【總結(jié)】探索三角形全等的條件(3)因鋪設(shè)電線的需要,要在池塘兩側(cè)A、B處各埋設(shè)一根電線桿(如圖),因無(wú)法直接量出A、B兩點(diǎn)的距離,現(xiàn)有一足夠的米尺。怎樣測(cè)出A、B兩桿之間的距離呢?創(chuàng)設(shè)情境知識(shí)回顧三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(可以簡(jiǎn)寫(xiě)為“邊邊邊”或“SSS”)。ABCDEF用
2024-12-28 01:55
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(八年級(jí)上冊(cè))探索三角形全等的條件(2)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)利用基本事實(shí):“邊角邊”判別兩個(gè)三角形是否全等.2.在基本事實(shí)“邊角邊”運(yùn)用的過(guò)程中能夠進(jìn)行有條理的思考和簡(jiǎn)單的推理.3.經(jīng)歷觀察、探索、合作、交流等活動(dòng),營(yíng)造和諧、平等的學(xué)習(xí)氛圍.教學(xué)重點(diǎn)三角形全等的“邊角邊
2024-12-08 06:03
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(八年級(jí)上冊(cè))作者:王琳琳(丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校) 探索三角形全等的條件(3)教學(xué)目標(biāo)1.掌握三角形全等的條件“ASA”.2.會(huì)利用“ASA”進(jìn)行有條理的思考和簡(jiǎn)單的推理.3.通過(guò)多種手段的活動(dòng)過(guò)程,讓學(xué)生動(dòng)手操作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并能通過(guò)合作交流解決問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生的自信心.
2024-12-09 03:14
【總結(jié)】4、1探索三角形全等的條件(第一課時(shí))說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo),老師:大家好!今天我說(shuō)課的題目是《探索三角形全等的條件》(第一課時(shí)),下面我將從五個(gè)方面匯報(bào)我對(duì)這一節(jié)課的的認(rèn)識(shí)和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材1、教材地位和前后聯(lián)系《探索三角形全等的條件》是北師大版試驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)第五章第四節(jié)的內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形的有關(guān)要素和性質(zhì)、全等圖形的特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)一
2025-04-17 01:32
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(2)??
【總結(jié)】第一篇:《探索三角形全等的條件》教學(xué)設(shè)計(jì) 《探索三角形全等的條件(2)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): ,體會(huì)利用操作,歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程; “角邊角”,“角角邊”條件; ,能夠進(jìn)行有條理的思...
2024-10-25 04:57
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(1)①AB=DE②BC=EF③CA=FD④∠A=∠D⑤∠B=∠E⑥∠C=∠FABCDEF1、什么叫全等三角形?能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫全等三角形。2、全等三角形有什么性質(zhì)?滿(mǎn)足這六個(gè)條件可以
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(5)工人師傅常常利用角尺平分一個(gè)角.如圖,在∠AOB的兩邊OA、OB上分別任取OC=OD,移動(dòng)角尺,使角尺兩邊相同的刻度分別與點(diǎn)C、D重合,這時(shí)過(guò)角尺頂點(diǎn)M的射線OM就是∠AOB的平分線.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)明這樣畫(huà)角平分線的道理.1.說(shuō)請(qǐng)按序說(shuō)出木工師傅的“操作”過(guò)程.?。篛
2024-12-28 05:55
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(八年級(jí)上冊(cè))探索三角形全等的條件(6)教學(xué)目標(biāo)1.掌握“邊邊邊”定理,且能靈活運(yùn)用此定理判定兩個(gè)三角形全等.理解三角形的穩(wěn)定性和它在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用;教會(huì)學(xué)生如何利用尺規(guī)來(lái)完成“已知三邊畫(huà)三角形”,如何添加輔助線構(gòu)造全等三角形.2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、分析、綜合、抽象、概括和發(fā)散
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(八年級(jí)上冊(cè))探索三角形全等的條件(4)教學(xué)目標(biāo)1.掌握三角形全等的條件“AAS”.2.會(huì)利用“AAS”進(jìn)行有條理的思考和簡(jiǎn)單的推理.3.學(xué)會(huì)根據(jù)題目的條件選擇適當(dāng)?shù)亩ɡ磉M(jìn)行全等的證明.教學(xué)重點(diǎn)掌握三角形全等的條件“AAS”,并能利用它們判定三角形是否
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(八年級(jí)上冊(cè))探索三角形全等的條件(8)教學(xué)目標(biāo)1.利用尺規(guī)作圖,掌握已知斜邊、直角邊畫(huà)直角三角形的畫(huà)圖方法;2.經(jīng)歷操作、實(shí)驗(yàn)、觀察、歸納,證明斜邊、直角邊(HL)定理;3.運(yùn)用HL定理及其他三角形全等的判定方法進(jìn)行證明和計(jì)算,發(fā)展演繹推理的能力.教學(xué)重點(diǎn)“斜邊
【總結(jié)】ABCA’B’C’操作:按前后左右,四個(gè)學(xué)生分成一組,并且把上節(jié)課畫(huà)的△1(∠A=30°,∠B=40°,AB=)拿出來(lái),與組內(nèi)其他同學(xué)的三角形疊合在一起,看是否能夠完全重合。三角形全等判定方法3:在三角形中,如果有兩個(gè)角及它們的夾邊
2024-11-07 02:33
【總結(jié)】第一篇:《全等三角形的判定(SSS)》說(shuō)課稿 《全等三角形的判定(SSS)》說(shuō)課稿 大家好!我說(shuō)課的內(nèi)容是新人教版八年級(jí)上冊(cè)第十二章第二節(jié)《全等三角形的判定》,下面我從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)...
2024-10-25 04:10
【總結(jié)】三角形全等的條件(復(fù)習(xí))全等三角形概念及性質(zhì):1:什么是全等三角形?一個(gè)三角形經(jīng)過(guò)哪些變化可以得到它的全等形?2:全等三角形有哪些性質(zhì)?能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。一個(gè)三角形經(jīng)過(guò)平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形。(1):全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等、對(duì)應(yīng)角相等。(2):全等三角形的周長(zhǎng)相等、面積相等。(3)
2025-07-18 00:05
【總結(jié)】第一篇:探索三角形全等的條件(三)教學(xué)案 探索三角形全等的條件 (三)教學(xué)案 課題:探索三角形全等的條件 (三)課型:新授課課程標(biāo)準(zhǔn): 對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容課標(biāo)要求:探索并掌握兩個(gè)三角形全等的條件...
2024-10-23 18:18