【總結(jié)】全等三角形同步練習(xí)【知識提要】1.會說出怎樣的兩個圖形是全等圖形,并會用符號語言表示兩個三角形全等2.知道全等三角形的有關(guān)概念,會在全等三角形中正確找出對應(yīng)頂點、對應(yīng)邊、對應(yīng)角.3.會說出對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等的性質(zhì).【學(xué)法指導(dǎo)】1.兩個三角形的全等是指兩個圖形之間的一種對應(yīng)
2025-11-06 19:40
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級上冊)探索三角形全等的條件(6)教學(xué)目標(biāo)1.掌握“邊邊邊”定理,且能靈活運用此定理判定兩個三角形全等.理解三角形的穩(wěn)定性和它在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用;教會學(xué)生如何利用尺規(guī)來完成“已知三邊畫三角形”,如何添加輔助線構(gòu)造全等三角形.2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、分析、綜合、抽象、概括和發(fā)散
2025-11-30 03:14
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級上冊)探索三角形全等的條件(4)教學(xué)目標(biāo)1.掌握三角形全等的條件“AAS”.2.會利用“AAS”進(jìn)行有條理的思考和簡單的推理.3.學(xué)會根據(jù)題目的條件選擇適當(dāng)?shù)亩ɡ磉M(jìn)行全等的證明.教學(xué)重點掌握三角形全等的條件“AAS”,并能利用它們判定三角形是否
2025-11-29 06:03
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級上冊)探索三角形全等的條件(8)教學(xué)目標(biāo)1.利用尺規(guī)作圖,掌握已知斜邊、直角邊畫直角三角形的畫圖方法;2.經(jīng)歷操作、實驗、觀察、歸納,證明斜邊、直角邊(HL)定理;3.運用HL定理及其他三角形全等的判定方法進(jìn)行證明和計算,發(fā)展演繹推理的能力.教學(xué)重點“斜邊
【總結(jié)】直角三角形一、填空題為6和8,則斜邊上的高為_________.△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB,垂足為D,若∠A=60°,AB=4cm,則CD=_________.1∶1∶2,則這個三角形的三邊比為_________.Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,則
2025-11-26 05:42
【總結(jié)】等腰三角形水平測試一、試試你的身手(每小題3分,共24分)1.在△ABC中,若AB=AC,∠B=72°,則∠A=,∠C=.2.在△ABC中,∠A=80°,∠B=50°,AB=5cm,則∠C=,AC=.3.已知△ABC
【總結(jié)】圖形的全等初三()班姓名:學(xué)號:06年10月12日學(xué)習(xí)目標(biāo):理解全等圖形和全等多邊形的概念,理解全等多邊形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等。學(xué)習(xí)重、難點:理解全等多邊形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等學(xué)生看出圖片,翻折、旋轉(zhuǎn)、平移是4種變化-----------
2025-11-26 01:32
【總結(jié)】相似三角形的性質(zhì)同步練習(xí)【典型例題】例1.如圖,AB?BC,CD?BC,B,C是垂足,AC,BD交于P。過P作PQ?BC于Q。求證:?AQP=?PQD分析:由已知AB?BC,CD?BC,PQ?BC,則AB‖PQ‖DC??AQP=?QAB,?PQD=?QDC
2025-11-06 11:26
【總結(jié)】第四章三角形3探索三角形全等的條件(第3課時)一、學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生對三角形比較熟悉,會準(zhǔn)確找出邊和角。在前面幾節(jié)中又學(xué)習(xí)了判定三角形全等的條件:SSS、ASA、AAS。能夠根據(jù)給出的條件畫出滿足條件的三角形,并且具備了一定的推理能力。學(xué)生的活動經(jīng)驗基礎(chǔ):在相關(guān)知識的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)歷了一些畫圖、推理活動,解決了
2025-11-14 12:02
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(3)因鋪設(shè)電線的需要,要在池塘兩側(cè)A、B處各埋設(shè)一根電線桿(如圖),因無法直接量出A、B兩點的距離,現(xiàn)有一足夠的米尺。怎樣測出A、B兩桿之間的距離呢?創(chuàng)設(shè)情境知識回顧三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(可以簡寫為“邊邊邊”或“SSS”)。ABCDEF用
2024-12-28 01:55
【總結(jié)】第一篇: (1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解作為證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容,初步掌握證明的基本步驟和書寫格式 2、能初步地運用公理“邊角邊”、“角邊角”、“邊邊邊”和定理“角角邊”定理判定兩個三角形全等...
2025-10-16 12:44
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(7)一、情境創(chuàng)設(shè)工人師傅常常利用角尺平分一個角.如圖,在∠AOB的兩邊OA、OB上分別任取OC=OD,移動角尺,使角尺兩邊相同的刻度分別與點C、D重合,這時過角尺頂點M的射線OM就是∠AOB的平分線.問題請同學(xué)們說明這樣畫角平分線的道理.探索三角形全等的條件(7)二、探索活動
2025-11-29 08:26
【總結(jié)】1.回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,用自己的語言表達(dá)出來!2.解決下面的問題,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?已知:如圖,∠A=∠D,∠ACB=∠DBC.求證:AB=DC.ADBC探索三角形全等的條件(4)已知:△ABC與△DEF中,∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF.求證:△ABC≌
2025-11-29 09:48
【總結(jié)】倍速課時學(xué)練探索三角形全等的條件(3)倍速課時學(xué)練回顧與思考到目前為止,我們已學(xué)過哪些方法判定兩三角形全等?答:邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?答:兩邊一角相等
2025-11-17 18:47
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(2)??