【正文】 。 數(shù)據(jù)庫方法原本是針對事務(wù)處理申大量數(shù)據(jù)管理 需求的，但是它的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，不僅應(yīng)用于事務(wù)處理，并且進(jìn)一步應(yīng)用到情報檢索、人工智能、專家系統(tǒng)、計算機(jī)輔助設(shè)計等，涉及到非數(shù)值計算各方面的應(yīng)用。 30 多年來，數(shù)據(jù)庫在理論上、實現(xiàn)技術(shù)上均得到很大的發(fā)展，研制出許多商用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，使得計算機(jī)應(yīng)用滲透到各行各業(yè)的各類管理工作中。計算機(jī)作為信息處理的工具，為適應(yīng)數(shù)據(jù)處理需求的迅速提高，滿足各類信息系統(tǒng)對數(shù)據(jù)管理的要求，在文件系統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。掌握計算機(jī)是職業(yè)的需要，更是事業(yè)發(fā)展的需要。把設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的數(shù)據(jù)庫，并且這些數(shù)據(jù)庫帶有功能完備、高效能的應(yīng)用。 目前，畢業(yè)設(shè)計的雙向選擇和畢業(yè)設(shè)計過程的動態(tài)跟蹤與交流己成為畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)教學(xué)改革的重要內(nèi)容仁， 國外一些 大學(xué)開發(fā)了專門的管理系統(tǒng)實現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計的網(wǎng)上雙向選擇，國內(nèi) 有的 大學(xué)已開發(fā)了畢業(yè)設(shè)計網(wǎng)站，為畢 業(yè)設(shè)計的選題、師生交流和畢業(yè)設(shè)計成績的管理提供了良好的環(huán)境，取得了良好的效果。 本課題國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r 隨著教育產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的逐步推進(jìn)，各大高校 走上了資源共享的路子。 目前，運(yùn)用先進(jìn)的管理信息系統(tǒng)及軟件 開發(fā)平臺，對信息進(jìn)行科學(xué)化和網(wǎng)絡(luò)化管理，己經(jīng)成為高校信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。在技術(shù)和需求的推動下，畢業(yè)生以班級為單位的原始手工報送的選題方式，暴露出了很多缺點和不足，如消耗時間較長、工作效率不高，而現(xiàn)有的 Inter 卻沒有提供這些專業(yè)工具。xx 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 目 錄 1 緒論 .............................................................. 1 本課題的研究意義及必要性 ...................................... 1 本課題國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r .......................................... 1 本課題研究方法與工具 .......................................... 2 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)簡介 ..................................... 2 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)背景 ..................................... 2 系統(tǒng)開發(fā)工具簡介 ........................................... 3 系統(tǒng)運(yùn)行軟件平臺 .............................................. 5 2 系統(tǒng)分析 .......................................................... 6 系統(tǒng)分析的原則 ................................................ 6 系統(tǒng)分析的方法 ................................................ 6 系統(tǒng)需求分析 .................................................. 7 用戶需求分析 .................................................. 7 系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)分析 .............................................. 8 可行性分析 .................................................... 8 3 系統(tǒng)設(shè)計 ......................................................... 10 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ................................................... 10 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 ........................................ 10 數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)設(shè)計 .......................................... 11 系統(tǒng)總體設(shè)計 ................................................. 14 系統(tǒng)的開發(fā)原理 ............................................ 