【正文】 4，學(xué)校，學(xué)校 培訓(xùn)培訓(xùn) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 企業(yè)是家庭化，軍隊(duì)化，學(xué)?；?，宗企業(yè)是家庭化，軍隊(duì)化，學(xué)?；?，宗教化的綜合體教化的綜合體 2023/1/31 管理工廠中常見的不良現(xiàn)象工廠中常見的不良現(xiàn)象◎◎ 儀容不整的工作人員儀容不整的工作人員◎◎ 機(jī)器設(shè)備放置位置不合理機(jī)器設(shè)備放置位置不合理◎◎ 機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不當(dāng)機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不當(dāng)◎◎ 原材料、半成品、成品、待修品、不合格品原材料、半成品、成品、待修品、不合格品等隨意擺放等隨意擺放◎◎ 工裝夾具、量具等雜亂放置工裝夾具、量具等雜亂放置◎◎ 通道不明確或被占用通道不明確或被占用◎◎ 工作場所臟污工作場所臟污…………我們差在哪里？管理工作為什么如此為難？2023/1/31 管理不良現(xiàn)象造成的浪費(fèi)不良現(xiàn)象造成的浪費(fèi)◎◎ 資金浪費(fèi)資金浪費(fèi)◎◎ 形象浪費(fèi)形象浪費(fèi)◎◎ 人員浪費(fèi)人員浪費(fèi)◎◎ 士氣浪費(fèi)士氣浪費(fèi)解決疑難雜癥的良藥 ——6 S◎◎ 場所浪費(fèi)場所浪費(fèi)◎◎ 效率浪費(fèi)效率浪費(fèi)◎◎ 成本浪費(fèi)成本浪費(fèi)2023/1/31 管理基 礎(chǔ) 篇6S —— 現(xiàn)場管理之基石現(xiàn)場管理之基石 —— 人員品質(zhì)提升之利器人員品質(zhì)提升之利器2023/1/31 管理 6S是現(xiàn)場管理的一種方法是現(xiàn)場管理的一種方法 ,就是就是 整理整理 (Seiri)、 整頓整頓 (Seiton)、 清掃清掃 (Seiso)、 清潔清潔(Setketsu)、 素養(yǎng)素養(yǎng) (Shitsuke)、 安全安全 （（ safety)6個(gè)工作項(xiàng)目，因?yàn)槿照Z的羅馬拼音均以個(gè)工作項(xiàng)目，因?yàn)槿照Z的羅馬拼音均以 ““ S” 開開頭，簡稱頭，簡稱 6S。感恩的心? 人要有一顆感恩的心。 為員工創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔、舒適、合理的工作場所和空間環(huán)境，最大程度地提高工作效率和員工士氣，將資源浪費(fèi)降到最低點(diǎn)。 目的：將目的：將 ““ 空間空間 ”” 騰出來活用騰出來活用整理是關(guān)鍵的第一步，是后面整理是關(guān)鍵的第一步，是后面 5S進(jìn)行的基礎(chǔ)進(jìn)行的基礎(chǔ)2023/1/31 管理生產(chǎn)現(xiàn)場擺放不要的物品是一種浪費(fèi)：生產(chǎn)現(xiàn)場擺放不要的物品是一種浪費(fèi)：?即使寬敞的工作場所，將愈變窄小即使寬敞的工作場所，將愈變窄小?料架、櫥柜等被雜物占據(jù)而減少其使用價(jià)值料架、櫥柜等被雜物占據(jù)而減少其使用價(jià)值?增加了尋找工具、零件等物品的困難，浪費(fèi)增加了尋找工具、零件等物品的困難，浪費(fèi)時(shí)間時(shí)間?物品雜亂無章的擺放，增加盤點(diǎn)的困難，成物品雜亂無章的擺放，增加盤點(diǎn)的困難，成本核算失準(zhǔn)本核算失準(zhǔn)注意：注意： 區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是 ““ 現(xiàn)使用價(jià)值現(xiàn)使用價(jià)值 ”” ，而不是而不是 ““ 原購買價(jià)值原購買價(jià)值 ”” 。也不能盲目，不要的物品也要利潤最大化才行。 目的：目的： 不浪費(fèi)不浪費(fèi) ““ 時(shí)間時(shí)間 ”” 找東西，工作場所一找東西，工作場所一目了然，創(chuàng)造整整齊齊的工作環(huán)境目了然，創(chuàng)造整整齊齊的工作環(huán)境◆◆ 整理、整頓的基本要求整理、整頓的基本要求 ※ 公物、私物分開擺放，不要混在一起；公物、私物分開擺放，不要混在一起； ※“※“ 合并同類項(xiàng)合并同類項(xiàng) ”” ，同類的物品集中在一起擺，同類的物品集中在一起擺放。 ※ 根據(jù)物品使用頻率來確定其放置的位置。 目的：目的： 消除消除 ““ 臟污臟污 ”” ，保持，保持 現(xiàn)場干凈現(xiàn)場干凈 、明亮，、明亮，減少臟污對減少臟污對 品質(zhì)的影響品質(zhì)的影響 ， 減少工業(yè)傷害。