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20xx-20xx高考地理試題分項版解析專題03地球上的水含解析-wenkub

2022-11-26 11:16:11 本頁面
 

【正文】 讀圖能力、理解材料,獲取信息和應(yīng)用遷移的能力。 1964 年在該河上游建成水庫; 2020年,在該河河口建成大型水閘。暖流導(dǎo)致流經(jīng)海域海水等溫線向高緯度凸出, 使沿岸增溫增濕作用。附近海域終年受西風(fēng)影響,形成橫貫太平洋、大西洋、印度洋的西風(fēng)漂流,其性質(zhì)為寒流。中低緯海區(qū),形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環(huán)流,北半球順時針流動,南半球相反。第 11題,關(guān)鍵是理解入海水量和黃海三角洲地貌形成的關(guān)系。臺灣海峽屬東海,臺灣海峽南端以南是南海;印 度尼西亞海域在赤道附近,菲律賓海域在菲律賓群島附近。途中會遇到風(fēng)海流、密度流、涌升流三種洋流。此外還有就是防止水污染,水污染也是導(dǎo)致水資源短缺的重要原因。以珠江三角洲為例,盡管水量豐富,身在水鄉(xiāng),由于河道水體受污染、冬春枯水期又受咸潮影響,清潔水源嚴(yán) 重不足,因此節(jié)約用水、珍惜和保護好水資源已是一個迫切的問題擺到了我們的面前。水資源缺乏可分為資源型缺水和水質(zhì)型缺水。 專題3 地球上的水 【 2020年高考題】 ( 2020?江蘇卷)圖 13 為華北某城市 2020 年和 2020 年供水、用水對比圖。 資源性缺水,是指當(dāng)?shù)厮Y源總量少,不能適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要,形成供水緊張,如京津華北地區(qū)、西北地區(qū)、遼河流域、遼東半島、膠東半島等地區(qū)。 解決水資源短缺問題,目前看來最有前景的解決辦法是開發(fā)利用某些不可用水。 有些同學(xué)在回答解決華北地區(qū)水資源短缺時會用南水北調(diào)來代替跨流域調(diào)水,這是錯誤的,南水北調(diào)只是跨流域調(diào)水的一個實例,我們還可以有多個跨流域調(diào)水工程用來解決華北地區(qū)水資源短缺。貨船遇到這三種洋流的海區(qū)位置分別是 、乙、丙 、丙、丁 、乙、甲 、丙、乙 E海域發(fā)生石 油泄漏,則油污可能漂向 【答案】 1 D 1 A 【名師點晴】這道題重在考查洋流成因。 ( 2020?天津卷) 黃河入海水量 1951 年大約為 500億立方米, 2020 年大約 為 140億立方米,總體呈下降趨勢。 ( 2020?江蘇卷)圖 9 為世界某區(qū)域示意圖。北半球中高緯度海域,形成逆時針方向流動的大洋環(huán)流。北印度洋,形成“夏順(時針)冬逆(時針)”的季風(fēng)洋流,這主要與該海域夏季刮西南季風(fēng),冬季刮東北季風(fēng)有 關(guān)。寒流導(dǎo)致流經(jīng)海域海水等溫線向低緯度凸出, 使沿岸降溫減濕作用。據(jù)此完成 9~11題。從圖中可知甲時河床最低,乙時河床抬高,結(jié)合材料的敘述 “ 枯水期,以潮流帶來的泥沙淤積為主;汛期,上游下泄的涇流沖刷河床”來判斷出:甲時為汛期或汛期末期,沖刷為主;乙時河床抬高,逐漸進(jìn)入枯水期,淤積為主 ;甲到乙,應(yīng)該是由汛期轉(zhuǎn)為枯水期,結(jié)合該地位于我國的浙江,根據(jù)我國雨帶的推移規(guī)律,可以判斷最佳答案為 D項。 ( 2020?新 課標(biāo)Ⅲ卷)圖 1所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺,由透水 和不透水巖層相間構(gòu)成。植被破壞,將導(dǎo)致涵養(yǎng)水源的功能下降,下滲減少,地下徑流減少,同時坡面上地表徑流速度加快,區(qū)域水體總量減少,蒸發(fā)和蒸騰減少,區(qū)域降水量減少;反之,則出現(xiàn)相反的結(jié)果。圖中巖層(不透水層和透水層)的傾斜 是導(dǎo)致甲乙兩河徑流量變化差異的主要原因。 材料二 成都和重慶是成渝城市群兩大核心城市,成都電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá),重慶工業(yè)基礎(chǔ)雄厚。( 10分) 【答 案】 ( 1)有利條件:地形起伏大,河流落差大;降水豐富,徑流量大;人口密度低,水利工程移民搬遷量小。工業(yè)發(fā)展的區(qū)位選擇從原料、資源、市場、政策、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等角度來綜合闡述。( 14分) 材料:橫貫關(guān)中平原的渭河全場 787千米。根據(jù)南、北兩側(cè)支流的特征,分析該問題產(chǎn)生的原因。 