安徽省舒城中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題-wenkub
2022-09-01 15:38:22 本頁面
【正文】 以？”唐曰：“臣大父在趙時，為官率將，善李牧。文帝輦過，問唐曰：“父老何自為郎？家安在？”唐俱以實對。馮唐者，其大父趙人?！。挥斜磉_出一種俯仰千古悠悠的根本的孤獨感的詩作， 才有可能成為千古不朽的名篇?！ ? B．內(nèi)在的孤獨感是朦朧的，莫可名狀的，具有根本的、永恒的哲學(xué)性質(zhì)?！ ∷囆g(shù)創(chuàng)造的動力之一乃是在吾生有涯之中追求一種理想的、超越時空的永恒?！ √圃娝卧~中那些堪稱為千古絕唱者，正是因為它們陳述了一種俯仰千古悠悠的根本的孤獨感才成為不朽詩篇。這種孤獨感伴隨著一種根本的惆悵和憂郁。因為他們有獨特的見解和獨特的個性，不為當(dāng)時的社會和同時代人所容，在任何場合下他們都有與眾不同的表現(xiàn)和格局，故內(nèi)心常有一種難以排遣的孤獨。內(nèi)在的孤獨感則是一種最深層上的心理意識。舒中高二期末語文 第1頁 (共8頁)最怕夜半聽汪峰的歌,最怕黑夜帶給我的孤獨感,由此而想到孤獨感是藝術(shù)家們（音樂家、詩人）無法回避的話題。粗略的考察一下人的孤獨感，大致可以分為兩類：外在的孤獨感和內(nèi)在的孤獨感。它常常是朦朧的，莫可名狀和說不太清的。當(dāng)他們一旦陶醉在科學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)創(chuàng)作中，他們方才感到實實在在的平安和滿足。企圖抗衡和擺脫這種孤獨感，便成了人類從事文化創(chuàng)造的一種最頑強的定力和內(nèi)驅(qū)力。偉大藝術(shù)家們的氣質(zhì)，多半有哲理沉思的成分?！ ∽匀豢茖W(xué)家刻意尋求自然界的永恒法則，亦在驅(qū)散內(nèi)心一種根本的孤獨感。淺薄的快活和廉價的感官享受，遠不如處在根本的孤境中并力圖去沖決它來得幸福?！．內(nèi)在的孤獨感沒有由外而內(nèi)的波動性，不會隨環(huán)境而發(fā)生相應(yīng)的變化。 C．用有限的生命追求一種理想的、超越時空的永恒是所有人類文化創(chuàng)造者進行創(chuàng)造的根本動力。 閱讀而是給未來世紀(jì)的人看的。父徙代。文帝曰：“吾居代時，吾尚食監(jiān)高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢，戰(zhàn)于巨鹿下。臣父故為代相，善趙將李齊，知其為人也?！笔嬷懈叨谀┱Z文 第2頁 (共8頁)當(dāng)是之時，匈奴新大入朝那，殺北地都尉卯。臣大父言，李牧為趙將居邊，軍市之租皆自用饗士，賞賜決于外，不從中擾也。王遷立，乃用郭開讒，卒誅李牧，令顏聚代之。夫士卒盡家人子，起田中從軍，安知尺籍五符④。且云中守魏尚坐上功首虜差六級，陛下下之吏，削其爵，罰坐之。七年，景帝立，以唐為楚相，免。君之所稱誦，可著廊廟。②閫（kǔn）：國門。4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）A．良說，而搏髀曰 說 ：通“悅”，高興 B．不偏不黨，王道蕩蕩 黨：袒護C．乃卒復(fù)問唐曰 卒: 士卒 D．且云中守魏尚坐上功首虜差六級 坐：因犯……罪 5．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 （ ）A．尚不如廉頗、李牧之為將也 奚以之九萬里而南為B．臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂 覺今是而昨非C．故李牧乃得盡其智能 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也D．尚率車騎擊之，所殺甚眾 失其所與，不知6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一組是 （ ）A．馮唐向文帝介紹評價了李齊、李牧、廉頗、魏尚等大將，并告訴文帝，前人遣將的經(jīng)驗是,國內(nèi)大事由君王來控制,邊關(guān)賞賜之事由將軍來主斷，朝廷不要從中干預(yù).B．馮唐告訴文帝，邊關(guān)士卒都是平民百姓的子弟，不知道“尺籍”“伍符”這些軍中法令，不要因為他們在報功時，有些不符實情，就重罰他們，并且據(jù)理陳辭，終于讓文帝赦免了魏尚。7．把原文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。老松經(jīng)歲葉，寒菊過時花。后因參與宇文虛中密謀南歸而被拘，遭殺害。8． 詩歌頸聯(lián)運用了多種表現(xiàn)手法，請舉出兩種并做賞析。）（6分）甲：少無適俗韻，性本愛丘山。方宅十余畝，草屋八九間。戶庭無塵雜，虛室有余閑。 （杜甫《秋興八首（其一）》）三、文本閱讀（23分）閱讀下面的文字。自春到夏，經(jīng)秋涉冬，便是河水由上游至中游再到下游，次第流淌不息。其中之一，便是借助一系列獨特的民俗節(jié)日。其他節(jié)日，名氣雖然不如它們，但每一個也都有著豐厚
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