14 系統(tǒng)操作流程 .............................................. 15 系統(tǒng)功能設(shè)計 ................................................. 15 系統(tǒng)功能總體設(shè)計 .......................................... 15 系統(tǒng)功能特點 .............................................. 16 4 系統(tǒng)功能的實現(xiàn) ................................................... 17 系統(tǒng)登錄模塊 ................................................. 17 教師用戶功能模塊 ............................................. 18 管理員用戶功能模塊 ........................................... 21 5 系統(tǒng)主要功能測試 ................................................. 28 系統(tǒng)登錄首頁 ................................................. 28 管理員登錄界面 ............................................... 28 管理員界面首頁 ............................................ 28 網(wǎng)站配置 .................................................. 29 添加新聞 .................................................. 30 教師用戶登錄界面 ............................................. 31 日常運(yùn)行和維護(hù) ............................................... 32 結(jié)束語 ............................................................. 33 xx 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 致謝 ............................................................... 34 參考文獻(xiàn) ........................................................... 35 xx 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 1 1 緒論 本課題的研究意義及必要性 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，全球信息化技術(shù)的興起，特別是 Inter 的日益普及，解決了信息 Inter 上傳遞的問題 ,建立了一個組織得很好的信息結(jié)構(gòu)框架 ,使得 Inter 用戶能夠在 Inter 上的任何一個終端 ,以一種簡單、統(tǒng)一的方式來訪問超媒體文檔。使用計算機(jī)實現(xiàn)畢業(yè)生網(wǎng)上選題，具有手工選題所無法比擬的優(yōu)點。其中，畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)使畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計的整個過程中以及教師對 畢業(yè)設(shè)計信息管理的過程中實現(xiàn)了系統(tǒng)化，規(guī)范化，無紙化，極大地便捷了學(xué)生和指導(dǎo)老師，顯著地提高了工作效率。高校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，如何合理利用教學(xué)資源，有效地加強(qiáng)教學(xué)管理工作，已成為各大高校十分關(guān)注的問題。 本課題研究方法與工具 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)簡介 在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)之前，對開發(fā)數(shù)據(jù)庫的基本概念應(yīng)當(dāng)了解，對數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)、開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的步驟、開發(fā)體系及方法都應(yīng)當(dāng)有相當(dāng)清晰的了解和認(rèn)識。 數(shù)據(jù)庫技術(shù)在計算機(jī)軟件鄰域 研究中一直是非常重要的主題，產(chǎn)生于 60 年代， 30 多年來數(shù)據(jù)庫技術(shù)得到了迅速發(fā)展，并已形成較為完整的理論體系和一大批實用系統(tǒng)。 信息在社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中所起的作用越來越為人們所重視。 數(shù)據(jù)庫技術(shù)產(chǎn)生于 60 年代末， 70 年代初期，其主要目的是有效地管理和存取大量的數(shù)據(jù)資源?，F(xiàn)在，數(shù)據(jù)庫技術(shù)已成為計算機(jī)領(lǐng)域里最重要的技術(shù)之一，是軟件學(xué)科的一個獨(dú)立分支。應(yīng)用范圍的擴(kuò)大又進(jìn)一步促進(jìn)了數(shù)據(jù)庫技術(shù)的深入發(fā)展，可以說數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)已成為計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的重要組成部分之一。本課題以高等院校為對象，作為高校要面對大量的畢業(yè)設(shè)計項目及相關(guān)信息的處理，這就需要一個畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)來提高管理工作的效率。 系統(tǒng)開發(fā)工具簡介 1. Net 技術(shù)簡介 .Net 首先是一個平臺，它定義了一種公用語言子集（ Common Language Subset， CLS），這是一種為符合其規(guī)范的語言與類庫之間提供無縫集成的混合語。