20xx人教版語文五下口語交際習(xí)作二-wenkub
2022-11-23 01:09:20 本頁面
【正文】 了要抓住人物的語言、動作之外，還要寫寫人物的神態(tài)和心理活動，這樣才能將經(jīng)過寫得具體生動，突出“趣”字！ （ 2）我們寫一件事，不但要把經(jīng)過寫得具體生動，寫出自己的真實(shí)感受，還要注意把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物和事情的起因，結(jié)果交待清楚，這樣文章才完整。 傻趣。孩子是天真的，孩子也是極富情感的，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣是很有趣的，這可以說是一種“情趣”。如： 意趣。他面帶笑容，看得津津有味。不知誰家的漂亮的白狗跟主人一塊兒來了，它對球賽沒興趣，正臥在場邊閉目養(yǎng)神呢。那個戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子，眼睛盯著遠(yuǎn)處。他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門員都是這樣的。放學(xué)以后，孩子們又來到這兒。 場面描寫選材要集中，要以人物活動為主，同時也要有環(huán)境描寫、色彩描寫、使人的活動與環(huán)境融為一體，形成一種特有的氣氛。 難忘童年 人教版五年級語文下冊 口語交際與習(xí)作二 返回 什么叫“場面”？“場面”就是在一定的時間和環(huán)境中展現(xiàn)人物活動為中心的生活畫面的描寫。 注意事項(xiàng)： 要注意時間、地點(diǎn)； 要注意敘述的層次（如：寫運(yùn)動會，要寫開始、比賽、結(jié)束）； 要注意敘述的方面（如：寫運(yùn)動會，要寫運(yùn)動員、觀眾）； 要注意敘述的詳略 要注意把自己寫進(jìn)作文中（動作、神態(tài)、心情隨著場面的變化而變化）； （一）寫一個場面 要注意場面的中心思想，要確定下來，并盡可能在表達(dá)上突出這個意思。他們分成兩撥兒，把書包和帽子堆起來做球門，就拉開陣勢賽起來。守門員后邊站著個腆著肚子的小男孩。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。 那個抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒有什么表情，好像誰勝誰負(fù)都跟她不相干。孩子們踢得太精彩了，也許引起了他小時候踢球的美好回憶。在童年時代的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奧秘的這種求知欲望。 樂趣。孩子會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。 （ 3）同學(xué)們在寫作時，還要結(jié)合文章的內(nèi)容給文章起個新穎的題目，比如： 《 我給爸爸化化妝 》《 今天我當(dāng)雞媽媽 》《 捉月亮 》 …… 這些題目讓我們眼前一亮，一下子就把我們吸引住了。 “ 咯咯咯 ……” 老母雞出去找食去吃了。 例文： 小雞出殼時，半身在殼里，半身在殼外，“ 小雞出來了！ ” 我高興極了，拍著手叫起來。我連忙搬來一張小板凳在雞窩面前坐下，我把一只帶有余熱的雞蛋拿起，把蛋殼磕破，輕輕剝開，一只毛還未干的閉著眼睛的小雞出生了， “ 吱吱 ” 地叫著，好像在感謝我?guī)退琰c(diǎn)來到世上。 媽媽聞聲從廚房里走出來，看見我這個樣子，忙問： “ 圓圓，怎么了？ ” 我一邊擦淚，一邊把我?guī)椭‰u而被母雞啄的事說給媽媽聽。我后悔極了，都怪自己自作聰明，但是這世上是沒有后悔藥可吃的。來到講臺上，我迅速抓起一個“紅果子”往嘴里一塞，牙齒使勁一咬，“哎喲 ……” 一種火辣辣的味道快速地鉆進(jìn)了我的嘴里。 那是我四歲的時候，暑假的一天，媽媽出去上班了，我獨(dú)自一人在家里看動畫片，動畫片里的小貓既會游泳又會飛?；貞浲?，可以讓你把煩
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1