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正文內(nèi)容

湖南省長沙市20xx屆九年級語文上學(xué)期第一次限時訓(xùn)練含解析-wenkub

2022-11-26 05:43:25 本頁面
 

【正文】 自己的嘴里,于是人人挨餓,個個愁眉苦臉。故選 A。中秋節(jié)習(xí)俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等。能力層級為表達運用 E。 【答案】 C 【解析】 試題分析: 本題考查學(xué)生句子銜接的能力。 4. 選出與下面的這段文字連接最為順暢的一個句子是( )( 2分) 對中學(xué)生加強文化科學(xué)知識的教育是完全必要的,但是是否可以放松思想品德教育呢?還要不 要對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、尊師守紀、熱愛勞動的教育呢? ,我們認為這樣做是不恰當?shù)?。首先要仔細閱讀句子,分析句子的主干,看看各個部分是否搭配,是否有殘缺,再做判斷。 ,常常能夠使我們明白許多做人的道理,悟出世間人生的真諦。故選 D。 恃才放曠 . . . . ,在劉備問計如何興復(fù)漢室時,他未出茅廬便 知三分天下。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字 。ng) 麾軍 嗔 . 怒( chēn) 喏喏連聲 【答案】 C 【解析】 試題分析:這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況,是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。) 田圃 勾 . 當( gōu) 一代天嬌 . 褓 (qi225。ng) 聒噪 腆 . 著( tiǎn) 侍才放曠 ( p225。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫,才能夠準確無誤書寫出來。能力層級為識記 A。 【答案】 D 【解析】 試題分析:本題考查學(xué)生成語的理解與辨析能力。 考點:正確使用成語(包括熟語)。 ,利比亞政府采取了強有力的應(yīng)對措施。 B項缺少成分,改為“我們常常能夠明白”;C項防止就是表否定意思的,后面再加一個不再就多余了,應(yīng)把“防止”改為“不再”去掉一個; D項詞語多余,去掉“優(yōu)秀”。 “四有”新人,我們的回答應(yīng)該是肯定的。仔細讀句子,分析句子之間的關(guān)系,判斷要銜接的句子應(yīng)該是什么句式,然后做出選擇。 5. 有關(guān)傳統(tǒng)文化常識,下列說法錯誤的一項是( )( 2分) 、中元節(jié)、燈節(jié)。 :立春、雨水 、驚蟄、春分、清明、谷雨。 考點:識記文學(xué)常識。可是在天堂之中,天使也圍著桌子 吃飯,他們手中的筷子同樣也很長很長,但是他們夾著食物就送到對方的嘴里,于是人人飽食,個個開心。 7. 綜合運用( 6分) 在我國古代歷史長河中,曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風流人物。( 2分) ( 2) “金無赤金,人無完人”,你知道你所崇拜的古代名人有哪些缺點?你是怎樣看待他的缺點的?( 4分) 【答案】 ( 1)名人故事會 名人名句集錦手抄報 名人作品交流會 ( 2)示例:曹操,他是歷史上有名的政治家、軍事家、詩人,但他有生性狐疑的缺點。題目要圍繞材料主題“話說千古風流人物”,要 有可操作行。請寫出另外一個與他相關(guān)的情節(jié) 。 考點:識記文學(xué)名著內(nèi)容。 ( 1) 《陳涉世家》中表達陳涉少有壯志的句子是 ! 【答案】 ( 1)濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計 ( 2)了卻君王天下事,贏得生前身后名 ( 3)燕雀安知鴻鵠之志哉 【解析】 試題分析: 這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。 考點:默寫常見的名句名篇。何須淺碧輕紅色,自是花中第一流 。②屈原當年作《離騷》,遍收名花珍卉,以喻君子之美德,唯獨桂花不在其列。( 4分) 11. 這首詞刻畫了怎 樣的“桂花”形象,試簡要賞析( 4分) 【答案】 詠物(借物抒情) 議論 擬人 。第一空考查對作者的記憶,注意字不能寫錯;第二空從題目“桂花”可知是詠物詩;第三空考查常用表達方式有:記敘、描寫、議論、抒情、說明,對照詩歌內(nèi)容可知是議論;第四空通過“羞”可知是擬人修辭手法。解答此題要結(jié)合相關(guān)句子回答。 考點: 評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。何聞信亡,不及以聞,自追之?!鄙显唬骸叭羲氛哒l ?”曰:“韓信也?!??王曰:“吾為公以為將?!庇谑峭跤傩虐葜VT將皆喜,人人各自以為得大將。③上:帝王,這里指劉邦。 15.上文節(jié)選自 司馬遷《史記 ?淮陰侯列傳 》 ,這段文字講述的是哪個著名的典故?因為韓信的命運都與蕭何有關(guān),民間有句俗語流傳甚廣,請寫出這句俗語。 4分 【解析】 12. 試題分析:本題考查學(xué)生對文言文一詞多義這一考點的掌握情況。 考點:理解常見文 言實詞在文中的含義。 A項是“以”分別是“把,憑借”, B項“以”分別是“做,以致”的意思, D項“之”分別是代詞,他,湊足音節(jié),無意義。能力層級為理解 B。 考點:理解或翻譯文中的句子。因此第一問回答為 蕭何月下追韓信;第二問韓信后來也是被蕭何找回而被殺害的,因此韓信的命運都與蕭何有關(guān)的成語是成也蕭何,敗也蕭何。 (二) 說明文閱讀 ( 8分) 飛機“不喝油”也能飛 王遠 “陽光動力 2號”正在進行為期 5 個月的環(huán)球之旅。這架太陽能飛機的“動力之源”是 機身上的 萬多塊太陽能電池,這也是“陽光動力 2號”的最大亮點 所在。此后 40 余年間,各種太陽能飛機不斷出現(xiàn),但始 終沒有同時滿足使用太陽能動力做載人、晝夜、長距離的飛行,“陽光動力 2號”的出現(xiàn),可謂刷新了人類飛行史上的紀錄??死苏J為,相比搭載乘客的普通飛機,它有著更艱巨的使命,那就是向世人傳播“未來可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。它的基本原理是利用光生伏特效應(yīng),將太陽輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能。 【答案】 16.①完全由太陽能提供動力,零燃料消耗;②刷新了人類飛行史上的紀錄,能同時滿足使用太陽能動力做載人、晝夜、長距離的飛行;③向世人傳播了“未來可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。能力層級為探究 F。在我們個體生命的海拔上,它高高在上烏黑茂盛,像油亮油亮的煤一樣不說話,我們在它底下日復(fù)一日地生活著。他端起酒,貼近唇邊輕抿一下,放下了,又端起吸了一口,滋溜有聲。 ( 4)那白發(fā)寥寥幾根,躺在父親掌心,枕著縱 橫的掌紋,銀光閃亮,像是會發(fā)光的羽毛。父親注視著我和弟弟,就像牧人盯著兩只瑟瑟的羊羔羔,問道: “ 你倆誰給我拔白頭發(fā)?一根一分錢。一晚上下來,收獲并不多。 ( 8)等我們都上學(xué)了,父親不再叫我們拔了。不知為什 么, 我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰,在人群中間有些落寞。在歲月面前,一天天變老的父親曾束手無策,試圖借助剔除白發(fā)來抗拒生命的一次次落雪,趕在大雪封山以前挽留住某些悄悄遠行的記憶,這很像一個農(nóng)夫靠鏟掉稗草來保護莊
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