【總結(jié)】軸對稱和軸對稱圖形基礎(chǔ)能力訓練◆對軸對稱圖形的認識,是軸對稱圖形的是()()()45°的直角三角形C有兩個角分別為50°與80°的三角形55°與65
2024-11-14 23:52
【總結(jié)】相似三角形的判定一、選擇題(共15小題;共75分)1.如圖,,兩地被池塘隔開,小明通過下列方法測出了,間的距離:先在外選一點,然后測出,的中點,,并測量出的長為,由此他就知道了,間的距離.有關(guān)他這次探究活動的描述錯誤的是()A
2024-11-15 15:41
【總結(jié)】二次根式的乘除法課堂學習檢測一、填空題1.把下列各式化成最簡二次根式:(1)?12______;(2)?x18______;(3)?3548yx______;(4)?xy______;(5)?32______;(6)?214______;(7
【總結(jié)】課題圓的有關(guān)概念-3教學目標1、學生經(jīng)歷扇形面積公式的形成過程,理解并能準確應(yīng)用;2、能建立扇形面積與弧長公式的聯(lián)系,并準確運用;3、培養(yǎng)學生轉(zhuǎn)化的能力與計算的能力。教學重點扇形面積的公式的形成與運用教學難點類比扇形面積與弧長公式教學方法引導探究式教學手段教學過
2024-12-09 14:01
【總結(jié)】《家》成功地塑造了一系列形象鮮明的典型人物,也深刻地展現(xiàn)了新舊兩種力量的矛盾斗爭。請你概述一個情節(jié),表現(xiàn)這種不可調(diào)和的矛盾。答:示例:參加學生運動,在學生聯(lián)合會開過會的覺慧,1一回到家就被叫到祖父的面前,他驚恐不安地等待閉目假寐的祖父訓斥。1當祖父睜眼后,卻又奇怪地揮手讓他出去。可正當他走時,又被叫回,嚴厲地責備他上街散傳單,又痛罵學生太囂張,太胡鬧,
2024-11-15 00:36
【總結(jié)】方差與標準差課堂練習(完成時間:45分鐘,滿分:100分)一、填空題(每題5分,共35分)1、隨機從甲、乙兩塊試驗田中各抽取100株麥苗測量高度,計算平均數(shù)和方差的結(jié)果為:13?甲x,13?乙x,?甲,?乙,則小麥長勢比較整齊的試驗田是.2、樣本數(shù)據(jù)3,6,a,4,2
2024-11-14 23:20
【總結(jié)】解直角三角形自主學習主干知識←提前預(yù)習勤于歸納→認真閱讀教材,完成下列問題Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的對邊分別為a、b、c,除直角C外,其余的兩個銳角和三條邊之間有什么關(guān)系?(1)銳角之間的關(guān)系:_________________;(2)三邊之間的關(guān)系:__
【總結(jié)】用科學計算器求銳角三角函數(shù)值一、夯實基礎(chǔ)1.下列說法正確的是()A.求sin30°的按鍵順序是、30、=B.求23的按鍵順序、2、、3、=的按鍵順序是、、8、=sinA=,用計算器求銳角A的大小,按鍵順序是、、、=2.用計算器求sin24°37′18″的值,
【總結(jié)】解直角三角形典例分析例1下表是小明同學填寫的實習報告的部分內(nèi)容:題目在兩岸近似平行的河段上測量河流測量目標如圖21-4-1所示測得數(shù)據(jù)∠CAD=60°,AB=20米,∠CBD=45°,∠BDC=90°請你根據(jù)以上的條件,計算出河寬CD(結(jié)果保留根號).思路分析
【總結(jié)】用科學計算器求銳角三角函數(shù)值一、用計算機求銳角三角函數(shù)值°38′≈______,sin65°≈_____.°19'27''≈_____,cos38°13'≈______.°≈______.二、由已知銳角三角函數(shù)值求銳角tanA=,則∠A=_____
【總結(jié)】直角三角形基礎(chǔ)能力訓練★回歸教材注重基礎(chǔ)◆對直角三角形性質(zhì)的認識,有一個銳角為°,那么另一個銳角的度數(shù)為______.Rt△ABC中,∠C=90°,∠A-∠B=30°,那么∠A=____,∠B=_____.—8,在△ABC中,∠ACB=90°,
【總結(jié)】質(zhì)量及其測量同步練習一、是非題1.把一根鐵棒拉成鐵絲,質(zhì)量變小了.()2.兩根電線桿間的電線在夏天伸長了,質(zhì)量也就變大了.()3.1米3的水質(zhì)量是1噸,所以1米3=1噸.()4.把一塊銅全部熔化成銅的液體,質(zhì)量不變.()5.氫氣球能迅速上升,說明氫氣球內(nèi)氫氣是沒有質(zhì)量的.()6.把一個物
2024-11-15 15:40
【總結(jié)】負數(shù)的引入一、夯實基礎(chǔ)1、521,76,106,,,34,,0,1??????中,正數(shù)有,負數(shù)有.2、在同一個問題中,分別用正數(shù)與負數(shù)表示的量具有的意義.3、向東走10米記作-10米,那么向西走5米,記作____________.4、
2024-11-14 23:55
【總結(jié)】直線、射線、線段一、夯實基礎(chǔ)1、下列說法正確的是()A.延長直線AB到C;B.延長射線OA到C;C.平角是一條直線;D.延長線段AB到C2、如果點P在AB上,下列表達式中不能表示P是AB中點的是()A.AP=12ABB.AB=2BPC.AP=BP
2024-11-14 23:53
【總結(jié)】龍文教育學科老師個性化教案教師學生姓名上課日期學科年級初三教材版本華師大版類型知識講解□:考題講解□:本人課時統(tǒng)計第()課時共()課時學案主題新課講解課時數(shù)量(全程或具體時間)第(
2024-11-28 04:10