員工安全教育課件-wenkub
2023-01-27 09:39:32 本頁(yè)面
【正文】 員工安全意識(shí)淡薄 培訓(xùn)不到位 物的不安全狀態(tài) 設(shè)備不安全因素引起的安全隱患 場(chǎng)地不符合生產(chǎn)要求 管理上的缺陷 員 工 安 全 教 育 人的不安全行為： （ 1）在沒(méi)有排除故障的情況下操作，沒(méi)有做好防護(hù)或提 出警告； （ 2）在不安全的速度下操作； （ 3）使用不安全的設(shè)備或不安全地使用設(shè)備； （ 4）處于不安全的位置或不安全的操作姿勢(shì)； （ 5）工作在運(yùn)行中或有危險(xiǎn)的設(shè)備上。 物體的固有性質(zhì)和建造設(shè)計(jì)使其存在不安全狀態(tài)。 員 工 安 全 教 育 安全管理上的缺陷： 有些管理者在思想上對(duì)安全工作的重要 性認(rèn)識(shí)不足，將其視為可有可無(wú)，日常 以麻木的心態(tài)和消極的行為，對(duì)待安全 工作，安全法律責(zé)任意識(shí)極為淡薄。 員 工 安 全 教 育 安全管理上的缺陷： 有少數(shù)管理者，未能按照公司安全管理制度和安全管理要求，結(jié)合管轄區(qū)域的生產(chǎn)特點(diǎn)和作業(yè)環(huán)境，用心、負(fù)責(zé)、鉆研，確保管轄區(qū)域的人員健康和財(cái)產(chǎn)安全的管理辦法及有效的預(yù)防措施，安全管理的執(zhí)行力很差。 員 工 安 全 教 育 美國(guó)著名的安全工程師海因里希曾經(jīng)調(diào)查了美國(guó)的75000起工業(yè)傷害事故，發(fā)現(xiàn)占總數(shù) 98%的事故是可以預(yù)防的，只有 2%的事故超出人的能力所能預(yù)防的范圍，在可預(yù)防的工業(yè)事故中，以人的不安全行為為主要原因的事故占 88%，以物的不安全狀態(tài)為主要原因的占 10%。由此可見(jiàn)，違章與事故有著密不可分的關(guān)系。 員 工 安 全 教 育 對(duì)違章認(rèn)識(shí)的偏差 用習(xí)慣性違章未發(fā)生事故 的 偶然性 否定 出事故的必然性 每個(gè)人、每一次違章并不一定造成惡果，這是習(xí)慣性違章在人們頭腦中引不起警覺(jué)的一個(gè)重要因素。一些客觀存在的危險(xiǎn)點(diǎn)在具備一定的條件時(shí)，會(huì)演變成事故，而人的習(xí)慣性違章行為恰恰就是危險(xiǎn)點(diǎn)。 員 工 安 全 教 育 違章的原因 1．驕傲自大、好大喜功。 5．不思進(jìn)取，盲目從眾。 9．好奇亂動(dòng)，無(wú)意釀禍。 三 是安全管理對(duì)策：這一對(duì)策既涉及物的因素，即對(duì)生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施和生產(chǎn)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理，也涉及人的因素，即作業(yè)人員的行為管理。并且規(guī)章制度應(yīng)形成閉環(huán)管理，即制定－執(zhí)行－發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足－修訂使之完善－再執(zhí)行。學(xué)習(xí)其它單位的事故案例，分析事故發(fā)生的原因，告知其事故發(fā)生后果的嚴(yán)重性，從中吸取事故經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在生產(chǎn)中要結(jié)合實(shí)際情況做好事故預(yù)預(yù)案并進(jìn)行有針對(duì)性的演練，在進(jìn)行作業(yè)前一定要落實(shí)好各項(xiàng)安全措施， 不能只相信經(jīng)驗(yàn)，要相信分 析結(jié)果和科學(xué)的作業(yè)方案， 從而避免各類事故的發(fā)生。安全員應(yīng)具有高度的責(zé)任心，對(duì)車(chē)間人員的人身安全負(fù)責(zé)，履行監(jiān)督職責(zé)。 