引 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 自主學(xué) 習(xí)學(xué)案 課堂互 動探究 社會生 活鏈接 知能強 化訓(xùn)練 【 簡要回顧 】 欄目導(dǎo)引 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 自主學(xué) 習(xí)學(xué)案 課堂互 動探究 社會生 活鏈接 知能強 化訓(xùn)練 【 探究提示 】 P67“探究問題 ” 提示： (1)愛因斯坦給光下的定義包含了哲學(xué)上的 “ 矛盾 ” 觀點 。 欄目導(dǎo)引 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 自主學(xué) 習(xí)學(xué)案 課堂互 動探究 社會生 活鏈接 知能強 化訓(xùn)練 P68“探究問題 2” 提示： (1)史伯和孔子的說法主要說明由于矛盾雙方的相互依賴 、 相互貫通 、 相互滲透 、 相互包含才有事物的發(fā)展 。 欄目導(dǎo)引 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 自主學(xué) 習(xí)學(xué)案 課堂互 動探究 社會生 活鏈接 知能強 化訓(xùn)練 P70“探究問題 ” 提示： (1)上述材料說明了矛盾特殊性原理，體現(xiàn)了矛盾特殊性原理的三個方面 (略 )。 欄目導(dǎo)引 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 自主學(xué) 習(xí)學(xué)案 課堂互 動探究 社會生 活鏈接 知能強 化訓(xùn)練 P71“探究問題 2” 提示： (1)資本主義的基本矛盾是生產(chǎn)的社會化和生產(chǎn)資料私人占有制之間的矛盾 。 欄目導(dǎo)引 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 自主學(xué) 習(xí)學(xué)案 課堂互 動探究 社會生 活鏈接 知能強 化訓(xùn)練 課堂互動探究 知識點一 正確理解矛盾的基本屬性 【核心知識突破】 矛盾的同一性 矛盾的斗爭性 區(qū)別 含義 矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢 矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性 欄目導(dǎo)引 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 自主學(xué) 習(xí)學(xué)案 課堂互 動探究 社會生 活鏈接 知能強 化訓(xùn)練 矛盾的同一性 矛盾的斗爭性 區(qū)別 特點 矛盾的同一性是有條件的、相對的，它隨時間、條件的變化表現(xiàn)出不同特征 矛盾的斗爭性是無條件的、絕對的，它貫穿于事物發(fā)展的整個過程 欄目導(dǎo)引 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 自主學(xué) 習(xí)學(xué)案 課堂互 動探究 社會生 活鏈接 知能強 化訓(xùn)練 矛盾的同一性 矛盾的斗爭性 區(qū)別 作用 ① 同一性是事物發(fā)展的前提，為矛盾得以存在和發(fā)展提供條件。 ② 矛盾雙方的斗爭突破某一事物的界限，使舊的統(tǒng)一體瓦解，一事物轉(zhuǎn)化為他事物 欄目導(dǎo)引 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 自主學(xué) 習(xí)學(xué)案 課堂互 動探究 社會生 活鏈接 知能強 化訓(xùn)練 矛盾的同一性 矛盾的斗爭性 聯(lián)系 ① 同一性與斗爭性相互聯(lián)結(jié)、不可分割。高考廣東卷 )觀察右圖 (改編自陳耶門 《 沉默集 》 )，請你從矛盾同一性的寓意出發(fā)選擇漫畫標題，最貼切的是 ( ) A．目標：奮斗的方向 B．信念：勇者的利器 C．障礙：跨越的支點 D．天才：勤奮的結(jié)晶 例 1 欄目導(dǎo)引 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 自主學(xué) 習(xí)學(xué)案 課堂互 動探究 社會生 活鏈接 知能強 化訓(xùn)練 【 解析 】 矛盾的同一性是指矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 、 相互依存 。 (2)矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。 欄目導(dǎo)引 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 自主學(xué) 習(xí)學(xué)案 課堂互 動探究 社會生 活鏈接 知能強 化訓(xùn)練 ②矛盾的普遍性和特殊性不是固定不變的，在不同的場合又是可以相互轉(zhuǎn)化的。普遍性寓于特殊性之中，即特殊性包含普遍性。這表明 ( ) ①一事物區(qū)別于它事物就在于矛盾的特殊性 ②世界上的一切事物都具有自覺反映的特性 ③ 人的認
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