與 Microsoft 的其他產(chǎn)品一樣， .Net與 Windows 平臺緊密集成，并且與其他微軟產(chǎn)品相比它更進(jìn)一步：由于其運(yùn)行庫已經(jīng)與操作系統(tǒng)融合在了一起，從廣義上把它稱為一個運(yùn)行庫也不為過。 .Net框架創(chuàng)造了一個完全可操控的、安全的和特性豐富的應(yīng)用執(zhí)行環(huán)境。 (3) 能夠啟用新型智能互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的 .Net 設(shè)備軟件。在 .Net平臺上，不同網(wǎng)站之間通過相關(guān)的協(xié)定聯(lián)系在一起，網(wǎng)站之間形成自動交流，協(xié)同工作，提供最全面的服務(wù)。改變原有的數(shù)據(jù)分析方式。 為實現(xiàn)最大工作效率，當(dāng)創(chuàng)建窗體、報表、數(shù)據(jù) 訪問頁、宏或模塊時，您可以撤消或恢復(fù)多個操作。利用功能強(qiáng)大的新型發(fā)布工具。但是由于 ASP 本身的局限性使得系統(tǒng)有一些不可克服的缺陷，而采取了 技術(shù)的系統(tǒng)性能上有了很大的改善，其主要表現(xiàn)在以下幾方面： （ 1） 由于 ASP 頁面每次打開都必須經(jīng)過先編譯后解釋的過程，所以頁面在反復(fù)打開時速度沒有任何提升，而 頁面只需要一次編譯后不需要重新編譯，直到該頁面被修改或 Web 應(yīng)用程序重新啟動。管理員不必關(guān)掉網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器或者甚至不用停止應(yīng)用程序的運(yùn)行就可以更新應(yīng)用文件。 所以本系統(tǒng)將采用基于 的 C語言進(jìn)行開發(fā)。 （ 1） 邏輯設(shè)計與物理設(shè)計分開的原則 邏輯設(shè)計與物理設(shè)計分開是結(jié)構(gòu)化方法的特點之一，在系統(tǒng)分析階段集中力量于邏輯設(shè)計，保證了系統(tǒng)的合理性和最佳性。 （ 3） 結(jié)構(gòu) 化分析的原則 結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計方法的基本思想是用系統(tǒng)的思想，系統(tǒng)工程的發(fā)法，按用戶至上的原則，結(jié)構(gòu)化，模塊化，自頂向下的對精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計，以抽象和分解為手段，對系統(tǒng)進(jìn)行自頂向下的逐層分解，逐步細(xì)分，逐步求精，從而達(dá)到易于理解的目的?，F(xiàn)在，則應(yīng)在初步調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集和了解、分析用戶需求， 并用業(yè)務(wù)流程圖表達(dá)出來 。用戶通過邏輯模型了解未來目標(biāo)系統(tǒng)， 通過調(diào)查用戶滿意程度修改系統(tǒng) 。 這個過程是非常繁瑣的， 事情還沒結(jié)束 ,老師看到申報的學(xué)生名單之后 ,再轉(zhuǎn)交給教務(wù)處 ,教務(wù)處再通知被錄取的學(xué)生 ,這個當(dāng)然只是理想的情況 ,要是出了問題比如教務(wù)處的工作人員忘記把你的資料填寫錯了這類問題 ,處理起來就更麻煩了。而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展 ,網(wǎng)絡(luò)越來越普及 ,網(wǎng)絡(luò)建站的費(fèi)用也越來越低 ,于是通過網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)生 ,直到老師和教務(wù)處的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)成為了最佳的首選 。管理信息系統(tǒng)的開發(fā)有很多的實例，一些實例的源代碼也可以提供參考。參照其它 MIS 系統(tǒng)，該系統(tǒng)在技術(shù)上完全可以實現(xiàn)與用戶的良好交互作用，并且作為開發(fā)者，我也盡 可能地減少讓用戶難以操作或是難以理解的交互方式。而在以往的畢業(yè)設(shè)計申報來說是不可想象的。假設(shè)一個學(xué)生報名之后沒有被老師錄取 ,導(dǎo)致這一出錯的情況的可能是學(xué)生登記時寫錯名字 ,老師資料丟失 ,老師的記錄學(xué)生姓名的時候出錯等等可能 . 系統(tǒng)設(shè)計目標(biāo)分析 畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)主要功能如下： （ 1）學(xué)生通過學(xué)號和初始密碼登錄系統(tǒng)。 教師可以對自己所報題目進(jìn)行修改。從中選擇1 個題目作為 設(shè)計 題目。學(xué)生和老師的權(quán)限分開?？尚行苑治龅哪康脑谟谟米钚〉拇鷥r在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決，是否值得解決，確定用戶提出建立的計算機(jī)系統(tǒng)的要求是否合理，是否可行。在基于 為基礎(chǔ)的開發(fā)前臺的基礎(chǔ)上我選擇了SQL Server2020 數(shù)據(jù)庫。 xx 大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計） 10 3 系統(tǒng) 設(shè)計 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫是信息系統(tǒng)的核心部分，它將大量的數(shù)據(jù)按一定的模型組織起來，提供存儲、維護(hù)和檢索數(shù)據(jù)的功能。根據(jù)應(yīng)用目的的不同，數(shù)據(jù)模型分為兩類，它們分別屬于不同層次。實體有描述其特征的屬性，一個或多個屬性表征一個實體。 ER 建模的中心思想是通過實體和它們之間的聯(lián)系合理地體現(xiàn)一個組織的數(shù)據(jù)模型 。 （ 1） 用戶 管理表 表名： User, 在該表中保存了用戶 的基本資料，數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)如表 所示。 表 成績表 字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 是否為空 是否主鍵 說明 s_id nchar 20 否 是 學(xué)生編號 s_name