【總結(jié)】為什么人不能站在安全線以內(nèi)?1912年秋天,“奧林匹克”號(hào)正在大海上航行,在距離這艘當(dāng)時(shí)世界上最大遠(yuǎn)洋輪的100米處,有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克”號(hào)正在向前疾駛,兩艘船似乎在比賽,彼此靠得較攏,平行著駛向前方.忽然,正在疾駛中的“豪克”號(hào)好像被大船吸引似的,一點(diǎn)也不服從舵手的操縱,竟一頭向"奧
2025-11-03 02:29
2025-11-01 23:19
【總結(jié)】氣溫分布為什么我國(guó)南北方的景觀相差如此之大?黑龍江最北部的1月平均氣溫大約是多少?海南省的1月平均氣溫大約是多少?我國(guó)南北1月氣溫相差多少?0°C等溫線大致經(jīng)過(guò)哪些地區(qū)?比較我國(guó)1月、7月平均氣溫圖,看一看等溫線疏密程度如何?這說(shuō)明了什么?冬季等溫線的排列相對(duì)夏季密集,說(shuō)明冬季南北溫差大。冬至日(12月
2025-11-02 01:41
【總結(jié)】氣候特征回憶:1、我國(guó)冬季和夏季氣溫分布有什么特點(diǎn)?2、我國(guó)年降水量在地區(qū)分布和季節(jié)分配上有什么特點(diǎn)?我國(guó)與世界緯度相近地區(qū)氣溫的比較(°C)地點(diǎn)緯度1月平均氣溫7月平均氣溫氣溫年較差齊齊哈爾北緯47°23′-巴黎北緯48°
2025-10-31 04:16
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源,完全免費(fèi),無(wú)須注冊(cè),天天更新!密度壓強(qiáng)浮力專(zhuān)題例題“用天平測(cè)量液體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)時(shí),砝碼盒中共有100克、50克、10克、5克砝碼和一個(gè),20克砝碼兩個(gè)。⑴首先把天平放在水平桌面上,并將游碼移至標(biāo)尺左端的______處后,若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向刻度盤(pán)的右側(cè),這時(shí)他可以調(diào)節(jié)橫梁右側(cè)的平衡螺母向______(選填“右”或“左”)端旋動(dòng),使天平橫梁水平。在判斷天平橫梁是否
2025-06-07 15:24
【總結(jié)】壓強(qiáng)典型易錯(cuò)題一、選擇題1、關(guān)于液體和氣體壓強(qiáng)及相關(guān)的應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是()A、由于液體受到豎直向下的重力,因而液體只對(duì)容器底部產(chǎn)生壓強(qiáng)B、三峽船閘是最大的人造連通器C、氣體中流速越大的位置,壓強(qiáng)越大D、隨著海撥高度的增加,水的沸點(diǎn)升高2.小明為家中的盆景設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)供水裝置,如圖所示,用一個(gè)塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤(pán)中,瓶口剛剛被水浸沒(méi).當(dāng)盤(pán)中的水位
2025-08-05 02:27
【總結(jié)】八年級(jí)物理壓強(qiáng)專(zhuān)題訓(xùn)練一、選擇題1.下列實(shí)例中,屬于減小壓強(qiáng)的是( )2.著名的“木桶理論”:是指用木桶來(lái)裝水,若制作木桶的木板參差不齊,那么它能盛下水的容量,不是由這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板來(lái)決定的,而是由最短的木板來(lái)決定,所以它又被稱(chēng)為“短板效應(yīng)”.那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是( )A.木桶的粗細(xì)B.木桶的輕重C.最
2025-04-04 02:12
【總結(jié)】壓 強(qiáng)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):1、理解壓強(qiáng)的概念,公式。2、知道壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。3、知道減小和增大壓強(qiáng)的方法。能力目標(biāo):1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用控制變量法探究問(wèn)題。
2025-05-09 22:04
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)物理下壓強(qiáng)課件 學(xué)習(xí)物理需要理解相關(guān)的概念才能夠?qū)W好,下面一起去閱讀小編整理的八年級(jí)物理下壓強(qiáng)課件吧,希望能幫到大家! 八年級(jí)物理下壓強(qiáng)課件 教學(xué)目標(biāo) (1)了解壓強(qiáng)的概念。...
2025-10-03 23:40
【總結(jié)】氣象災(zāi)害一、臺(tái)風(fēng)?、結(jié)構(gòu)臺(tái)風(fēng).pkg一、臺(tái)風(fēng)?、結(jié)構(gòu)1010AB90006121824(時(shí))氣壓(百帕)06121824(時(shí))風(fēng)速(米/秒)AB2、臺(tái)風(fēng)災(zāi)害3、臺(tái)風(fēng)的防御二、暴雨洪澇
2025-10-31 01:01
【總結(jié)】第三章壓力壓強(qiáng)第一節(jié)壓強(qiáng)(第一課時(shí))鄞州區(qū)櫟社中學(xué)宋小芳演示:用手將圖釘撳入木塊思考與討論:第一、手和墻壁有沒(méi)有受到圖釘對(duì)它們的作用,發(fā)生了什么現(xiàn)象?答:用手撳圖釘,手與圖釘、圖釘與墻壁之間相互擠壓,相互之間發(fā)生了作用,作用
2025-10-28 20:32
【總結(jié)】§《液體的壓強(qiáng)》說(shuō)課稿一﹑教材分析:(一)教材的地位和作用。《液體的壓強(qiáng)》是人教版九年級(jí)物理第十四章《壓強(qiáng)和浮力》的第二節(jié),本節(jié)課既是壓強(qiáng)知識(shí)的延伸擴(kuò)展,又是學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)知識(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊。本節(jié)安排了“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)感受液體壓強(qiáng)存在”和“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的活動(dòng),讓學(xué)生在自我探究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí),引領(lǐng)學(xué)生以積極的心態(tài)參與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2025-04-16 22:14
【總結(jié)】1.什么叫壓強(qiáng)?壓強(qiáng)的單位是什么?2.壓強(qiáng)是定量描述什么的一個(gè)物理量?放在水平面上的固體,由于受到重力作用,對(duì)支承它的物體表面有壓強(qiáng).液體也受到重力作用,液體沒(méi)有固定的形狀,能流動(dòng),盛在容器內(nèi)對(duì)容器底部、側(cè)壁和內(nèi)部有沒(méi)有壓強(qiáng)?如果有壓強(qiáng),會(huì)有哪些特點(diǎn)呢?
2025-10-29 00:57
【總結(jié)】第九章壓強(qiáng)第1節(jié)壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道壓力的概念,探究影響壓力作用效果的因素。(重點(diǎn))2.理解壓強(qiáng)的概念,能應(yīng)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行壓強(qiáng)的簡(jiǎn)單計(jì)算。(難點(diǎn))3.理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān),知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。(難點(diǎn))新課引入想一想兩個(gè)人對(duì)雪地的壓力是差不多的,但壓力的效果
2025-06-16 12:26
【總結(jié)】第九章壓 強(qiáng)第1節(jié) 壓 強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)一壓強(qiáng)力:垂直作用于物體表面上的力,是由相互接觸的兩個(gè)物體擠壓發(fā)生形變而產(chǎn)生的。如圖所示,壓力有時(shí)因?yàn)槲矬w受重力而產(chǎn)生,有時(shí)與重力無(wú)關(guān),有時(shí)等于重力,有時(shí)不等于重力。當(dāng)物體放在水平面上且無(wú)其他外力作用時(shí),壓力與重力大小相等。當(dāng)物體放
2025-06-20 16:52