【正文】 師 56名，雙師素質(zhì)教師 59名；聘請來自行業(yè)一線的專家、技術(shù)人員、能工巧匠等 86名任兼職教師。 通過三年建設(shè)，建立健全各專業(yè)質(zhì)量保障評價體系， 5個重點建設(shè)專業(yè)學(xué)生雙證獲取率達 %（其中獲取高級職業(yè) 資格證書比例均達 20%以上），初次就業(yè)率超過 %，就業(yè)崗位與專業(yè)對口率超過 85%，用人單位滿意度達 90%以上。邀請行業(yè)、企業(yè)責(zé)任人 或?qū)＜遗c系部 責(zé)任人 及相關(guān)人員聯(lián)合建立行企校三方合作的專業(yè)發(fā)展理事會，共同推進專業(yè)（群）建設(shè)的校企合作工作。 10．地方政府支持承諾 .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 4A3．中央財政重點支持專業(yè)（軟件技 術(shù)）資金投入預(yù)算表 .............................................................................................................................................................................................................................................................24 4B3．中央財政重點支持專業(yè)（軟件技術(shù)）建設(shè)進 度表 ....................................................................................................................................................................................................................................................................43 4C3．中央財政重點支持專業(yè)（軟件技術(shù)）所在專 業(yè)群建設(shè)進度及資金投入預(yù)算表 ..........................................................................................................................................................................................................................48 4A4．中央財政重點支持專業(yè)（市場營銷）資金投 入預(yù)算表 .............................................................................................................................................................................................................................................................42 4B4．中央財政重點支持專業(yè)（市場營銷）建設(shè)進 度表 ......................................................................................................................................................................................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 四、 用 A3 紙打印， 一式 8 份。 “ 國家示范性高等職業(yè)院校 建設(shè)計劃 ” 骨干高職院校 項目建設(shè)任務(wù)書 院 校 名 稱 重慶工商職業(yè)學(xué)院 舉 辦 單 位 重慶市人民政府 主 管 部 門 重慶市教育委員會 所 屬 省 份 重慶市 填 表 日 期 2020年 6月 25日 中華人民共和國 教育部 中華人民共和國 財政部 二〇一〇年 十 月 院校編號 1224 制 填 寫 要 求 一、依據(jù)批準立項的 國家 骨干 高職 院校建設(shè)項目 、項目建設(shè)方案和可行性研究報告， 如實填寫 。 表格目錄 1．項目基本情況 ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 1 2．項目建設(shè)綜合進度表 .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4 3A．辦學(xué)體制機制創(chuàng)新及校企合作制度建設(shè)資金 投入預(yù)算表 .............................................................................................................................................................................................................................................................12 3B．辦學(xué)體制機制創(chuàng)新及校企合作制度建設(shè)進度 表 ...........................................................................................................................................................................................................................................................................13 4A1．中央財政重點支持專業(yè)（影視動畫）資金投 入預(yù)算表 .............................................................................................................................................................................................................................................................16 4B1．中央財政 重點支持專業(yè)（影視動畫）建設(shè)進度表 ....................................................................................................................................................................................................................................................................17 4C1．中央財政重點支持專業(yè)（影視動畫）所在專 業(yè)群建設(shè)進度及資金投入預(yù)算表 ..........................................................................................................................................................................................................................22 4A2．中央財政重點支持專業(yè)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計）資 金投入預(yù)算表 ........................................................................................................................................................................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 4C4．中央財政重點支持專業(yè)（市場營銷）所在專 業(yè)群建設(shè)進度及資金投入預(yù)算表 ............................................................................................................................................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 11．審核意見 ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................84 1．項目基本情況 院校 基本 信息 建設(shè) 總 目標及 項目 分 年度建 設(shè) 目標 一、建設(shè)總目標 緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)定位，實踐創(chuàng)新以 “ 五個共同 ” 為核心的 “ 政行企校 ” 合作 辦學(xué)體制機制，依托重慶九龍創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)和重慶合川 “ 全球移動網(wǎng)谷 ” 園區(qū)，重點打造影視動畫、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、軟件技術(shù)、市場營銷、旅游管理等 5個與區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相適應(yīng)的重點專業(yè)，建設(shè)高水平的師資隊伍和校院（系）兩級干部隊伍，創(chuàng)建九龍創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地及嘉陵江創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，努力提升社會服務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上，以重點專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、九龍創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地和嘉陵江創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)、社會服務(wù)能力建設(shè)為載體，創(chuàng)新并實踐 “ 目標共同定、資源共同建、人才共 同育、成果共同享、責(zé)任共同擔(dān) ” 的 “ 五個共同 ” 合作辦學(xué)機制，提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平和可持續(xù)發(fā)展能力。 根據(jù)學(xué)生未來職業(yè)崗位能力涉及到的職業(yè)素質(zhì)、典型任務(wù)、典型工藝、典型流程，引入職業(yè)資格標準，構(gòu)建基于職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的人文科學(xué)基礎(chǔ)、職業(yè)技術(shù)和素質(zhì)拓展三大課程體系（以下簡