【正文】 解： A、食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． B、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、美酒飄香過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． D、水果榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選 A． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 2．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ） A．中子數(shù)不同 B．質(zhì)子數(shù)不同 C． 相對原子質(zhì)量不同 D．核外電子數(shù)不同 【考點】元素的概念． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】在原子中，質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù)，但不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同而不是電子數(shù)，更不能是中子數(shù)和相對原子質(zhì)量 【解答】解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，各選項中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同； 故選： B． 【點評】本題考查學(xué)生在原子中，質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù)，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，此題利用元素的概念進行分析，可幫助學(xué)生 的解題能力． 3．下列實驗基本操作正確的是（ ） A． 點燃酒精燈 B． 液體的傾倒 C． 過濾 D． 稀釋濃硫酸 【考點】加熱器皿﹣酒精燈；液體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；過濾的原理、方法及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】 A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷； B、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷斷； C、根據(jù)過濾的方法進行分析判； D、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進行分析判斷． 【解答】解： A、使用酒精燈時要注意 “ 兩查、兩禁、一不 可 ” ，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤； B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確； C、過濾液體時，要注意 “ 一貼、二低、三靠 ” 的原則，傾倒液體時要用玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤； D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤． 故選： B． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵． 4．在催化劑 并加熱的條件下，氨氣和氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2 4X+6H2O，則 X的化學(xué)式是（ ） A． N2 B． N2O C． NO D． NO2 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物 X的化學(xué)式． 【解答】解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2 4X+6H2O，反應(yīng)前氮、氫、氧原子個數(shù)分別為 1 10，反應(yīng)后的生成物中氮 、氫、氧原子個數(shù)分別為 0、 1 6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則 4X分子中含有 4個氮原子和 4個氧原子，則每個 X分子由 1個氮原子和 1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì) X的化學(xué)式為 NO． 故選： C． 【點評】本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵． 5．下列有關(guān)空氣及其成分的說法中不正確的是（ ） A．空氣污染物包括有害氣體和煙塵 B．空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐 C．許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 D．空氣中含量最多的氣體是氧氣 【考點】空氣的成分及 各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】解題思想；空氣與水． 【分析】 A、根據(jù)空氣污染物考慮； B、根據(jù)氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定考慮； C、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)考慮； D、空氣中最多的氣體是氮氣． 【解答】解： A、空氣污染物：有害氣體和煙塵，故 A說法正確； B、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐，故 B說法正確； C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故 C說法正確； D、空氣中最多的氣體是氮氣，故 D說法錯誤． 故選 D． 【點評】解答本題關(guān)鍵是知道空氣污染物，空氣中各成分含量，組成成分的性質(zhì)和用途． 6．下列實 驗現(xiàn)象描述正確的是（ ） A．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙 B．鐵與稀鹽酸反應(yīng)，溶液由無色變成淺綠色 C．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 D．木炭還原氧化銅，生成紅色的銅 【考點】酸的物理性質(zhì)及用途；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；金屬的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】 A、根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性和氯化氫氣體極易溶解于水的性質(zhì)判斷． B、根據(jù)鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和水，氯化亞鐵溶液呈淺綠色判斷． C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象判斷． D、根據(jù)現(xiàn)象的描述方 法進行解答； 【解答】解： A、濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體極易溶解于水，與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴，故瓶口有白霧，而不是白煙，所以錯誤． B、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和水，氯化亞鐵溶液呈淺綠色，所以正確． C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，所以錯誤． D、木炭還原氧化銅，出現(xiàn)紅色物質(zhì)，現(xiàn)象的描述中不能說出結(jié)論，所以錯誤． 故選 B 【點評】實驗現(xiàn)象的描述是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，也是化學(xué)考查的重點，化學(xué)反應(yīng)的主要現(xiàn)象不外乎發(fā)光、放熱、顏色變化、氣泡產(chǎn)生、沉淀生成、形成煙或霧 等，要特別注意幾點：煙和霧的區(qū)別，光和火焰的區(qū)別，白色和無色的區(qū)別，現(xiàn)象和產(chǎn)物的區(qū)別等． 