安全法制 —— 要建立企業(yè)安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，必須堅(jiān)持“以法治安”，用法律法規(guī)來(lái)規(guī)范企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的安全行為，使安全生產(chǎn)工作有法可依、有章可循，建立安全生產(chǎn)法制秩序。責(zé)任書(shū)要有具體的責(zé)任、措施、獎(jiǎng)罰辦法。 員 工 安 全 教 育 四不放過(guò)原則 : ?事故原因分析不清不放過(guò) ?事故責(zé)任者沒(méi)處理不放過(guò) ?肇事者沒(méi)有受教育不放過(guò) ?沒(méi)有落施防范措施不放過(guò) 有可能就會(huì)有必然 : 凡是存在安全隱患的可能 ,必然會(huì)出現(xiàn)安全事故 員 工 安 全 教 育 ★ “三不傷害” * 不傷害自己 * 不傷害他人 * 不被別人（它物）傷害 員 工 安 全 教 育 安全事故案例 案例 1: 1995年 9月 14日，山東平度市洪山鄉(xiāng)高碳石墨廠發(fā)生一起重大事故，浮選車(chē)間脫水工王海波因在脫水機(jī)操作臺(tái)旁邊打瞌睡，迷糊中從進(jìn)料口一頭栽進(jìn)正在高速旋轉(zhuǎn)的脫水機(jī)中，結(jié)果被甩出 ,碰到鐵質(zhì)車(chē)間大門(mén)上 ,結(jié)果搶救無(wú)效而死亡。 （ 是被他人傷害 ） 員 工 安 全 教 育 安全事故案例 案例 3: 上海某紡織廠一名女工，一沒(méi)有遵守崗位作業(yè)要求，把頭巾圍到領(lǐng)子里就上崗作業(yè)，當(dāng)她在接線時(shí)，紗巾的末端嵌入平時(shí)沒(méi)有注意的梳毛機(jī)軸承細(xì)縫里紗巾被絞，該員工的脖子被猛地勒在紡紗機(jī)上，結(jié)果活活地被勒死。 員 工 安 全 教 育 安全生產(chǎn)用語(yǔ) （二） ?缺乏安全知識(shí)的人，像事故一樣可怕，甚至比事故更可怕。 ?麻痹大意處處有陷阱，謹(jǐn)慎小心步步是坦途 。 ?事后補(bǔ)救不如事前防范，省時(shí)省事 省錢(qián)又少費(fèi)神。 ?安全是人類永恒的主旋律。 員 工 安 全 教 育 對(duì)違章者的 忠告 員 工 安 全 教 育 您有以下違章行為嗎？ 員 工 安 全 教 育 違章行為 1 工作人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)不戴安全帽 請(qǐng)您記住以下兩點(diǎn)： 一、無(wú)論你要進(jìn)入哪個(gè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，都要戴著它，并系好帽帶。 看看他有幾處不符合要求？ 員 工 安 全 教 育 違章行為 3 高處作業(yè)不掛安全帶 喂！方便重要還是生命重要？ 請(qǐng)您記住： 高處作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)不小， 安全帶要隨時(shí)掛好， 血的教訓(xùn)望您記牢， 萬(wàn)一失足真不得了。 請(qǐng)您記?。? 十不起吊記心間，起重機(jī)械先檢驗(yàn)， 起吊之前須看好，被吊物品捆扎牢。修理或移動(dòng)電氣工具切記拔掉插頭后再進(jìn)行！！ 員 工 安 全 教 育 違章行為 8 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)吸煙 請(qǐng)您記?。? 防止火災(zāi)責(zé)任大， 加強(qiáng)管理人性化， 違章之事勢(shì)必糾， 不聽(tīng)勸阻受處罰。 機(jī)動(dòng)車(chē)輛違章行為 9 請(qǐng)您記住： 無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛、客貨混裝、機(jī)械設(shè)備超載使用均屬于嚴(yán)重違章，極容易造成人員傷害和設(shè)備損壞，切不可為之。 而一個(gè)人有沒(méi)有這種把握能力 ， 很大程度上取決于他能不能拒絕違章行為 。 1 30 300 3000 30000 記 錄 性 事 故 非 記 錄 性
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