【正文】 游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的右側(cè)，說明天平的左端上翹，所以無論是左端還是右端的平衡螺母都向上翹的左端移動(dòng)． （ 2）已知空燒杯 m1=17g，醬油和燒杯的總質(zhì)量 m2=50g+10g+2g=62g， 量筒中醬油的質(zhì)量： m=m2﹣ m1=62g﹣ 17g=45g， 量筒中醬油的體積為 V=40mL=40cm3， 醬油的密度： ρ= = = 103kg/m3． （ 3）把燒杯中的醬油全部倒入量筒中，由于燒杯內(nèi)壁粘有液體所以體 積 V偏小，根據(jù)密度公式 ρ= 可知，密度偏大． （ 4）小華不小心將量筒打碎了，用天平也能測(cè)量出醬油的密度： ① 調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為 m0． ② 將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為 m1． 則水的質(zhì)量 m 水 =m1﹣ m0， 由 ρ= 可得，水的體積 V= ， ③ 用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為 m2． 則水的質(zhì)量 m 醬油 =m2﹣ m0， 燒杯內(nèi)水的體積等于醬油的體積 ρ= = = = ?ρ 水 ； ④ 則醬油的密度表達(dá)式故答案為：（ 1）零刻度；左；（ 2） 45； 103； （ 3）偏??；偏大；（ 4） ② 裝滿水； ③ 用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為 m2；④ ?ρ 水 ． 17．王彬和譚希同學(xué)做 “ 測(cè)量小燈泡電功率 ” 的實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓為 4V，小燈泡的螺旋套上標(biāo)有 “” 字樣，其額定功率小于 1W，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是 “10Ω 1A” ． （ 1）請(qǐng)根據(jù)圖 1電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫王彬?qū)D 2未完成的電路連接好，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉． （ 2）連接電路后閉合開關(guān)，王彬發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)，燈泡不亮，移動(dòng)滑片時(shí)電壓 表和電流表仍然沒有示數(shù)，燈泡不亮．電路的故障可能是 D ． A．燈泡短路 B．滑動(dòng)變阻器短路 C．燈泡斷路 D．滑動(dòng)變阻器斷路 （ 3）電路故障排除后，王彬閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器滑片到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖3所示，現(xiàn)要測(cè)定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向 右 （填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為 ，此時(shí)電流表示數(shù)如圖 4所示，那么燈泡的額定功率是 W． （ 4）譚希同學(xué)使用的電壓表在實(shí)驗(yàn)過程中損壞了，王彬說只用電流表也可以測(cè)出小燈泡的額定功率，于是同學(xué)利用一個(gè)單刀雙擲開關(guān)和一只已知阻值的 定值電阻 R0，設(shè)計(jì)了如圖 5的電路圖和如下實(shí)驗(yàn)步驟： ① 閉合開關(guān) S、 S1接 1，調(diào)節(jié)滑片 P，使電流表示數(shù) I1為 ，此時(shí)燈泡正常發(fā)光； ② 閉合開關(guān) S、 S1接 2，滑片 P不動(dòng)，電流表示數(shù) I2． 