2023/1/31 管理注意點(diǎn)：注意點(diǎn)： 責(zé)任化、制度化責(zé)任化、制度化實(shí)施要領(lǐng)：實(shí)施要領(lǐng)：?建立清掃責(zé)任區(qū)（室內(nèi)、外）建立清掃責(zé)任區(qū)（室內(nèi)、外）?執(zhí)行例行掃除，清理臟污執(zhí)行例行掃除，清理臟污?調(diào)查污染源，杜絕或隔離調(diào)查污染源，杜絕或隔離?建立清掃基準(zhǔn)，作為行為規(guī)范建立清掃基準(zhǔn)，作為行為規(guī)范關(guān)注：關(guān)注： 設(shè)備定期清掃、保養(yǎng)設(shè)備定期清掃、保養(yǎng)2023/1/31 管理6S－－ 清潔清潔 將上面將上面 3S實(shí)施的做法制度化、規(guī)范化，維持其實(shí)施的做法制度化、規(guī)范化，維持其成果。目的：目的：?提升提升 ““ 人的品質(zhì)人的品質(zhì) ”” ，培養(yǎng)具有，培養(yǎng)具有好習(xí)慣、遵守規(guī)則，工作認(rèn)真好習(xí)慣、遵守規(guī)則，工作認(rèn)真的員工的員工?營造團(tuán)隊(duì)精神營造團(tuán)隊(duì)精神2023/1/31 管理素養(yǎng)推行要領(lǐng)：素養(yǎng)推行要領(lǐng)：?制訂服裝、儀容、識別證標(biāo)準(zhǔn)制訂服裝、儀容、識別證標(biāo)準(zhǔn)?制訂制訂 共同遵守的有關(guān)規(guī)則、規(guī)定共同遵守的有關(guān)規(guī)則、規(guī)定?制訂禮儀守則制訂禮儀守則?教育訓(xùn)練（新進(jìn)人員加強(qiáng)）教育訓(xùn)練（新進(jìn)人員加強(qiáng)）?推動各種精神提升活動（晨會、禮貌運(yùn)動等推動各種精神提升活動（晨會、禮貌運(yùn)動等））注意點(diǎn)：注意點(diǎn)： 堅(jiān)持不懈地教育、考評，才能養(yǎng)成良堅(jiān)持不懈地教育、考評，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人身安全人身安全 質(zhì)量安全質(zhì)量安全 物品安全物品安全重視安全意識，發(fā)現(xiàn)安全隱患，確保安全生產(chǎn)重視安全意識，發(fā)現(xiàn)安全隱患，確保安全生產(chǎn) 保護(hù)人員物品不受侵害，創(chuàng)造無意外事故發(fā)生的作業(yè)保護(hù)人員物品不受侵害，創(chuàng)造無意外事故發(fā)生的作業(yè)現(xiàn)場。 目的：目的： 前面前面 “6 S” 實(shí)施的前提。　　　　 (1)提升企業(yè)形象提升企業(yè)形象 ———— 工作場所干凈而整潔。　　　　 (3)減少浪費(fèi)和庫存量減少浪費(fèi)和庫存量 ———— 降低設(shè)備的故障發(fā)生率，降低設(shè)備的故障發(fā)生率，減少工件的尋找時(shí)間和等待時(shí)間，結(jié)果降低了成本，提減少工件的尋找時(shí)間和等待時(shí)間，結(jié)果降低了成本，提高了效率，縮短了加工周期。大家都按照規(guī)定執(zhí)行任務(wù)，程序穩(wěn)定?！　　　?(5)“ 人造環(huán)境，環(huán)境育人人造環(huán)境，環(huán)境育人 ”——”—— 員工通過對整理、員工通過對整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)的學(xué)習(xí)遵守，使自己成為一個(gè)整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)的學(xué)習(xí)遵守，使自己成為一個(gè)有道德修養(yǎng)的公司人，整個(gè)公司的環(huán)境面貌也隨之改觀有道德修養(yǎng)的公司人，整個(gè)公司的環(huán)境面貌也隨之改觀，員工工作心情愉快，有歸屬感?，F(xiàn)場的管理，說白了不外乎是管理，說白了不外乎是 人、機(jī)、料、法、環(huán)，測生產(chǎn)人、機(jī)、料、法、環(huán)，測生產(chǎn) 6要要素素 的管理，現(xiàn)場每天都在變化，異常每天都在發(fā)生。所以， 6S是管理的基礎(chǔ)是管理的基礎(chǔ)， 6S管理的好壞，是衡量干部管理能力高低的重要指標(biāo)管理的好壞，是衡量干部管理能力高低的重要指標(biāo)， 6S做不好的干部，其他工作也做不好。這個(gè)必須的工作如果沒有做好，工作崗位就會混亂，工具找不到，的工作如果沒有做好，工作崗位就會