3渭河北側(cè):支流多而長,流經(jīng)黃土高原,帶來大量泥沙,尤其是每年 8 月暴雨多,水土流失更加嚴(yán)重,帶來的泥沙更多。) 對策:加強上、中、下游水資源的統(tǒng)一管理與調(diào)配;發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè);防止水資源污染;提高水資源循環(huán)利用率;制定有關(guān)合理利用水資源的政策等等。 渭河南側(cè):多發(fā)源于秦嶺山區(qū),支流短,水流急,易于帶來泥沙。 對策:河流水資源利用上,都要加強上、中、下游水資源的統(tǒng)一管理與調(diào)配;地處北方,氣候較為干旱,要發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè);防止水資源污染、治理水污染;提高水資源循環(huán)利用率;制定有關(guān)合理利用水資源的政策等等。 河流淤積嚴(yán)重的原因分析,要求從南北側(cè)支流說明;這里要結(jié)合兩側(cè)支流的水文特征和水系進(jìn)行分析。 下圖 b示意蒙特利爾年內(nèi)各月氣溫和降水量。第一小題河流當(dāng)月平均氣溫在 0℃以下時開始出現(xiàn)結(jié)冰期,結(jié)合給出的氣溫變化曲線不難讀出蒙特利爾市一年有四個月平均氣溫在 0℃以下;第二小題要注意調(diào)運學(xué)過的知識,影響河流結(jié)冰的因素除了氣溫以外還有水流速度、河水鹽度等,當(dāng)水流速度過快,即使在 0℃以下,河水也很難結(jié)冰;鹽度高,誰的結(jié)冰溫度會降低。故選 C。 【名師點睛】外力作用對地表形態(tài)塑造,主要是在流水、風(fēng)力、冰川和海浪等四種外力作用下,經(jīng)過侵蝕、搬運、堆積形成,而喀斯特地貌只形成于石灰?guī)r地區(qū);泥石流實際是流水侵蝕作用,主要發(fā)生坡度較大地區(qū),而坡度較小地區(qū)主要表現(xiàn)為堆積作用,且在水量、含沙量一致情況下,坡度越小,沉積層越厚。完成下列各題。丁處半島受離岸風(fēng)及洋流影響,沿岸多沙漠分布,看不到大片的草地, D錯。海運中船只的搖晃是和緩的,可以減少碰撞損失。 ( 2020?江蘇卷) 2020年日本大地震導(dǎo)致的核泄漏已經(jīng)影響到多個國家。第一小題具體考查洋流對海洋環(huán)境污染的影響,解決此題關(guān)鍵記住洋流的分布規(guī)律和流動方向;第二小題具體考查洋流流經(jīng)地區(qū)水溫分布特征,解決該題兩個關(guān)鍵點,一是洋流所處的地理位置,決定水溫高低,二是洋流的性質(zhì),決定等溫線的彎曲方向。要根據(jù)圖示航線的位置,判斷所在風(fēng)帶,所經(jīng)海區(qū)的洋流狀況。讀表 回答下列各題。河流徑流量與污染物質(zhì)含量成負(fù)相關(guān)。 ( 2020?四川卷) 貝加爾湖湖面每年 1- 5 月封凍,冰厚可達(dá) 90厘米,圖 5 為貝加爾湖地區(qū)等高線圖。根據(jù)圖中經(jīng)緯度和等高線數(shù)值判斷,結(jié)冰原因不是海拔高。湖中有魚類、蘆葦?shù)葎又参镔Y源,蘆葦對海水有凈化作用。 ,所以主要措施應(yīng)退耕還林,保護水源;而該地屬于溫帶大陸性氣候,全年降水少,修建水庫無水可儲存,也不適宜發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖;湖泊面積萎縮,與水質(zhì)無關(guān)。 注入咸水湖的水都是淡水,而蒸發(fā)水也為淡水;咸水湖主要分布在我國西部內(nèi) 陸地區(qū),降水少,地表徑 流少,水資源短缺,因人口增長過快,開墾了大量耕地,導(dǎo)致灌溉水增多,注入湖泊的水減少,這是引起湖泊萎縮的主要原因。圖 1示意雨水花園結(jié)構(gòu)。 【考點定位】水循環(huán)和水資源利用?!狈治鏊h(huán)中蒸發(fā)、下滲、地表徑流等主要環(huán)節(jié)的發(fā)生過程及其 地理意義,探討水循環(huán)有關(guān)地理原理規(guī)律對生活實踐的指導(dǎo)意義。陸地礦物質(zhì)主要通過徑流被搬運到海洋,隨著水循環(huán)過程的持續(xù)進(jìn)行,海洋中礦物質(zhì)總量呈上升趨勢。據(jù)此完成以下問題。區(qū)域問題是高考地理的主要考查方式,從區(qū)域入手,考查地理環(huán)境綜合特征,體現(xiàn)了地理學(xué)科的綜合性和區(qū)域性特征。 1圖 7所示甲、乙、丙、丁四地中,環(huán)境受本次核物質(zhì)泄漏影響最大的是 ( ) A、甲地 B、乙地 C、丙地 D、丁地 1 P地位于 ( ) A、亞歐板塊與太平洋板塊擠壓帶 B、亞歐板塊與印度洋板塊擠壓帶 C、亞歐板塊與美洲板塊擠壓帶
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