【總結(jié)】胡楊林椰子樹(shù)雪蓮荷花活動(dòng):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些植物分布區(qū)的地理環(huán)境特點(diǎn)?在我國(guó)主要分布在哪些地區(qū)?探究:這四個(gè)地區(qū)的自然環(huán)境為什么會(huì)存在差異?第三節(jié)自然地理環(huán)境的差異性一、地球表層差異性的表現(xiàn)①②實(shí)踐活動(dòng)1說(shuō)出我國(guó)①②鐵路沿線的自然景觀及地域分異規(guī)律2說(shuō)出③地區(qū)的地域分異規(guī)律及其原因。③熱
2025-07-23 19:30
【總結(jié)】第五章自然地理環(huán)境的整體性和差異性學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道自然地理五大要素及理解各要素之間的聯(lián)系2、能根據(jù)自然地理現(xiàn)象分析現(xiàn)象形成的原因和過(guò)程3、理解自然帶的涵義,能識(shí)記自然帶的分布。4、理解地域分異規(guī)律,能根據(jù)規(guī)律判斷自然帶及位置分布,分析成因。思考:自然地理環(huán)境由哪些要素構(gòu)成?大氣地形水文土壤
2025-08-15 23:52
【總結(jié)】課時(shí)作業(yè)(十四) 自然地理環(huán)境的整體性一、選擇題''我國(guó)廣西引進(jìn)原產(chǎn)于澳大利亞?wèn)|北部熱帶雨林中的幾種高大桉樹(shù)作為造紙?jiān)稀h駱?shù)主根深扎地下,能大量吸收地下水,因?yàn)槠渖L(zhǎng)迅速,3~5年即可成材,統(tǒng)稱(chēng)“速生桉”。下圖示意廣西種植桉樹(shù)前后的變化。讀圖,回答1~2題。1.廣西的主要地帶性植被為( )A.常綠闊葉林 B.針闊葉混交林C.落葉
2025-06-07 23:31
【總結(jié)】第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性于南玉龍雪山大氣水文生物土壤地形1.構(gòu)成自然地理環(huán)境的要素是:巖石大氣水文巖石大氣水文植被駱駝刺:各地理要素之間相虧滲透、相虧制約、相虧聯(lián)系,形成了一個(gè)整體。
2025-08-05 18:20
【總結(jié)】第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性學(xué)習(xí)目標(biāo)。、平衡功能產(chǎn)生的原因和過(guò)程。,使學(xué)生樹(shù)立普遍聯(lián)系的觀點(diǎn),在利用和改造自然中要充分考慮各地理要素的關(guān)系,避免牽一發(fā)而動(dòng)全身。,提高觀察、分析和概括能力,增強(qiáng)地理素養(yǎng)。,將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,提高聯(lián)系實(shí)際分析和解決問(wèn)題的能力。
2024-12-09 09:34
【總結(jié)】自然地理環(huán)境的整體性學(xué)案(人教版必修1)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]。整體性及各要素在地理環(huán)境形成和演化中的作用?,F(xiàn)象。一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量交換1.自然地理環(huán)境的組成要素:包括①______、水、②______、生物、③______、地形等。2.循環(huán)類(lèi)型:④______、生物循環(huán)和⑤______物質(zhì)循環(huán)。3.循
2024-12-08 09:41
【總結(jié)】專(zhuān)題二自然地理事物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律《走向高考》二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)·地理(新課標(biāo)版)專(zhuān)題二自然地理事物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律《走向高考》二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)·地理(新課標(biāo)版)專(zhuān)題二自然地理事物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律《
2025-01-08 11:54
【總結(jié)】第二節(jié)自然地理環(huán)境的整體性我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)最突出的自然特征就是干旱,年降水量小于200mm。主要原因是距離海洋遠(yuǎn),且有高山阻擋,海洋濕潤(rùn)氣流不易到達(dá),為溫帶大陸性氣候。思考:那么在這種干旱環(huán)境下的植被、地貌、土壤以及河流的狀況如何呢?水文地貌土壤氣候生物(植被)我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)干旱發(fā)育差肥
2024-11-18 09:56
【總結(jié)】普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湘教版《地理Ⅰ》第三章(一)組成自然地理環(huán)境的要素土壤自然地理環(huán)境由哪些圈層組成?又由哪些要素構(gòu)成?一.自然地理環(huán)境的整體性的表現(xiàn)(二)不同尺度范圍內(nèi)各要素的關(guān)系大氣圈水圈生物圈地下水風(fēng)化殼巖石圈土壤大尺度范圍簡(jiǎn)述
2024-11-18 14:41
【總結(jié)】自然地理環(huán)境整體性的含義?閱讀探究巖石水土壤生物大氣水生物巖石水無(wú)機(jī)鹽有機(jī)物塵埃降水、風(fēng)能大氣地理環(huán)境要素包括“相互聯(lián)系相互制約相互滲透”地理環(huán)境整體性水循環(huán)大氣循環(huán)生
2024-11-11 06:03
【總結(jié)】第五章第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、結(jié)合實(shí)例理解地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵2、舉例說(shuō)明某地理要素在地理環(huán)境形成和演化中的作用3、舉例說(shuō)明地理環(huán)境各要素的相互作用4、從地理環(huán)境整體性的視角分析一些自然現(xiàn)象【教學(xué)重點(diǎn)】地理環(huán)境的整體性【教學(xué)難點(diǎn)】正確理解地理環(huán)境的整體性,能夠
2024-11-29 08:34
【總結(jié)】第一頁(yè),編輯于星期六:一點(diǎn)四十四分。,,第六章·自然地理環(huán)境的整體性與差異性,第二頁(yè),編輯于星期六:一點(diǎn)四十四分。,,第六章·自然地理環(huán)境的整體性與差異性,第三頁(yè),編輯于星期六:一點(diǎn)四十四分。,,第六...
2024-10-22 22:15
【總結(jié)】第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性一、單項(xiàng)選擇題1.陸地環(huán)境的整體性主要表現(xiàn)在構(gòu)成陸地環(huán)境的各要素是()A.彼此孤立存在的B.相互影響和相互排斥的C.相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透的D.彼此間雜亂無(wú)章的2.我國(guó)西北內(nèi)陸氣候干旱,形成大面積戈
2024-12-03 09:01
【總結(jié)】第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性黃濱飛“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)為何失???1991年9月26日在美國(guó)亞利桑那沙漠里占地1·5萬(wàn)平方米的全封閉式人工模擬生態(tài)系統(tǒng),只有陽(yáng)光可以照射進(jìn)去,包括9種不同的生態(tài)類(lèi)型:熱帶雨林、灌木林、草地、淡水沼澤、海水濕地、沙漠、深海(珊瑚礁等)、農(nóng)田、樓房(包含人工風(fēng)雨裝置),引進(jìn)物種3800
2025-07-20 15:09
【總結(jié)】河北省邯鄲四中高中地理必修一:教案一、課程標(biāo)準(zhǔn)舉例說(shuō)明地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性(1)標(biāo)準(zhǔn)解讀地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互作用、相互制約,形成了地理環(huán)境的整體性。要真正理解地理環(huán)境的整體性,僅靠這樣的解釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,本條“標(biāo)準(zhǔn)”要求通過(guò)具體實(shí)例,從地理環(huán)境各要素的相互作用來(lái)加以理解。關(guān)于地理環(huán)境各要素的相互作用,義
2024-12-09 00:07