52代數(shù)式-資料下載頁

【總結(jié)】2022/8/3012022/8/302：（1）5-4a（2）(a+b)(a-b)解:(1)5與a的4倍的差。數(shù)學(xué)應(yīng)用（2）a、b的和與a、b的差的積2022/8/304例4，請對下列代數(shù)式的實際意義做出解釋1.a＋22.10x﹢5y20

2025-08-05 18:38

復(fù)習(xí)1代數(shù)式與代數(shù)式求值-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式與代數(shù)式求值一、知識要點1．代數(shù)式的概念：由數(shù)、表示數(shù)的字母和運算符號組成的數(shù)學(xué)表達式稱為代數(shù)式，單獨的一個數(shù)和字母也叫代數(shù)式.2．代數(shù)式書寫規(guī)范：①乘號要省略，數(shù)字因數(shù)寫在前面；②帶分?jǐn)?shù)要化成假分?jǐn)?shù)；③除號要寫成分?jǐn)?shù)線；④有單位的和、差形式要添括號.：①用字母表示簡單的數(shù)量關(guān)系②用字母可以表示運算律③用字母可以表示我們學(xué)過的公式和法

2025-04-17 00:24

青島版數(shù)學(xué)七上53代數(shù)式的值ppt習(xí)題課課件-資料下載頁

【總結(jié)】2021/1/141第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識2021/1/142學(xué)習(xí)目標(biāo)1:掌握代數(shù)式的值的概念，會求一個代數(shù)式的值2:熟練掌握求代數(shù)式的值的過程3：掌握簡單的代數(shù)式的變形求值問題2021/1/143

2024-12-08 09:59

青島版數(shù)學(xué)七上53代數(shù)式的值2篇-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式的值一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、記住代數(shù)式的值的意義，會計算代數(shù)式的值．2、會用代數(shù)式解決簡單的實際問題．二、學(xué)習(xí)重點、難點：重點：記住代數(shù)式的值的意義并能準(zhǔn)確求出代數(shù)式的值．難點：會用代數(shù)式解決實際問題．三、教學(xué)過程：（一）情景導(dǎo)入：學(xué)校舉辦迎奧運智力競賽，競賽的計分方法是：開始前，每位參賽者都有100分作

2024-12-08 04:51

七年級數(shù)學(xué)代數(shù)式的值-資料下載頁

【總結(jié)】§代數(shù)式的值揚州市教育學(xué)院附屬中學(xué)孫禹復(fù)習(xí)提問：?1.單獨一個數(shù)或字母是代數(shù)式嗎？?：（1）任意寫出三個代數(shù)式__________________.（2）某廠產(chǎn)品產(chǎn)量第一年為a，第二年比第一年增長了5%，第三年比第二年增長了4%，則第三年的產(chǎn)量是__________________.

2024-11-12 17:30

七年級數(shù)學(xué)上冊第五章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識53代數(shù)式的值533代數(shù)式復(fù)習(xí)課課件新版青島版-資料下載頁

【總結(jié)】第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)，會根據(jù)實際問題準(zhǔn)確地列出代數(shù)式。2了解代數(shù)式的值的概念，會求一個代數(shù)式的值,體會數(shù)學(xué)在實際生活中的價值。，解決實際問題知識建構(gòu)?數(shù)字母代數(shù)式求代數(shù)式的值實際應(yīng)用題

2025-06-19 12:16

湘教版數(shù)學(xué)七上23代數(shù)式的值同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】一、填空題（1）當(dāng)a=10，b=3，c=2時，a-b+c=________，a-（b+c）=________。（2）當(dāng)m=，2m-1=________，2（m-1）=________。（3）a千克大米售價10元，1千克大米售價為________元，8千克米售價為________元。（4）當(dāng)a=，?

