機(jī)械制圖說課稿-wenkub
2023-01-23 18:39:35 本頁(yè)面
【正文】 ：投射線經(jīng)過物體向投影面投射，在該面上得到圖形的方法。這些圖樣都是按照不同的投影方法繪制出來的，而機(jī)械圖樣是用正投影法繪制的。 提出問題： 在工程技術(shù)中，人們常用到各種圖樣，如機(jī)械圖樣、建筑圖樣等。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，要求同學(xué)們課前做好預(yù)習(xí)，思考和回答問題時(shí)，要積極主動(dòng)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，并且要多想問、多問 ,成為學(xué)習(xí)的主人。 （ 2）良好繪圖的習(xí)慣養(yǎng)成。 （ 2）沒有養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)和思考問題的習(xí)慣。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。 培養(yǎng)并提高學(xué)生的觀察能力，空間思維能力和形象思維能力。機(jī)械制圖說課 投影法和三視圖的形成 說課人：王紅萍 說 學(xué) 法 說教學(xué)過程 說教學(xué)效果 說 教 法 說 教 材 結(jié) 構(gòu) 說 教 材 教 材 分 析 ?我校選用教材是勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室組織編寫的 《 機(jī)械制圖 》 第五版及與之配套的《 機(jī)械制圖習(xí)題集 》 ，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社。 正投影的規(guī)律來解決“由物畫圖”和“由圖想物”的問題。在教學(xué)采取了 演示 、 類比啟發(fā) 、 講練結(jié)合 以及多媒體輔助教學(xué)等方法來展現(xiàn)既獲取理論知識(shí)又解決實(shí)際問題方法的思維過程。 （ 2） 勤學(xué)多練法 上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成勤學(xué)多思的好習(xí)慣。 （ 3）對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)械制圖看懂零件圖的重要性認(rèn)識(shí)不夠。 （ 3）學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 說學(xué)法 做中學(xué) 學(xué)中做 教 學(xué) 實(shí) 施 方 法 說教學(xué)過程 鞏固所學(xué)內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ) 布置任務(wù)，為新內(nèi)容打基礎(chǔ) 細(xì)講，引導(dǎo)設(shè)問舉生活實(shí)例，拋問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 課堂小結(jié) 簡(jiǎn)單總結(jié)本節(jié)課所學(xué)要點(diǎn) 投影法及三視圖的形成 復(fù)習(xí) 簡(jiǎn)要回顧上節(jié)內(nèi)容 。這些圖樣與我們見到的影子有何不同。 新
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