7．下列微觀模擬圖中 ● 和 ○ 分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是（ ） A． B． C． D． 【考點】單質(zhì)和化合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素． 【解答】解： A、圖 A表示兩種單質(zhì)的混合物，故選項錯誤； B、圖 B表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，故選項錯誤； C、圖 C表示純凈物中的單質(zhì)，故選項正確； D、圖 D表示純凈物中的化合物，故選項錯誤； 故選 C 【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 8．下列各組物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式，用途不一致的是（ ） A．生石灰 CaO 做干燥劑 B．純堿 NaOH 治療胃酸過多 C．小蘇打 NaHCO3發(fā)酵粉主要成分之一 D．干冰 CO2人工降雨 【考點】化學(xué)式的書寫及意義；二氧化碳的用途；生石灰的性質(zhì)與用途；常用鹽的用途． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式、用途進行分析判斷即可． 【解答】解： A、生石灰是氧化鈣的俗稱，其化學(xué)式為 CaO，能與水反應(yīng)，可用作干燥劑，其物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式、用途一致． B、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學(xué)式為 Na2CO3，其俗稱、化學(xué)式不一致． C、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學(xué)式為 NaHCO3， 是發(fā)酵粉主要成分之一，其物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式、用途一致． D、干冰是二氧化碳的俗稱，其化學(xué)式為 CO2，升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，其物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式、用途一致． 故選： B． 【點評】本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式、用途等是正確解答此類題的關(guān)鍵． 9．如表中對有關(guān)生產(chǎn)、生活中化學(xué)知識的整理和歸納正確的是（ ） A 提高糧食產(chǎn)量：大量使用化肥農(nóng)藥節(jié)約用水，工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 B 熱水瓶中的水垢：用食醋除去 生活用水硬度過大，煮沸后使用 C 吹滅蠟燭的滅火原理： 隔絕氧氣 防止 CO中毒，室內(nèi)放一盆水 D 放置魷魚變質(zhì)：用甲醛溶液浸泡 可以預(yù)防齲齒，使用含氟牙膏 A． A B． B C． C D． D 【考點】水資源的污染與防治；一氧化碳的毒性；硬水與軟水；鹽的化學(xué)性質(zhì)；滅火的原理和方法；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法． 【專題】化學(xué)與環(huán)境保護；化學(xué)與能源；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見的鹽 化學(xué)肥料；化學(xué)與生活． 【分析】 A、根據(jù)大量使用化肥農(nóng)藥，提高糧食產(chǎn)量，會對土壤以及水資源產(chǎn)生污染，未經(jīng)處理的工業(yè)廢水和生活 污水的任意排放易造成水污染解答； B、根據(jù)碳酸鈣與醋酸反應(yīng)生成可溶的醋酸鈣、水、二氧化碳的性質(zhì)判斷．根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法解答； C、根據(jù)滅火的原理解答；根據(jù) CO 不溶于水解答； D、根據(jù)甲醛的毒性進行分析判斷；根據(jù)氟元素的生理功能方面考慮判斷． 【解答】解： A、大量使用化肥農(nóng)藥，提高糧食產(chǎn)量，會對土壤以及水資源產(chǎn)生污染，未經(jīng)處理的工業(yè)廢水和生活污水的任意排放易造成水污染，故錯誤； B、水垢的主要成分是碳酸鈣，食醋中含有醋酸，碳酸鈣與醋酸反應(yīng)生成可溶的醋酸鈣、水、二氧化碳，熱水瓶中的水垢：用食醋除去；生活 用水硬度過大，煮沸后可以轉(zhuǎn)化為軟水，故正確； C、吹滅蠟燭的滅火原理：使溫度低于蠟燭的著火點，不是隔絕氧氣； CO不溶于水，室內(nèi)放一盆水，不能防止 CO中毒，故錯誤； D、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，故該做法不利于人體健康．氟元素能形成氟磷灰石，在牙齒表面形成保護層，可以預(yù)防齲齒．故錯誤． 答案： B 【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一． 10．下列敘述正確的是（ ） A．無色透明的液體一定是溶液 B．催化劑只能加 快化學(xué)反應(yīng)速率 C．有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) D．分子可分，原子不可分 【考點】溶液的概念、組成及其特點；催化劑的特點與催化作用；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；氧化反應(yīng)． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；溶液、濁液與溶解度；空氣與水． 【分析】 A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物； B、根據(jù)催化劑的特點和定義中的要點來考慮本題． C、根據(jù)氧化反應(yīng)的特征進行分析判斷． D、根據(jù)分子和原子的結(jié)構(gòu)判斷． 【解答】解： A、無色透明的液體不一定是溶液，例如蒸餾水；同樣的道理，溶液也不一定 都 是無色的，在初中我們也經(jīng)常學(xué)習(xí)一些有顏色的溶液．故不正確； B、一定能改變化學(xué)反應(yīng)速度，在有的反應(yīng)中加快反應(yīng)速度，有的反應(yīng)中減慢反應(yīng)速度，故錯誤； C、有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)，故選項說法正確． D、分子是由原子構(gòu)成的，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子也可分，所以錯誤． 故選 C 【點評】在初中階段我們所學(xué)過的很多種溶液都是有顏色的，非常有代表性的有：藍(lán)色的硫酸銅溶液，黃色的氯化鐵溶液，紫色的高錳酸鉀溶液． 11．下列實驗不能成功的是（ ） A．加熱石灰混合研磨，區(qū)分硝酸銨和氯化鉀兩種化肥 B．用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛和合成纖維 C．用二氧化碳區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水 D．用稀鹽酸驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性 【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；金屬活動性順序及其應(yīng)用；堿的化學(xué)性質(zhì)；銨態(tài)氮肥的檢驗；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別． 【專題】實驗設(shè)計題． 【分析】 A、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合研磨會生成氨氣進行分析； B、根據(jù)羊毛燃燒會有燒焦羽毛氣味的氣體產(chǎn)生進行分析； C、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀進行分析； D、根據(jù)銅、