2024-12-05 15:38

青島版數(shù)學(xué)七上53代數(shù)式的值之一-資料下載頁

【總結(jié)】知識回顧：是用基本運算符號把數(shù)字、表示數(shù)的字母連接起的式子。（運算符包括加、減、乘、除、乘方）代數(shù)式單獨一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式。注意：代數(shù)式中不含“=”、“”、“”、“≤”“≥”考考你：1、下列式子中,其中屬于代數(shù)式的有哪些?2、將下列自然語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言

2024-12-08 12:05

列代數(shù)式-資料下載頁

【總結(jié)】⑴代數(shù)式中出現(xiàn)的乘號，通常寫作“.”或省略不寫，如６×ｂ常寫作６·ｂ或６ｂ⑵數(shù)字與字母相乘時，數(shù)字寫在字母前面，如６ｂ一般不寫作ｂ６.寫代數(shù)式要注意：⑶除法運算寫成分?jǐn)?shù)形式，如１÷ａ通常寫作（a≠0）1a－⑷

2025-08-01 17:34

代數(shù)式浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一章第三課時：代數(shù)式WJL321制作?要點、考點聚焦1。在現(xiàn)實情境中進一步理解用字母表示數(shù)的意義；２.能分析簡單的數(shù)量關(guān)系，并能用代數(shù)式表示。3。能解釋一些簡單式數(shù)式的實際背景或幾何意義。4。會求代數(shù)式的值，能根據(jù)具體問題選擇或確定數(shù)學(xué)公式。?例1。填空：?（1）用代數(shù)式表示比a的

2024-11-06 20:48

代數(shù)式求值-資料下載頁

【總結(jié)】課件設(shè)計與制作：慈溪市陽光實驗學(xué)校裘愛爾一、傳數(shù)游戲傳數(shù)游戲規(guī)則：第一個同學(xué)任意報一個數(shù)給第二個同學(xué)第二個同學(xué)把這個數(shù)加1后傳給第三個同學(xué)第三個同學(xué)把聽到的數(shù)平方后傳給第四個同學(xué)第四個同學(xué)把聽到的數(shù)減去1后報出來1、第一個同學(xué)報數(shù)后，第三個同學(xué)能否直接報出？2、第一個同學(xué)報數(shù)后，第四個同學(xué)能否直接報出？

2025-08-01 17:38

代數(shù)式(蘇教版)-資料下載頁

【總結(jié)】1、在書寫代數(shù)式時，需要注意數(shù)字與字母、字母與字母、數(shù)字或字母與括號相乘時，乘號通常簡寫作“·”，或者省略不寫。2、在實際問題中含有單位時，如果運算結(jié)果是和的形式時，要把整個的代數(shù)式用括號括起來再寫單位。3、在代數(shù)式中出現(xiàn)除法運算時，一般按照分?jǐn)?shù)的寫法來寫。代數(shù)式的書寫格式（1）數(shù)與字母，字母與字母相乘，乘號可以

2024-11-07 01:14

代數(shù)式說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式說課稿 　　代數(shù)式說課稿1 　　《代數(shù)式》是浙教版七上實驗教材第四章第二節(jié)課程。本節(jié)是在完成了實數(shù)數(shù)集的擴充，了解了字母表示數(shù)后，進一步學(xué)習(xí)代數(shù)式及列代數(shù)式。從數(shù)到式是學(xué)生認(rèn)識上“質(zhì)”的飛躍...

2024-12-06 04:02

代數(shù)式的恒等變形-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式的恒等變形一、常值代換求值法——“1”的妙用例1、已知ab=1，求的值[解]把ab=1代入，得===1　　例2、已知xyzt=1，求下面代數(shù)式的值：　　　　分析直接通分是笨拙的解法，可以利用條件將某些項的形式變一變．　　解根據(jù)分式的基本性質(zhì)，分子、分母可以同時乘以一個不為零的式子，

2025-06-22 23:27

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第3章代數(shù)式33代數(shù)式的值332程序類代數(shù)式求值導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第3章代數(shù)式代數(shù)式的值目標(biāo)突破總結(jié)反思第3章代數(shù)式知識目標(biāo)第2課時程序類代數(shù)式求值知識目標(biāo)1．能讀懂計算程序圖(框圖)，感受代數(shù)式的值可以理解為一個運算程序，會按照規(guī)定的程序計算代數(shù)式的值．2．會按照要求設(shè)計簡單的求代數(shù)式的值的計算程序．目標(biāo)突破目標(biāo)一會按照規(guī)定的程序

2025-06-12 00:09

代數(shù)式的值參考課件(編輯修改稿)

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代數(shù)式的值參考課件(已改無錯字)

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代數(shù)式的值參考課件(參考版)