【總結】圖2滑雪細線分割肥皂螺絲連接工件拖拉機螺母、墊片ABCD圖1壓強和浮力A組(1—4節(jié))一、選擇題:1、如圖1展示了日常生活或生產(chǎn)技術中的四種情境,其中哪種情境運用了增大壓強的知識()2、如圖2,兩個形狀、大小、材料
2024-12-05 08:17
【總結】第10章人體內的物質運輸和能量供給同步測試一、選擇題1、下列屬于血液功能的敘述,錯誤的是()A.運輸功能B.連結功能C.防御保護功能D.調節(jié)體溫功能2、血小板的生理功能是()A.運輸功能B.吞噬細菌C.加速凝血和止血D.提供營養(yǎng)3
2024-11-15 18:07
【總結】八年級物理(下)第十章壓強與浮力綜合提優(yōu)(時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每題3分,共36分)1.如圖所示展示了日常生活或生產(chǎn)技術中的四種情景,其中哪種情景運用了增大壓強的知識?()2.下列選項中對應關系不
2025-04-07 01:53
【總結】溫故而知新力的作用效果:①力可以使物體發(fā)生形變②力可以改變物體的運動狀態(tài)從生活走進物理:為什么小女孩陷入雪地比較深呢?活動10.1觀察與作圖F●●F所畫力的示意圖有何共同點?這些力都垂直作用于物體表面,一、壓力:垂直作用于物體表面的力。1、小明說:
2024-12-08 12:16
【總結】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。單元評價檢測(五)第十章信息的傳遞(45分鐘100分)一、選擇題(本大題共8小題,每小題4分,共32分)年端午節(jié),正在亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護航任務的海軍護航編隊官兵,利用北斗衛(wèi)星與家人進行了視
2024-12-03 09:40
【總結】第七章達標檢測卷(滿分100分,時間90分鐘)一、選擇題(共38分,1—10為單選題,每小題3分;11~12小題為多選題,全部選擇正確得4分,選擇正確但不全得1分.不選、多選或錯選得O分),當轉椅快速地按順時針方向轉動時,你看到的周圍的景物:,它在前50s內
2024-12-05 11:11
【總結】二、液體壓強教學案【學習目標】。2、理解液體壓強的特點。3、會根據(jù)液體壓強的特點解釋簡單的現(xiàn)象【重點、難點】重點:1、液體內部有壓強2、影響液體內部壓強大小的因素難點:猜想影響液體內部壓強大小的因素及實驗素?!窘虒W資源】微小壓強計、水、燒杯、鹽水、水槽、塑料可樂瓶【知識回顧】1壓強的計算公式是
2024-11-19 21:13
【總結】八年級物理第十章浮力測試題一.選擇題(每題1分,共12分)題號123456789101112答案1、用彈簧測力計測出一個物體重為4N,然后將該物體浸沒在水中,這時彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N,則該物體在水中受到的浮力是:A.7N B.4N C.3N D.1N2、形
2025-06-26 15:08
【總結】江蘇阜寧GSJY八年級物理壓強專題訓練(110605)(時間:60分鐘滿分100分)一、選擇題(每小題3分,共42分)1.(2020·南京)下列實例中,屬于減小壓強的是()2.(2020·宿遷)著名的“木桶理論”:是指用木桶來裝水,若制作
2024-11-15 05:30
【總結】八年級物理(下)第八章力二、重力力的示意圖一、選擇題1.關于重力的方向,下列說法中正確的是()A.物體放在斜面上,物體所受重力的方向垂直指向斜面B.物體放在支持面上,物體所受重力的方向垂直指向支持面C.在任何情況下,物體所受重力的方向總
2024-11-15 17:52
【總結】(同步提優(yōu)訓練)基礎知識訓練1.當我們觀察到物體發(fā)生了或發(fā)生改變,就知道物體受到了力.(題型一)2.蜜蜂在空中飛行時要不斷扇動翅膀才不會落下.從力的角度分析,不斷扇動翅膀是因為。(題型一)3.如圖8-16所示,開門時,用手推在A處比推在B處更容易打開,
2024-12-04 18:37
【總結】10.1物體的浮與沉飛艇為什么能在空中自由地上升、下降?潛水艇為什么能時而在海面上航行,時而潛入海水中呢?智能提要問:怎樣正確理解物體的浮沉條件?答(1)物體的浮沉取決于它受到的重力和浮力的大小.(2)當F?。綠物
2024-12-05 09:02
【總結】第十章《壓力和壓強》復習提綱一、固體的壓力和壓強:1、壓力:⑴定義:垂直壓在物體表面上的力叫壓力。⑵壓力并不都是由重力引起的,通常把物體放在桌面上時,如果物體不受其他力,則壓力F=物體的重力G⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。FFFFF⑷重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。G
2025-04-17 08:12
【總結】?【教學設計思路】本節(jié)課從日常生活中常見的物體在水中有的沉下去、有的浮起來這一現(xiàn)象出發(fā),創(chuàng)設問題情景,提出問題:物體的浮與沉是由什么因素決定的呢?引導學生利用已有知識進行合理猜想;讓學生通過交流與合作設計方案并親手試驗;通過探究引導學生得出物體的浮與沉取決于浮力和重力的大小關系;然后利用學生之前學過的重力、二力平衡條件及阿基米德原理等知識進行綜合分析得出物體的浮沉條件。在探
2024-12-05 02:55
【總結】同步練習說理(1)【目標與方法】1.能在觀察、實驗、操作的基礎上,對所作的猜想進行說理.2.進一步認識和體會說理的必要性.【基礎與鞏固】1.根據(jù)左圖大方格里上、下、左、右四個數(shù)之間的關系,你認為右圖的空白方格中應填什么數(shù)?為什么?2.平移圖形甲,使它與圖形乙重疊,形成的圖形是().
2024-12-05 09:10