則小燈泡的額定功率 P 額 = （ I2﹣ ） （用已知所測(cè)物理量表示）． （ 5）王彬認(rèn)為不能用這個(gè)小燈泡來研究電流與電壓的關(guān)系，理由是 小燈泡電阻隨溫度變化而變化 ． （ 6）為了研究電流和電阻的關(guān)系，王彬找到幾個(gè)定值電阻，阻值分別是 5Ω 、 10Ω 、 15Ω ，20Ω 、 30Ω ，他用 5Ω 的電阻替換電路中的小燈泡，移動(dòng)滑片使電 壓表示數(shù)為 ，記錄電流表示數(shù)；又換上 10Ω 的電阻，移動(dòng)滑片，最終電流表的示數(shù)為 A；當(dāng)王彬換上20Ω 的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終不能調(diào)到 ，聰明的王彬想到了解決辦法，他將其中一個(gè)定值電阻串聯(lián)接入電路后，既可以用 20Ω 的電阻完成實(shí)驗(yàn)．又可以用 30Ω的電阻完成實(shí)驗(yàn)，他選擇的定值電阻是 10 Ω ． 【考點(diǎn)】 電功率的測(cè)量． 【分析】 （ 1）由電路圖知滑動(dòng)變阻器接左下接線柱，滑動(dòng)變阻器左半部分接入電路，由圖知應(yīng)接 A接線柱． （ 2）連接好電路，閉合開關(guān)，燈泡不亮，可能是電路電阻太大，電流太 ??；可能是斷路；可能是短路．通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片判斷電路電流大小還是故障．再由電流表判斷短路還是斷路，再由電壓表判斷故障的具體位置． （ 3）根據(jù)串聯(lián)電路的分壓作用，電阻大分壓多判斷滑動(dòng)變阻器的移動(dòng)方向，電流表的讀數(shù)：應(yīng)先看量程再看分度值然后讀數(shù)；根據(jù) P=UI算出燈泡的額定功率；（ 4）由 5圖可知：沒有電壓表的情況下，利用定值電阻和電流表代替電壓表，首先用電壓表測(cè) R0的電流，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器使電流表的示數(shù) ，滑片不動(dòng)移動(dòng)開關(guān)的位置，測(cè)出電路的總電流，用總電流減電阻的電流知燈泡的電流，根據(jù) P=UI計(jì)算出燈泡的額 定電功率； （ 5）燈絲的電阻隨溫度的升高而增大； （ 6）根據(jù) I= 得出電流表的示數(shù)，由于滑動(dòng)變阻器的阻值太小，電壓表的示數(shù)始終達(dá)不到，故應(yīng)串聯(lián)一個(gè)電阻． 【解答】 解：（ 1）由電路圖知滑動(dòng)變阻器接左下接線柱，電路連接如下所示： （ 2）小燈泡均不發(fā)光，電流表的示數(shù)幾乎為零，可能電路電流太小，可能電路斷路，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，燈泡均不亮，電流表無示數(shù)，說明電路斷路；電壓表無示數(shù)，說明與電壓表并聯(lián)的小燈泡沒斷，是滑動(dòng)變阻器斷路了，故選 D； （ 3）圖 3中電壓表的量程是 0﹣ 3V，分度值為 ，電流表的讀數(shù)為 ，大于小燈泡的額定電壓，應(yīng)該用滑動(dòng)變阻器將燈泡兩端的電壓調(diào)小，根據(jù)串聯(lián)電阻的分壓作用將將滑片向右移動(dòng)，電阻變大，滑動(dòng)變阻器分壓多，燈泡兩端的電壓會(huì)變小從而達(dá)到額定電壓． 當(dāng)小燈泡的電壓達(dá)到額定電壓時(shí)，電流如圖 4：圖 4中電流表的量程是 0﹣ ，最小分度值是 ，電流表的讀數(shù)為 ． 根據(jù) P=UI= =； （ 4）由 5圖可知：沒有電壓表的情況下，利用定值電阻和電流表代替電壓表， ① 閉合開關(guān)S、 S1接 1，調(diào)節(jié)滑片 P，使電流表示數(shù) I1為 ，此時(shí)燈泡正常 發(fā)光； ② 閉合開關(guān) S、 S1接 2，滑片 P不動(dòng)，電流表示數(shù) I2；此時(shí)電流表測(cè)定值電阻和燈泡的總電流， I2﹣ 就是小燈泡的額定電流，則小燈泡的額定功率 P 額 = （ I2﹣ ）； （ 5）探究電流與電壓的關(guān)系，需保證電阻一定，而燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，故不能用燈泡來研究電流與電壓的關(guān)系； （ 6）探究電流與電阻的關(guān)系，需保證電壓一定，當(dāng)電壓 U=， R=10Ω 時(shí)，根據(jù)I= = =，當(dāng)換上 20Ω 的電阻后由 I= = = A， UR=IR= A20Ω= ，所以無論怎樣調(diào)節(jié)都不能到 ，所以應(yīng)該跟電路串聯(lián)一個(gè)電阻 R2，串聯(lián)上電 阻后即可以完成 20Ω 的電阻，也可以完成 30Ω 的電阻，此電阻的大小為： I= = = A，R 滑 +R 串 = = =18Ω ，所以 R 串 =30Ω ﹣ R 滑 =18Ω ﹣ 10Ω=8Ω ，故需串聯(lián) 10Ω 的電阻． 