【總結(jié)】§視點,視線與盲區(qū)一條直線、所以在不同角度,我們看到的景象是不一樣的.舉一個簡單的例子一個小孩想看到放在柜子上的書,但她身高不夠,因此怎樣都看不到.于是她搬來一個椅子,站在椅子上,她便可以輕松地看到柜子上的書了.,他要當(dāng)眾將一座大樓消失,觀眾們對他精湛的表演嘖嘖稱奇,其實這個魔術(shù)的原理很簡單.假設(shè)大
2024-12-03 03:05
【總結(jié)】(一)教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo)1.經(jīng)歷實踐、探索的過程,了解中心投影的含義,體會燈光下物體的影子在生活中的應(yīng)用.2.通過觀察、想象,能根據(jù)燈光來辨別物體的影子,初步進(jìn)行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化.3.能區(qū)別平行投影與中心投影條件下物體的投影.過程與方法目標(biāo):1.經(jīng)歷實踐、探索的過程.培養(yǎng)學(xué)生的實踐、探索
2024-12-09 08:13
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(上)第四章視圖與投影(1)中心投影三視圖?三視圖?主視圖——從正面看到的圖?左視圖——從左面看到的圖?俯視圖——從上面看到的圖?畫物體的三視圖時,要符合如下原則:?位置:主視圖左視圖?俯視圖?虛實:在畫圖時,看的見部分的輪廓通常畫成實線,
2024-11-30 00:25
【總結(jié)】第二章第二課時:分式方程?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓(xùn)練?要點、考點聚焦將分式方程化為整式方程.(1)把方程兩邊都乘以最簡公分母,化成整式方程;(2)解這個整式方程;(3)檢驗:把整式方程的根代入最簡公分母,若使最簡公分母值為0,則這個根是原方
2024-11-12 03:30
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練-----開放性問題研究開門見山,導(dǎo)入課題*數(shù)學(xué)開放性題是指那些條件不完整,結(jié)論不確定,解法不受限制的數(shù)學(xué)問題.*
2024-11-12 03:27
【總結(jié)】中考數(shù)學(xué)專題探究第三講函數(shù)及其圖象主講張曉兵單位南通如東實驗中學(xué)函數(shù)及其圖象烏鴉喝水設(shè)從烏鴉看到瓶的那刻起向后的時間為x,瓶中水位的高度為yxyxyyyxxOOOO甲乙丙丁函數(shù)
【總結(jié)】中考復(fù)習(xí)系列圓與圓駛向勝利的彼岸挑戰(zhàn)自我?題一.已知關(guān)于x的一元二次方程.?沒有實數(shù)根,其中R、r分別為⊙O1、⊙O2的半徑,d為此兩圓的圓心距。?請判斷⊙O1、⊙O2的位置關(guān)系.補(bǔ)充作業(yè)P11?老師提示:?借助根的判別式.駛向勝利的彼岸挑戰(zhàn)自我?題二.已
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)第四章視圖與投影3.燈光與影子初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)說一說:取一些長短不等的小棒和三角形、矩形紙片,用手電筒(或臺燈)等去照射這些小棒和紙片。(1)固定手電筒(或臺燈),改變小棒或紙片的擺
2024-10-19 12:33
【總結(jié)】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級:九年級主備人:張曉霞輔備人:王花香審批:
2024-12-07 22:37
【總結(jié)】問題1:下圖中的直線l和⊙O是什么關(guān)系?相交相離相切問題2:如圖,OC是∠AOB平分線,P是OC上一點,且PD⊥OA,OA是⊙O的切線,問OB與⊙O是什么關(guān)系?為什么?ODBPAC問題3:如圖,已知OA是⊙O的半徑,過A作O
【總結(jié)】(應(yīng)用題中常見的幾種數(shù)學(xué)模型)應(yīng)用題的數(shù)學(xué)模型是針對或參照應(yīng)用特征或數(shù)量依存關(guān)系采用形式化的數(shù)學(xué)語言,概括或近似表達(dá)出來的一種數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),本節(jié)課結(jié)合實例介紹幾種解應(yīng)用題常用的數(shù)學(xué)模型。本節(jié)課主要內(nèi)容簡介:一、函數(shù)模型在數(shù)學(xué)應(yīng)用題中,某些量的變化,通常都是遵循一定規(guī)律的,這些規(guī)律就是我們學(xué)過的函數(shù)。例1、某種
2024-11-12 01:15
【總結(jié)】有理數(shù)總復(fù)習(xí)一、有理數(shù)的基本概念二、有理數(shù)的運(yùn)算、近似數(shù)與有效數(shù)字加、減、乘、除、乘方運(yùn)算一、有理數(shù)的基本概念:在正數(shù)前面加“—”的數(shù);0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。判斷:1)a一定是正數(shù);
【總結(jié)】初中平面幾何證法一.證明角相等、補(bǔ)角的性質(zhì):同角(或等角)的余角(補(bǔ)角)相等.∠1+∠2=90o∠2=∠3∠1+∠3=90o123、補(bǔ)角的性質(zhì):同角(或等角)的余角(補(bǔ)角)相等..:兩直線平行同位角(內(nèi)錯角)相等.:三角形外角等于和它不
【總結(jié)】2020年課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)一、代數(shù)式的分類:基本概念:(3)代數(shù)式:課標(biāo)要求(有的放矢)①在現(xiàn)實情境中進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義。②能分析簡單問題的數(shù)量關(guān)系,并用代數(shù)式表示。[參見例3與例4]③能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義。[參見例5]④會求代數(shù)式的