教師口語藝術(shù)練習(xí)材料-wenkub
2022-09-02 06:48:43 本頁面
【正文】 上圍裙兒來做飯。風(fēng)吹藤動銅鈴動，風(fēng)停藤停銅鈴?fù)?。不要知道說不知道，也不要不知道說知道。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十不能說成四，四也不能說成十，假使說錯了，就可能誤事。一條褲子八條縫，橫縫上面有豎縫，縫了橫縫縫豎縫，縫了豎縫縫橫縫。淘小米兒，小半盆兒。 進(jìn)了門兒，倒杯水兒，喝了兩口運運氣兒。有個小孩兒叫小蘭兒，口袋里頭裝著錢兒，又打醋，又買鹽兒，還買了一個小飯碗兒。你怎么不進(jìn)來啊？我怕被狗咬啊！你兜兒里裝的是什么??？裝的是大棗啊。怎么不叫老伴兒幫著拿??？老伴兒死得早?。。?）變調(diào)老師是讓老史寫日志，老史老是不去寫日志，老史老是騙老師，老師老是說老史不老實。睡到半夜一糊涂，隔著窗戶掉外頭。） 呼吸訓(xùn)練（胸腹聯(lián)合呼吸）（1）吸氣訓(xùn)練（要領(lǐng)：展兩肋，深吸氣，收小腹）站立式：全身放松，作深呼吸。聞花香：在意念上，面前有一盆香花。這時胸腹部的感覺跟有控制的胸腹聯(lián)合呼吸的吸氣時的最后一刻感覺相似。要注意：喉部放松，氣息緩慢而均勻地呼出，盡力拉長呼氣時間，達(dá)到30秒左右為宜。長氣練習(xí)：數(shù)數(shù)：吸氣后數(shù)：……要在保證聲音質(zhì)量的前提下，越數(shù)越多。 共鳴訓(xùn)練（1）口腔共鳴訓(xùn)練（要領(lǐng)：聲波通暢地達(dá)到口腔，發(fā)出堅實、豐滿的聲音）①發(fā)單韻母i、u、e、o，把聲音從喉嚨中“送”出來，體會上下貫通的感覺。體會聲束沖擊硬腭前部的感覺。體會聲束沖擊的位置由后向前，再由前向后逐漸移動。體會軟腭升起和下降的不同狀態(tài)。（3）歸音練習(xí)買白菜，搭海帶，不買海帶就別買大白菜。猴拿油簍口去套狗的頭，狗頭進(jìn)了猴的油簍口。如《祝福》中祥林嫂多次重復(fù)的那幾句話：我真傻，真的……唉，我的阿毛如果還在，也就有這么大了……上行語勢：由低到高，逐漸上揚。一般用來表示贊嘆、祝愿、以及沉重的心情。如寓言《一頭學(xué)問淵博的豬》的結(jié)尾有一段八哥對豬說的話：“算了吧，我的學(xué)者！一個從垃圾堆里啃爛蘿卜的嘴巴，來談?wù)摃旧系氖?，是不大相宜的，還是去啃你的爛蘿卜吧！七、重音訓(xùn)練語法重音：根據(jù)語法結(jié)構(gòu)特點，表達(dá)時把某些音節(jié)的聲音稍稍加重。”“他了解自己。邏輯重音不同，意義也就不一樣。感情重音：對語句中某些次進(jìn)行感情色彩的強調(diào)。標(biāo)點符號中，一般是句號、問號、感嘆號長于
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