圖書館面對(duì)的挑戰(zhàn)和對(duì)策-wenkub
2023-02-06 12:03:18 本頁(yè)面
【正文】 多由信息技術(shù)人員而非圖書館員擔(dān)任。 4 數(shù)字的世界是一個(gè)什么形象？ ? 電子書，電子期刊，和電子出版 ? 電子商務(wù)，電子銀行，電子財(cái)政，和電子貿(mào)易 ? 電子通信和電子郵件 ? 電子教育和電子學(xué)習(xí) ? 電子娛樂和電子游戲 ? 電子政府 ? 電子新聞和電子信息 ? 電子。 人民日?qǐng)?bào)海外版。 ?美國(guó)的經(jīng)濟(jì)大師杜魯克曾經(jīng)說過：知識(shí)的創(chuàng)造將會(huì)變成一個(gè)國(guó)家，企業(yè)，或公司競(jìng)爭(zhēng)能力的決定因素。 Peter Drucker. Postcapitalism Society. Oxford: ButterworthHeinemann, 1993. 2 知識(shí) 的創(chuàng)新 江 澤民主席曾經(jīng)說過： “創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力 ...” 知識(shí)的創(chuàng)新則是一切創(chuàng)新的源泉。 2023 年 3月 14日。 ? 電子的一切 5 圖書館和文獻(xiàn)中心的傳統(tǒng)角色 ?信息的管理和服務(wù)長(zhǎng)久以來(lái)被當(dāng)作圖書館員和圖書館的首要職責(zé)。 7 圖書館 員所面對(duì)的主要問題 基于 對(duì)知識(shí)管理日漸增加的興趣，很多圖書館員提出了以下一些問題： ?信息 和知識(shí)有何區(qū)別？ ?信息 管理和知識(shí)管理有何區(qū)別？ ?誰(shuí) 最合適擔(dān)任一個(gè)機(jī)構(gòu)的知識(shí)執(zhí)行長(zhǎng) Chief Knowledge Officer ？ ?圖書館 是否要從信息管理轉(zhuǎn)向知識(shí)管理？ 8 什么 是信息？ 信息是經(jīng)過組織和傳播的數(shù)據(jù)。 Stephen Abram, “Post information age positioning for special librarians: Is knowledge management the answer?” Information Outlook (June 1997), 2021. 11 數(shù)據(jù)，信息，知識(shí)，和智慧 ?數(shù)據(jù) ： 是 離散，不相關(guān)的事實(shí)，文字，數(shù)字，及符號(hào) 。 12 信息 與 知識(shí) 的區(qū)別 ? 信息 – 有形的 – 獨(dú)立于行動(dòng)和決策 – 經(jīng)過處理改變形態(tài) – 物質(zhì)產(chǎn)品 – 與環(huán)境無(wú)關(guān) – 容易轉(zhuǎn)讓 – 可以複製 ? 知識(shí) – 無(wú)形的 – 與行動(dòng)和決策相關(guān) – 經(jīng)過處理改變思維 – 精神產(chǎn)品 – 環(huán)境改變涵義 – 經(jīng)過學(xué)習(xí)才能轉(zhuǎn)讓 – 無(wú)法複製 13 什么是知識(shí)管理 ？ ?它比信息和數(shù)據(jù)管理更廣 . ?它的範(fàn)圍也比信息技術(shù)更大 . ?它是把有關(guān)及有用的知識(shí)經(jīng)過確定 ，組織 ，合并，綜合，和創(chuàng)造性使用的過程 . 14 知識(shí)管理的定義 甘勒集團(tuán)把知識(shí)管理定義為： 一個(gè)以整合及協(xié)作方式來(lái)促進(jìn)信息資產(chǎn)的創(chuàng)造、捕獲、組織、獲取和使用過程的一種學(xué)科。這需要知識(shí)庫(kù)的創(chuàng)立和維護(hù)系統(tǒng)，及知識(shí)共享和組織學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和促進(jìn)。 ?是結(jié)構(gòu)的，內(nèi)容固定的，外在的，及有意識(shí)的。 Jan Duffy, “Knowledge management: to be or not to be?” Information Management Journal, (), 6467. 19 為什么要進(jìn)行知識(shí)管理 ? (2) ?在廿一世紀(jì)的知識(shí)時(shí)代裡 大多數(shù)的企 業(yè)機(jī)構(gòu)都爭(zhēng)箸要重用機(jī)構(gòu)的才智來(lái)保證在競(jìng)爭(zhēng)上佔(zhàn)優(yōu)勢(shì)。 ?與那些把知識(shí)管理運(yùn)用于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)組織不同，大多數(shù)的公共，學(xué)術(shù)和研究圖書館都具有不同的 使命 和價(jià)值觀。 ?從 擁有 到 獲取 ， 從 萬(wàn)一 到 及時(shí) 這種概念的改變。 ?要設(shè)法 發(fā)掘 ，獲取，轉(zhuǎn)化，和儲(chǔ)存所有對(duì)讀者和圖書館有用的隱形知識(shí)。 圖書館的用戶和館員擁有大量的專家們所具有的知識(shí) 。 ? 利用人工智能型檢索工具去檢索大型電子數(shù)據(jù)庫(kù)及上億的網(wǎng)上信息資源，也是知識(shí)管理所必需采取的措施。 Hsinchu
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