【總結(jié)】八年級(上)語文同步練習(語文版)23游恒山記維度A基礎知識1徐霞客,明代。霞客是他的。2下列詞注音正確的是:A淺阜(fù)虬(qiú)松朔(shuǒ)方B間(jiàn)道汩汩(ɡǔ)袂(mèi)
2024-11-15 17:43
【總結(jié)】《家》(周國平)自主學習輔導【課外古詩背誦】[原文]新晴野望王維新晴原野曠,極目無氛垢。郭門臨渡頭,村樹連溪口。白水明田外,碧峰出山后。農(nóng)月無閑人,傾家事南畝。[賞析]這是一首田園詩。前兩句是說:雨后初晴,極目遠望,空中無絲毫塵埃,顯得特別明凈清新。三、四句是說:城門樓臨靠著河邊渡口,村邊的綠樹緊連著溪流的入河口。五、六句
2024-12-06 00:23
【總結(jié)】八年級(上)語文同步練習(語文版)28干將莫邪維度A基礎知識1《干將莫邪》選自《》,作者干寶,史學家、文學家。2下列字注音正確的是:A干將(ɡān)(jiānɡ)莫邪(yé)B重(zhónɡ)身相(xiānɡ)C刎(w
2024-12-05 08:32
【總結(jié)】之登高登高杜甫風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋長作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。點這里聽配樂朗誦杜甫(712-770):唐詩人。字子美,詩中嘗自稱少陵野老。自幼好學,知識淵博,頗有政治抱負。
2024-11-18 08:25
【總結(jié)】滑鐵盧之戰(zhàn)一、按所給的拼音寫出詞語妨ài______陰yù_________pìn________馬shū_______然疲憊不kān_______焦zhuó____róu________皺zhào_______喚二、給加粗詞語注音
2024-12-05 02:38
【總結(jié)】第一部分:1.海倫·凱勒是國女作家,教育家。(2分)2.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字:(6分)和藹()琢磨()絢麗()匿跡()含辛r抃plain苦()m怽plain地()3.從莎利文老師教海倫認識洋娃娃、水、愛、思考等內(nèi)容上,你認為莎利文老師在對海倫的
2024-11-15 17:46
【總結(jié)】旅夜書懷(唐)杜甫?細草微風岸,危檣獨夜舟。星垂平原闊,月涌大江流。名豈文章著,官應老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗。
【總結(jié)】第13課禍兮福兮第1課時導學與探究1.字音(1)給下列加點的字注音①高下相盈.()②大方無隅.()③直而不肆.()④明道若昧.()⑤夷道若颣.()⑥福之所倚.()⑦其脆易泮.()
2024-11-28 02:12
【總結(jié)】紙船【同步達綱練習】閱讀下面詩歌,然后回答問題紙船(一)泰戈爾我每天把紙船一個個放在急流的溪中。我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。我希望住在異地的人會得到這紙船,知道我是誰。我把園中長的秀利花載在我的小船上,希望這些黎明開的花能在夜里被平平安安地帶到岸上。我投我的紙船到水里,仰望天空,看見小朵的云正張著滿
2024-12-05 02:44
【總結(jié)】文言閱讀練習:《周公誡子》和諸葛亮《誡子書》(甲)周公誡子成王封伯禽于魯。周公誡之曰:“往矣,子無以魯國驕士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā),一飯三吐哺,猶恐失天下之士。吾聞,德行寬裕,守之以恭者,榮;土地廣大,守以儉者,安;祿位尊盛,守以卑者,貴;人眾兵強,守以畏者,勝;聰明睿智,守之以愚
2024-12-05 08:24
【總結(jié)】基礎練習1.給下列加粗的字注音。池沼()嶙峋()著眼()琢磨()丘壑()鏤空()軒榭()斟酌()對稱()闌干()2.下列各組詞語中沒有錯別字的是()A.敗筆蔓延玲瓏盤屈嶙峋B.堆疊閑適映襯自出心材C.明艷
2024-12-05 08:25
【總結(jié)】“且夫天地之間,物各有主。茍非吾之所有,雖一毫而莫取。唯江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共食?!保K軾《赤壁賦》安慶師范學院李婷寂寞美·梭羅譯序:?“《瓦爾登
2024-11-17 23:23
【總結(jié)】《周公誡子》《答司馬諫議書》第一部分:1.《周公誡子》選自,《答司馬諫議書》選自,作者,著名文學家。(2分)2.解釋下列句子中的詞語。(3分)?無以魯國驕土(驕:)?守之以恭者,榮(恭:)?富有四海,由此德也(由:)?重念蒙君實視遇厚(厚:)?舉先王之政,以興利除
2024-12-04 21:20
【總結(jié)】第5課詞三首(二)第1課時導學與探究1.字音(1)給加點字注音①故壘.()②羽扇綸.巾()③檣櫓..()④一尊.還酹.()⑤膻.腥()⑥隔水氈.鄉(xiāng)()⑦區(qū).脫縱橫()⑧空埃蠹.()
2024-11-28 02:50
【總結(jié)】教案設計[教學目的]一、幫助學生了解一般傳記、自傳及回憶錄的區(qū)別和回憶錄的特點。二、讓學生在了解時代和社會背景的基礎上,了解孫中山的人生軌跡和內(nèi)心情感世界,從中獲得有益的人生啟示。三、讓學生嘗試人物傳記的寫作。[教學方法]總結(jié)匯報式與討論式相結(jié)合。[教學時數(shù)]一課時。
2024-12-05 00:12