故答案為：（ 1）如上圖所示：（ 2） D；（ 3）右； ；（ 4） ① ； （ I2﹣ ）；（ 5）小燈泡電阻隨溫度變化而變化；（ 6） ； 10． 四、論述 i計(jì)算題（本題 8共 3個(gè)小題， 18小題 6分， 19小題 8分， 20小題 8分，共 22分，解題應(yīng)寫出必要的文字 說明、步驟和公式，只寫出最后結(jié)果的不能給分。 2020 年重慶市九龍坡區(qū)中考適應(yīng)性物理試卷 一、選擇題（共 8小題，每小題 3分，滿分 24分） 1．下列物理量的估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（ ） A．智能手機(jī)正常使用時(shí)的功率約為 500W B．完整播放一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需時(shí)間約為 50s C．教室中日光燈正常工作時(shí)的電流約為 1A D．小明上學(xué)時(shí)步行的速度約為 10m/s 2．如圖所示的光現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播的是（ ） A． 學(xué)校建筑物在水中的 “ 倒影 ” B． 白光通過三棱鏡后形成七色光 C． 剪刀手的影子 D． 平面鏡中的 “ 寶寶 ” 3．重慶火 鍋是重慶一張靚麗的名片，讓全國(guó)人民對(duì)重慶美食充滿了期待．重慶火鍋具有麻辣燙鮮香脆、色香味俱全的特點(diǎn)．如圖所示，以下說法不正確的是（ ） A．當(dāng)鍋中油沸騰時(shí)，鍋中油的內(nèi)能不變 B．當(dāng)海椒在鍋中漂浮時(shí)，所受的浮力等于其重力 C．火鍋周圍香氣四溢，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) D．用天然氣給火鍋加熱過程中，天然氣燃燒時(shí)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 4．如圖所示的四個(gè)裝置可以用來演示物理現(xiàn)象或原理，下列表述不正確的是（ ） A．圖 A實(shí)驗(yàn)說明電流周圍存在著磁場(chǎng) B．圖 B可探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系 C．圖 C實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用而運(yùn)動(dòng) D．圖 D實(shí)驗(yàn)中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，可用來演示電動(dòng)機(jī)原理 5．如圖，騎自行車環(huán)保，當(dāng)你留心自行車的結(jié)構(gòu)時(shí)，你會(huì)從中感受到物理知識(shí)的無窮魅力，下列說法中正確的是（ ） A．自行車把手上有花紋是為了增大摩擦 B．自行車坐墊做得寬大是為了增大壓強(qiáng) C．自行車停放在水平地面上時(shí)，自行車所受重力與其對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力 D．行駛的自行車停下來需要滑行一段距離，是因?yàn)槿撕妥孕熊囀艿綉T性力的作用 6．如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，將重 600N的物體在 10s內(nèi)勻速提 升了 2m，已知?jiǎng)踊喼貫?100N（不計(jì)繩重和摩擦），則提升重物的過程中正確的是（ ） A．滑輪組的機(jī)械效率為 60% B．繩子自由端拉力 F的大小為 300N C．繩子自由端拉力 F的功率為 150W D．提升物體的過程中所做額外功為 200J 7．甲、乙兩個(gè)圓柱形容器盛有相同深度的液體，放置于水平桌面上，如圖 8所示．甲、乙兩容器的底面積分別為 S1和 S2，且 2S1=3S2．甲容器中液體的密度為 ρ 1，液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)為 p1．乙容器中液體的密度為 ρ 2，液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)為 p2，且 p2=2p1．將 A球浸在甲 容器的液體中， B球浸在乙容器的液體中，兩容器中均無液體溢出．液體靜止后，甲、乙兩容器底受到液體的壓力相等， A、 B兩球所受浮力