【總結(jié)】縮句專項(xiàng)練習(xí)題及答案 一、縮句練習(xí) 1、可愛的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書。 2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲?! ?、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓?! ?、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。 5、在農(nóng)民們的辛勤勞動下,今年小麥的長勢十分喜人。 6、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹?! ?、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著
2025-08-05 15:48
【總結(jié)】擴(kuò)句練習(xí)題及答案1、老師批改作業(yè)。2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。3、洪水淹沒了村莊。4、海鷗飛過海面。5、兄妹倆陶醉了。6、小馬駒瞪著眼睛。7、幾句話印在心上。8、同學(xué)們做作業(yè)。9、戰(zhàn)士臉紅。10、春風(fēng)吹遍大地。11、少先隊(duì)員揮舞著花束。12、同學(xué)們議論著消息。13、學(xué)校開展活動。14、我握著手。15、戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。16、我和小剛來到市場。
2025-08-05 00:46
【總結(jié)】 縮句方法:一、去“枝”留“干”法——凡用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除,包括:形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點(diǎn)的詞、介詞結(jié)構(gòu)等。二、借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的詞語,去除“得”后面的詞語。三、“自我提問”法——“誰怎么樣?”“誰干什么?”“什么怎么樣?”四、“主謂賓”判斷法——根據(jù)句子的主謂賓語進(jìn)行劃分,從而理解句子的中心意義并精煉出
2025-08-05 08:41
【總結(jié)】??在小學(xué)中,縮句時一種常見的語文基礎(chǔ)題。??縮句,就是去掉定語、狀語、補(bǔ)語等“枝葉”,保留主語,謂語,賓語等“主干”。具體來說,“…的”往往充當(dāng)定語,“…地”往往充當(dāng)狀語,“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語。在縮句時,“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”,都應(yīng)刪掉。句式如下:1????(?
2025-08-05 05:58
【總結(jié)】小升初語文擴(kuò)句練習(xí)題及答案 ?擴(kuò)句(至少擴(kuò)兩處)。? 1、老師批改作業(yè)。?1、我們的黃老師認(rèn)真地批改我們的語文作業(yè)。?? 2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。2、邊防戰(zhàn)士日日夜夜保衛(wèi)祖國的邊疆。???? 3、洪...
2025-04-02 01:27
【總結(jié)】??在小學(xué)中,縮句時一種常見的語文基礎(chǔ)題。??縮句,就是去掉定語、狀語、補(bǔ)語等“枝葉”,保留主語,謂語,賓語等“主干”。具體來說,“…的”往往充當(dāng)定語,“…地”往往充當(dāng)狀語,“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語。在縮句時,“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”,都應(yīng)刪掉。句式如下:1????(??
2025-06-28 07:18
【總結(jié)】小升初語文擴(kuò)句練習(xí)題及答案擴(kuò)句(至少擴(kuò)兩處)。1、老師批改作業(yè)。2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。3、洪水淹沒了村莊。4、海鷗飛過海面。5、兄妹倆陶醉了。6、小馬駒瞪著眼睛。7、幾句話印在心上。8、同學(xué)們做作業(yè)。9、戰(zhàn)士臉紅。10、春風(fēng)吹遍大地。11、少先隊(duì)
2025-01-09 04:41
【總結(jié)】第一篇:修改病句和縮句練習(xí)題答案 修改病句和縮句練習(xí)題答案 十、用修改符號在原句上改病句。 1、這學(xué)期,我校開展了“我為他人添歡樂”的熱潮。 2、六月一日上午,我們?nèi)ス珗@玩了一整天,個個意猶未...
2024-10-25 16:33
【總結(jié)】小學(xué)語文常見縮句練習(xí)題及答案在小學(xué)中,縮句時一種常見的語文基礎(chǔ)題。 縮句,就是去掉定語、狀語、補(bǔ)語等“枝葉”,保留主語,謂語,賓語等“主干”。具體來說,“…的”往往充當(dāng)定語,“…地”往往充當(dāng)狀語,“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語。在縮句時,“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”,都應(yīng)刪掉。句式如下: 1( )的+名詞或代詞+()地+動詞+()的+名詞或代詞 2(?。┑模?/span>
2025-06-28 17:55
【總結(jié)】小學(xué)語文縮句專項(xiàng)練習(xí)題及答案 縮句,就是去掉定語、狀語、補(bǔ)語等“枝葉”,保留主語,謂語,賓語等“主干”。具體來說,“…的”往往充當(dāng)定語,“…地”往往充當(dāng)狀語,“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語。在縮句時,“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”,都應(yīng)刪掉。句式如下: 1()的+名詞或代詞+()地+動詞+()的+名詞或代詞 2()的+名詞或代詞+動詞+得 如:
2025-06-28 17:57
【總結(jié)】...... 縮句方法:一、去“枝”留“干”法——凡用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除,包括:形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點(diǎn)的詞、介詞結(jié)構(gòu)等。二、借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的詞語,去除“得”后面
2025-06-28 19:03
【總結(jié)】________________授課老師張老師高中專用學(xué)案擴(kuò)句及擴(kuò)句練習(xí)思考:如何把簡單句中的主謂結(jié)構(gòu)或主謂賓結(jié)構(gòu)等擴(kuò)充到正確、較長、較為復(fù)雜的句子?擴(kuò)句是在基本句型的基礎(chǔ)上,添加各種修飾成份,使句子得到擴(kuò)展,即根據(jù)表達(dá)的需求增加定語,狀語,同位語等成
2025-07-23 15:23
【總結(jié)】第一篇:縮句擴(kuò)句教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想大全 縮句擴(kuò)句教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)想: 縮句、擴(kuò)句教學(xué)設(shè)想擴(kuò)句是給句子“添枝加葉”,使句子表達(dá)得更清楚、具體、生動。是寫作中把句子寫具體、生動的一種練習(xí),更是一種表達(dá)...
2024-10-26 05:40
【總結(jié)】縮句的方法與常見練習(xí)題及答案一、縮句三原則:1、不改變原句的意思;2、不改變原句的結(jié)構(gòu);3、縮寫后仍然是句子。二、縮句的方法:1、“…的”、“…地”、“得…”一般要刪掉。如:清晨的陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。縮句時,去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望無際的”,剩下的主干是“陽光撫摸著土地?!?、把字句和被字句一般要保留受事體。如把字句要將“把+受事體”,被字句要將
2025-08-05 11:08
【總結(jié)】第一篇:易錯ACT語法關(guān)聯(lián)詞總結(jié)和練習(xí)題 易錯ACT語法關(guān)聯(lián)詞總結(jié)和練習(xí)題 ACT語法考試中有一項(xiàng)是關(guān)聯(lián)詞題,這類題在考卷中至少要有5道題目。要做對這類題需要大家對ACT語法??嫉年P(guān)聯(lián)詞詞義非...
2024-10-29 05:49