【總結】歷史必修②——古今中外的經(jīng)濟史經(jīng)濟基礎決定上層建筑,上層建筑對經(jīng)濟基礎起反作用。經(jīng)濟問題是國家問題之根本。與歷史必修1政治文明歷程相比,其主要內(nèi)容有哪些呢?政治發(fā)展史經(jīng)濟成長史中國古代政治制度古代經(jīng)濟基本結構近代列強入侵及民主革命近代經(jīng)濟結構變動與資本主義的曲折發(fā)展現(xiàn)代中國的民主政治建設
2024-11-19 12:57
【總結】第4章基因的表達第3節(jié)遺傳密碼的破譯人教版必修2問題探討我們知道了核酸中的堿基序列就是遺傳信息,翻譯實際上就是將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列,那堿基序列與氨基酸序列是如何對應的呢?歷史的步伐1、1866年,孟德爾提出遺傳定律。2、1883年,科學家發(fā)現(xiàn)馬蛔蟲配中的染色體數(shù)目只有體細胞中
2025-01-06 20:47
【總結】第6章細胞的生命歷程第4節(jié)細胞的癌變?nèi)私贪姹匦?癌細胞:有的細胞受到致癌因子的作用,細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,就變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞。癌細胞的主要特征:1.在適宜的條件下,癌細胞能夠無限增殖2.癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著變化癌癥為什么難治?思考:3
【總結】第三課古代中國的商業(yè)經(jīng)濟“商人”的起源:商王朝覆滅后,商族人成了周朝奴隸。武王把殷商遺民分給各諸候國,由于商族原是貴族,養(yǎng)尊處優(yōu),身無長技,一下變?yōu)橘v民,又被剝奪了土地和特權,無力贍養(yǎng)家眷,只好走南闖北勞碌奔波,以做買賣為主要職業(yè)。周族人重視農(nóng)業(yè),鄙視生意人,認為買賣只是借交易獲取別人勞動的成果,是士農(nóng)工商最后一等。在周人的心
2024-11-17 23:17
【總結】第3課古代商業(yè)的發(fā)展△課標要求:概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。第3課古代商業(yè)的發(fā)展一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)時期商業(yè)發(fā)展狀況商朝春秋戰(zhàn)國隋唐兩宋元朝明清商朝人以善于著稱,故后世
2025-01-22 00:28
【總結】天下熙熙皆為利來天下攘攘皆為利往商業(yè)以買賣方式使商品流通的經(jīng)濟活動,也指組織商品流通的國民經(jīng)濟部門。周武王滅商后,商朝的遺民為了維持生計,東奔西跑地作買賣,日子一長,便形成一個固定的職業(yè)。周人就稱他們?yōu)椤吧倘恕保Q他們的職業(yè)為“商業(yè)”。這種叫法一直延續(xù)到今天?!吧倘恕钡挠蓙恚合惹貢r期
【總結】第三課古代商業(yè)的發(fā)展古代商業(yè)的發(fā)展一、商業(yè)的興起二、宋元繁榮三、明清徽商、晉商四、古代商業(yè)發(fā)展的特點“商人”“商業(yè)”周武王滅商后,商朝的移民為了維持生計,東奔西跑地作買賣,日子一長,便形成了一個固定的職業(yè)。周人就稱他們?yōu)椤吧倘恕?,稱他們的職業(yè)為“商業(yè)”。這種叫法一直延續(xù)到今天。(一)先秦
2025-01-22 00:27
【總結】第8課“古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”課標要求概述古代中國的科技成就,認識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。教學目標[一、知識與能力:1、掌握中國古代科技進步的基礎知識,特別是紙、指南針、火藥和印刷術的發(fā)明。2、認識古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。3、對比中國四大發(fā)明在中國和西方發(fā)揮的作用,思考其不同的原因,并從中
2024-11-19 05:37
【總結】古代手工業(yè)的進步第二課“要想富,挖古墓,一夜能成萬元戶”,這是20世紀80年代流行于河南、陜西、山西、甘肅等省份的一句順口溜?,F(xiàn)在,這幾個文物大省,群眾性的盜墓挖墳以及販賣文物之風屢禁不絕,在一些地方已經(jīng)形成行業(yè)。1997年,一只恐龍蛋在美國拍賣行賣出了100萬美金的高價,此消息一經(jīng)報道,中國各地盜挖恐龍蛋就猖獗一時,
2024-11-18 15:07
【總結】單元透視中國是世界四大文明古國之一,科學技術和文化方面的成就對人類文明的發(fā)展和進步作出了卓越貢獻。本單元從科學技術、文學、書畫、戲曲四個方面概述了中國古代科學文化的輝古代中國的科學技術曾走在世界的前列,天文學、算學、醫(yī)藥學舉世聞名。特別是以造紙術、印刷術、火藥和指南針為代表的四大發(fā)明,對周邊國家,乃至世界文明的進程,都
2024-11-18 01:18
【總結】第二課古代手工業(yè)的進步請同學們給這兩副圖中的青花瓷器出價一件為什么是手工業(yè)?是指依靠手工勞動,使用簡單工具的小規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)。開始從屬于農(nóng)業(yè),主要表現(xiàn)為家庭手工業(yè)。原始社會晚期,隨著第二次社會大分工,手工業(yè)脫離了農(nóng)業(yè),形成獨立的生產(chǎn)部門。
【總結】高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家1、原始社會土地屬于氏族公社所有,集體耕種,平均分配1).內(nèi)容:——土地公有制高考資源網(wǎng)()
2024-11-18 15:09
【總結】第2課古代手工業(yè)的進步重點:古代手工業(yè)的發(fā)展歷程及其重要成就。難點:中國古代手工業(yè)發(fā)展的特征。課前自主學習1.春秋戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)了手工業(yè)、手工業(yè)和手工業(yè)并存的古代中國手工業(yè)三種主要經(jīng)營形態(tài)。2.晚期,中國已有鐵器;時期已有高爐煉鋼和炒鋼技術;東漢時,發(fā)明水力鼓風冶鐵工具,使中國的冶鐵水平長期領先于世界。3.時瓷器
2024-11-29 03:39
【總結】第2課古代手工業(yè)的進步課標要求?列舉古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實,?認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。教學目標知識結構司母戊鼎?司母戊鼎是中國商代后期(約公元前16世紀至公元前11世紀)王室祭祀用的青銅方鼎,1939年3月19日在河南省安陽市武官村一家的農(nóng)地中出土,因其
2024-11-17 11:18
【總結】第二節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇Backtoschool初識農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動存在地域差異我國的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻、北麥,能否將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型進行調(diào)換?為什么?(一)、農(nóng)業(yè)區(qū)位含義一是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置二是指農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境各因素的相互聯(lián)系。一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素1、自然因素氣
2025-03-04 12:03