【總結】《優(yōu)化課堂教學有效提高教學質(zhì)量的研究》中期階段總結娘娘廟中學課題組2010年12月《優(yōu)化課堂教學有效提高教學質(zhì)量的研究》中期階段總結娘娘廟中
2025-01-17 13:30
【總結】.....項目批準號：項目合同號：教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目中期檢查報告書學科門類：課題名稱：首席專家：所在學校：（蓋章）系所名稱：批準日期：填表日期：
2025-08-01 18:36
【總結】三明市梅列區(qū)第二實驗小學省級課題《基于學科核心素養(yǎng)的小學英語寫的教學模式研究與實踐》中期報告《基于學科核心素養(yǎng)的小學英語寫的教學模式研究與實踐》課題立項以來，本課題組的成員積極行動，按照課題研究方案的安排，通過查閱相關的理論和資料，通過專題學習、研討課等活動，進行認真分析、討論、探究，現(xiàn)將課題研究進展情況總結如下：一、課題方案的介紹（一）研究的背景2011版英語新課程標準指出
2025-03-25 12:09
【總結】“高中數(shù)學運用導學案教學培養(yǎng)學生學習方式的研究”中期檢查報告課題負責人：梁思聰一、研究的背景。（一）新課程要求：現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神，合作意識和開放的視野，具備分析、探究、實踐的基本能力。各學科課程標準向學科教學提出了明確的要求，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，要求教師開發(fā)各種學習資源，在教學中樹立全新觀點，探究新方法、新模式，大膽改
【總結】農(nóng)村初中學生英語課前預習能力的培養(yǎng)與研究中期報告課題負責人：陶惠君一、課題研究的背景建構主義學習理論提倡教學要“以學生為中心，強調(diào)學生對知識的主動探索，主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構”?！队⒄Z課程標準》也指出：初中英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。外研版的NewStandar
2025-03-23 03:37
【總結】關于教師教學方式變革的研究課題中期報告?博山區(qū)第六中學黃淑棟一、課題簡介（一）課題由來本課題為博山區(qū)第六中學申報的市級“十一五”規(guī)劃重點課題，2007年5月，由淄博市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室批準立項（編號：115ZJA2G119），研究周期為三年半。由于在課題研究中出現(xiàn)了新情況，所以課題延期結題。（二）課題核心概念界定1.教師在學校工作
2025-03-25 12:10
【總結】《小學音樂教育中的課堂教學評價研究》課題中期評估報告馬家堡小學韓童勝《小學音樂教育中的課堂教學評價研究》是我校重點課題。如何優(yōu)化課堂教學活動設計是新世紀教育工作者面臨的一個全新的課題。目前，有關教學設計、教學方法、音樂活動的相關論文雖然較多，但如何發(fā)揮音樂學科的作用，進行“音樂課堂教學活動創(chuàng)設研究”的專題系列研究，在國內(nèi)外尚屬初期研究階段。如何適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，使音
【總結】SHANGHAIJIAOTONGUNIVERSITY本科生畢業(yè)設計（論文）中期檢查報告論文題目：學生姓名:學生學號:專業(yè):
2025-07-25 13:21
【總結】附件1尤溪縣教育科研立項課題中期檢查表課題名稱影視資料在初中歷史課堂教學中應用的研究立項編號yxkt16286學段學科初中歷史課題負責人紀熙成所在單位（蓋章）尤溪縣教師進修學校編制2016年6月一、中期交流會簡況議動