六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2022-09-02 19:13:35 本頁(yè)面
【正文】 作放大鏡，并用自制放大鏡觀察指紋。 出示放大鏡，要求學(xué)生用放大鏡觀察桂花樹葉和新聞紙。 3. 能根據(jù)放大鏡的特征，利用簡(jiǎn)單的材料制作簡(jiǎn)易放大鏡。 認(rèn)真組織做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索，追求的興趣與精神。再怎樣的工作中使用放大鏡。月球上的環(huán)形山是怎樣形成?了解月食和日食的規(guī)律。放大鏡發(fā)展到今天有顯微鏡，還有電腦掃描儀等先進(jìn)儀器，強(qiáng)調(diào)為什么肉眼看不到的東西在顯微鏡下能看得清楚。反對(duì)自焚，珍愛生命，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)和諧，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終與黨中央保持高度的一致。結(jié)合我們當(dāng)前的形勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，懂的學(xué)習(xí)的重要性。為了讓學(xué)生更多的了解和掌握一些科學(xué)常識(shí)，把學(xué)生引入到科學(xué)的探索中去，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，事件中探索，從而獲取更多的科學(xué)知識(shí)，順利完成這學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，我你定了一下教學(xué)計(jì)劃: 一、學(xué)情分析 ，共有學(xué)生60人。這些學(xué)生都很喜歡上科學(xué)課，他們已經(jīng)有一些學(xué)習(xí)科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，上課能積極配合老師，勇于思考，交流，探討時(shí)積極性非常強(qiáng)，討論激烈，能通過(guò)實(shí)驗(yàn)，自主探索中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。所以抓好學(xué)生的思想品德應(yīng)首當(dāng)其先，給學(xué)生宣傳十八大會(huì)議精神，講述惠民政策。自覺遵守法律法規(guī)，學(xué)校紀(jì)律，要求學(xué)生聽從老師教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成各科作業(yè)。物質(zhì)在加熱的情況下會(huì)發(fā)生怎樣的變化，那些物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，那些在化學(xué)作用下不發(fā)生變化。太陽(yáng)系有哪些特點(diǎn)，人類對(duì)宇宙的探索發(fā)現(xiàn)了什么。放大鏡對(duì)科學(xué)的推動(dòng)作用。培養(yǎng)他們平時(shí)在生活中的觀察能力，是他們自己發(fā)現(xiàn)，自己探索的意識(shí)，更多的讓學(xué)生了解和掌握科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)常識(shí)來(lái)處理生活出現(xiàn)的一些問題。 認(rèn)真上課。 認(rèn)真組織個(gè)別輔導(dǎo)。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師演示：幻燈片（原始計(jì)算機(jī)、電視機(jī)屏幕圖像與放大鏡下的計(jì)算機(jī)、電視機(jī)屏幕圖像的對(duì)比） 學(xué)生分組：放大鏡、樹葉、新聞紙；書寫紙、鉛畫紙、過(guò)濾紙；燒瓶、燒杯、鹽水瓶、塑料薄膜、水槽（帶水）。 討論：用眼睛看到的樹葉和用放大鏡看到的有什么不同？ 有哪些細(xì)節(jié)是用放大鏡才能觀察到的？ 教師用幻燈片出示原始計(jì)算機(jī)、電視機(jī)屏幕圖像。 討論：這些能放大物體的器具有什么樣的特點(diǎn)？ 放大鏡為什么能把物體放大呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第3頁(yè)的資料。 教學(xué)準(zhǔn)備：放大鏡、直尺、方格紙、書寫紙（打有小6號(hào)文字）。討論：放大鏡的放大倍數(shù)與什么有關(guān)？ 教師出示一塊布，問：用不同放大倍數(shù)的放大鏡觀察同一塊布，看到的布有什么不同？觀察并用表記錄觀察結(jié)果。 教師出示蝗蟲和蠶卵標(biāo)本，讓學(xué)生思考：觀察蝗蟲標(biāo)本和蠶卵標(biāo)本，應(yīng)該各選擇怎樣的放大鏡？ 4. 教師小結(jié) 本節(jié)課有什么收獲？ 放大鏡下的昆蟲世界教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)使用放大鏡耐心仔細(xì)地觀察昆蟲的特殊構(gòu)造和本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)昆蟲王國(guó)的更多秘密；知道使用工具比只用眼睛觀察獲得的信息更多。 2．有關(guān)昆蟲世界的圖片、視頻資料和制作的多媒體課件。要求先用眼睛觀察，再用放大鏡觀察，邊觀察邊記錄在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)里。 教師利用多媒體課件展示蜻蜓的復(fù)眼，并呈現(xiàn)文字“蝴蝶有 ～ 萬(wàn)個(gè)小眼，蜻蜓則有 1 ～ 28 萬(wàn)個(gè)小眼，家蠅有 4 千個(gè)小眼。 教師利用多媒體課件展示蟋蟀的耳朵，并呈現(xiàn)文字“耳朵長(zhǎng)在前足脛節(jié)上，是一個(gè)膜狀構(gòu)造，稱為鼓膜聽器。 昆蟲的觸角 交流自己對(duì)昆蟲觸角的觀察與發(fā)現(xiàn)。 3．教師小結(jié)：通過(guò)自己的親身觀察和看了昆蟲復(fù)眼、耳朵、觸角的介紹，我們對(duì)昆蟲有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 3．制定觀察計(jì)劃，包括觀察的內(nèi)容、地點(diǎn)、方法。 2．激發(fā)學(xué)生了解和探索晶體世界的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：1．分組材料：放大鏡、糖、食鹽、堿面、味精、燒杯、滴管、玻璃片、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。 3．小結(jié)：這些物質(zhì)，雖然它們各不相同，但都是有規(guī)則的幾何形體，人們把它們叫做晶體。今天我們來(lái)仔細(xì)觀察它們。 2．對(duì)話：我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)怎樣分離食鹽和水？用了哪些方法？ 3．
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